Подлинная бесплатная доставка структурированная учебная программа инструмента разработки практических случаев для обогащения навыков разработки учебной программы Пошаговая работа реки Луо Янцзы, то есть использование удобных и быстрого внутреннего обучения тренеров для использования книг
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Китайская книга название: «Разработка структурированной программы»
ISBN: 978-7-5596-3110-7
Автор: Luo Yangtze
Цена: 68,00 юань
Индийский Чжан: 19,25
Открыто: 16
Версия: издательская компания Пекина Юнайтед
Дата публикации: опубликовано в июне 2019 года
◆ Введение в автора——————————————————————————————————————
LUO YANGTZE
Обучение дизайнеров производительности, дизайн учебного плана и разработка фактических боевых экспертов;
Американская ассоциация по сертификации ACI зарегистрировала международный старший дизайнер учебных программ и зарегистрированный международный старший профессиональный тренер;
Курс "Мин Класс Гатс—— разработчики структурных учебных программ »и владельцы авторских прав;
11 лет образования и обучения, 8 лет разработки учебных программ и затопления развития;
Услуги консультантов, которые сосредоточены на предоставлении учебного дизайна и разработки для предприятий, их миссия -“ сделайте упрощенный дизайн обучения и инструмент”
В -глубине консультирования технологии Huawei, Ping a Property и страхование от несчастных случаев, Meituan Takeaway, SF Express, Baic Futian, Hubei Angirling Bank, Пекинская финансовая улица и другие компании.
◆ Введение——————————————————————————————————————
Применимые внутренние тренеры, обучающие дизайнеры, разработчики учебных программ и менеджеры по обучению!
Учитель Luo Changjiang упрощает сложную систему обучения, а глубокие принципы дизайна - инструменты:
Начните с 5 уровней дизайна учебной программы;
Выполнить 11 ключевых задач;
В сочетании с более чем 20 научными и практическими инструментами, трюками и формами, быстро выводятся;
Пройти курс“ выглядит очень интересно, на самом деле это полезно”
Не только выполнил задачу разработки, но и расширила возможности разработки.
Как люди с разными уровнями учебного дизайна используют эту книгу:
На первичном уровне вам нужно только использовать соответствующие инструменты для использования связанных инструментов для получения результатов, которые могут быть предварительно предоставлены;
Уровень промежуточного уровня может понять правила работы связанных инструментов и более гибко использовать его для различных ситуаций;
Усовершенствованный уровень, может изучить условия и сущность, необходимые для всех аспектов информации, обучения, обучения и общения за внешностью
◆ Краткий каталог——————————————————————————————————————
Оглавление
Глава 1: потребности в разработке программы“ мин”
Вы знакомы с этим опытом?
VUCA: зов Agile Development в The Times
Адди: убийство курицы
Декларация развития
Глава II: Модель разработки класса.
Участвовать в обучении
Элементы развития Минчу
Принципы развития классов чувствительности
Образование не прививает, но воспламенено пламя
Глава III: Слои ситуации
Задача 1: Анализ требований к учебной программе
  Процесс анализа требований обучения
  Процесс анализа требований к разработке курса
  Пять распространенных методов для исследований по требованиям к разработке программ
  Элементы анализа учащихся
  Элементы анализа условий ресурса
  Расширение: мастер -дизайн курса лектора
Задача 2: Описание целей обучения
  Общие проблемы в обучении объективного описания
  Общие цели обучения и выразительные цели обучения
  Глагол поведения: сделайте учебное объективное описание более конкретным
  Расширение: инструкции по разработке курса
Глава 4: Структурный слой
Задача 3: Планирование основной структуры
  Плохая структура курса
  Характеристики принципа пирамиды и причин структуры чувствительных курсов для использования матричных диаграмм для построения чувствительных каркасов курса
  Задача курса
  Горизонтальный большой модульный сглаживание: три общих метода
  Объединение вертикальных маленьких модулей: классический учебный материнский процесс
  Превентивные знания
  расширение: закрепление модуля учебного плана
Задача 4: Разработка первого процесса
  Основное содержание, включенное в импорт курса
  Процесс SCQA и его улучшенные приложения для импорта курса
  Основной контент, который должен быть включен в конце курса
  расширение: первая причина и ближняя причина
Глава 5: Слои сценария
Задача 5: Содержание знаний о разработке
  Необоснованная производительность, конечно, содержание курса
  Методы и общее использование заполнения единиц знаний&Ldquo; мост”
  расширен: два основных способа к когнитивной деятельности человека
Задача 6: Подробная информация об этом
  Что такое бесполезная правда
  Детали изображают два аспекта внимания
  Кодированная общая информация&Ldquo; Sanhua” стратегия
  Семь видов общего понимания информации“ Кронштейн”
  расширение: философское мышление, изображенное деталями
Глава 6: Стратегия
Задача седьмой: учитель&LDQUO” стратегия
  учитель&LDQUO” стратегический процесс: PDC
  учитель&LDQUO&Rdquo; стратегия, например
  расширение: режим обучения тандемного тестирования
Задача 8: Студент&LDQUO” стратегия
  стажер&LDQUO” стратегический процесс: TASF
  Десять общих методов обучения и применимые ситуации в процессе TASF
  Основные принципы и эталонные процедуры для постановки задач
  Случаи соображения развития
  стажер&LDQUO&Rdquo; стратегия, например
&От учителя&LDQUO”&LDQUO”— задайте хорошее задание
  расширение: серия режима обучения привязки
Задача девять: атмосфера“ сжигание” стратегия
  атмосфера“ сжигание” стратегические элементы: поле
  20 рамок деятельности, которые зажигают атмосферу
  расширение: эксперимент с уровнем обслуживания обучения
Глава 7: Поверхностная поверхность слоя
Миссия 10: Беспорядка курса лектора
  Пять распространенных вопросов о дизайне курса инструктора
  Три принципа дизайна курса инструктора
  Десять оптимизации курса лектора&Ldquo; вычитание” техника
  расширение: двойная демонстрация Lai Mi
Миссия 11: Улучшение вспомогательных материалов
  Элементы написания курса введение
  Быстрая навыки внедрения от курса лектора до студенческих лекций.
  Расширение: Руководство по преподаванию пять линейных счетов
Глава 8: Оценка и итерация результатов
3e Основа для оценки эффекта дизайна обучения
Класс Mind Class Четвертый круг круга оценки
Протокол класса достижения Пятимерный список проверки оценки
Расширение: эволюционировано в бутик с гибким итеративным мышлением
PostScript: PointPoer мышление
Вложение: Ссылки