Оригинальная версия оригинальной версии импортированной книги Чэнь Инан и Лю Цисин "Визуальные концентрационные игры легко играть дома" для начинающих родителей
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Игра визуальной концентрации легко играть дома
Автор: Чен Инан, Лю Циксин
Издательство: начинающие родители
Дата публикации: 2010/10/24
Язык: традиционный китайский
ISBN: 9789861202754
Спецификация: Pacific/168/21x28см/обычная оценка/часть Полный цвет/
Место издательства: Тайвань, Китай, Китай
"Концентрированная игра более 100 жизней, где угодно, где угодно!"
Эта книга подходит для игры в возрасте: 4 ~ 10 лет
7 тематических игр «визуальной когнитивной концентрации» в книге книг помогут детям изучать новые знания и академические работы эффективные и сфокусированные.
[Следуйте книге и подарку]: Секреты репетиторства родителей, так что навыки детей значительно увеличились -играют вместе.Удвоить эффект -
Не доставляйте проблемы в классе и продолжайте наблюдать за доской, но сердце вылетело из облаков.
Платите домашнее задание вовремя, но потраченное время слишком длинное, и содержание домашней работы полон ошибок.
Когда вы часто жалуетесь, что ваши дети «легко отвлекать», «ошеломлены в классе», «чтение может отпрыгнуть» или «домашнее задание очень медленное, ошибки полны ошибок», он заметил его:
□ Я вообще не понимаю содержания класса
□ Невозможно поглощать плотные слова на доске
□ Отсутствие эффективных методов просмотра
□ Есть проблема с координацией ручной работы
Где проблема этих детей?Плохая «базовая способность» привела к отсутствию эффективности в обучении.Проще говоря, эта группа детей хочет пройти серьезный класс, но не может быть эффективно поглощена, поэтому они должны иметь длительное время в классе в оцепенении или мечте.
Игра для обучения концентрации дома, разработанная профессиональными функциональными терапевтами, теперь позволяет каждому родителю быть эксклюзивным тренером по концентрации ребенка.
Пионер:
Три минуты просмотра стола с силами концентрации: Помогите родителям и учителям быстро выяснить проблемы своих детей, скринировать детей с недостаточной концентрацией и улучшать игры.
Третий режим обучения: исходя из сложности, продвинутых и активных игр, вы можете систематически обучать своих детей дома.
Небольшой тест до и после игры: включая до и после игры, чтобы вы могли обнаружить степень прогресса вашего ребенка дома.
Аффилированное с руководством по использованию родителей: специальные руководства сопровождаются родителями, так что родители и дети имеют свои исключительные концентрированные руководства.
Пусть ваши дети превращаются в учебные игры и сыграют 7 -й способности в будущем
Научитесь идентифицировать способности с различными похожими объектами&Рарр;
Например, найдите свою обувь в куче обуви, людей, которые очень похожи друг на друга, и правильно судят с аналогичными персонажами.
Развивать способность видеть Вейжи&Рарр;
Например, найдите карандаш, распознавание и копирование слов, охватываемых учебниками на столе.
Найдите способность цели из аналогичных предметов&Рарр;
Например, найдите определенное место на черно -белой карте и просмотрите зеленых персонажей на доске.
Помните способность видеть то, что вы видите и понимаете&Рарр;
Например, повторите новое английское слово или символ, запомните и скопируйте абзацы на доске.
Понять способность относительных концепций двух -дегиблей и трех градусов&Рарр;
Например, модель строительного блока с несколькими сторонами и определенной формой куба состоит из нескольких блоков.
Способность распознавать более крупные, меньшие и поворотные элементы&Рарр;
Например, если шрифты изменения теста на чтение, тема все еще может быть распознана.
Способность короткого копирования и логических рассуждений&Рарр;
Например, копирование домашней работы в классе и терпеливо решающее решение.
Характеристика
Профессиональные функциональные терапевты разработали систематическую стратегию обучения в течение многих лет клинического опыта.
Типы игр диверсифицируются, в том числе семь важных элементов из семи различных тем и эффективно обучают концентрацию.
Применяя темы, обычно используемые в повседневной жизни (например, покупка билетов и черных досок) и настоящие картинки, чтобы дети также могли связаться с реальной жизнью в игре.
Игра очень гибкая, и возможность предоставить родителям или учителям в соответствии с способностью детей.
Обеспечить обучение до и после обучения, и вы можете регулярно проверять прогресс детей.
Предоставьте четкий график обучения, чтобы позволить пользователям проводить более эффективное и систематическое обучение.
Навыки преподавания каждой учебной деятельности (небольшой погружение) могут использоваться в качестве руководства обучения учителей школьных учителей, родителей в домашнем образовании и новой профессиональной подготовки.
Родители и учителя также могут играть в игры через сопровождающие детей, чтобы научиться проектировать игры с помощью общего предмета вокруг них.
Как использовать эту игровую книгу?
Каждое тренировочное подразделение разделено на три этапа в соответствии с сложностью деятельности:
Фаза 1: Основное обучение (~)
Фаза 2: передовая подготовка ()
Фаза 3: Активное обучение ()
Перед началом обучения, пожалуйста, помогите детям завершить «предварительный тест» и выбрать стадию начального обучения в соответствии с полученными оценками.
После всех игр из семи тренировочных единиц ~ вы можете выполнить «Пост -подготовленный тест».
об авторе
Чен Инан
Профессиональный функциональный терапевт
Ученая степень
Кафедра функциональной терапии медицинского университета Каосинг
Ранний институт образовательного института образовательного университета Тайчунг
Текущая работа
Председатель Отдела функционального лечения округа Чанхуа, функционального терапевта по реабилитации христианской больницы Чанхуа, члена Комитета по оценке физических и психических недостатков округа Чанхуа, специального преподавателя ассоциации по уходу за детьми округа Чанхуа, Функциональной терапевт округа Чанхуа, развития округа Чангуа, развития округа Чангуа Уведомление Центр-Баби Наш Ангел Квартально-магазиновый обозреватель визуального восприятия, Национальная федерация Национальной федерации Федерации Функциональной Функциональной Ассоциации
Ранее
Реабилитационная больница Медицинского университета Чжуншана, функционального терапевта в больнице Пенху Хуимин и пикселей Центра Центра Цзиафу округа Чанхуа
опыт
◎ Несколько статей о «восприятии и восприятии детского видения» и «почерк для детей»
◎ Было предложено написать Отдел Национальной федерации функциональной службы Функционального подразделения Функции "
◎ Он был приглашен в округ Чанхуа Цзяфу Чжунгин, чтобы сказать «теорию и практику сенсорной интеграции»
◎ Он был приглашен в Центр медицинского обслуживания Департамента здравоохранения исполнительного директора округа Чанхуа.
Он был приглашен в Центр отчета о развитии детей в округе Чанхуа, чтобы написать «Важность познания видения для повседневной жизни детей»
Лю Циксин
Профессиональный функциональный терапевт
Ученая степень
Управление по функциональному лечению Государственного университета штата Нью -Йорк Университет штата
Текущая работа
Христианская больница Чанхуа Функциональный терапевт, Специальный преподаватель Ассоциации по уходу за нарушениями зрения округа Чанхуа, Гильдию функционального терапевта округа Чанхуа, исполнительный директор по функциональной терапии, Функциональный терапевт округа Чанхуа, председатель образования Образования Образования округа Чанхуа Функциональный терапевт
Ранее
Университет науки и техники Чжунтая в качестве преподавателя, Центр уведомлений о развитии Детского развития округа Чанхуа, Центр уведомлений о развитии нашего ангела, писатель визуального периода, Центр Цзяфу округа Чанхуа Академия ичжи Академия
опыт
◎ Меня пригласили в начальную школу Ma Xing, чтобы сказать «теорию и практику сенсорной интеграции»
◎ Он был приглашен в Центр медицинского обслуживания Департамента здравоохранения исполнительного директора округа Чанхуа Юаня, чтобы сообщить о «обучении по почерку детьми» и «Оборудование для обучения детей и вспомогательное устройство фактического опыта работы»
◎ Меня пригласили в дом любящего образования, чтобы рассказать «развитие сенсорной интеграции детей», «визуальное восприятие» и «тренинг по почерку детской»
"Самоуорности 1> Найдите основную причину проблемы, можем ли мы эффективно помочь детям / Чэнь -Инану
«Самоуорности 2> концентрация высокого уровня должна основываться на функциях с низким уровнем уровня / liu qixin
(Введение> Когнитивное визуальное познание и концентрация
«Блок 1> визуальная область разных игр
Научитесь идентифицировать цвет, размер, спаривание и классификацию.Например, найдите свою обувь в кучах обуви, людей, которые очень идентифицированы, и правильно судите с аналогичными персонажами.
"Блок 2> визуальная полная игра
Когда все будет покрыто, детей все еще можно различить.Например, выясните, что книга покрыта и разоблачите карандаш для наконечника;
«Блок 3> визуальная фоновая игра
В повседневной жизни ситуация Zui часто использует эту способность находить предметы в аналогичных цветных предметах, такие как поиск определенного названия места и просмотр зеленых шрифтов на доске на черно -белой карте.
"Блок 4> Игра визуальной памяти
Дети с плохой зрительной памятью также плохие в ответ на новые визуальные стимулы.
"Блок 5> визуальная космическая игра
Концепция визуального пространства в основном для понимания относительных концепций левого, справа, вверх и вниз, а также в трехцелевом пространстве.
<"Блок 6> Постоянная объект игра
Короче говоря, если объект большой, независимо от того, становится ли он больше, меньше или вращается, дети могут признать, что изменяющиеся предметы совпадают с исходными предметами.Если тип изменится, ребенок будет хуже при выполнении теста на чтение.
<"Блок 7> Координационная игра
Это подразделение специально добавляет с коротким копированием и логическим рассуждением, которое может развивать уверенность детей и заслуживает внимания при столкновении с множеством проблем.
(ПРИЛОЖЕНИЕ 1> ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ
(Приложение 2> после учебного теста
[Ручной каталог родителей пользователя]
Тема 1: «Три минуты», чтобы рассмотреть отсутствие концентрации детей
Тема 2: Важность визуального познания для повседневной жизни детей
Тема 3: активность визуального когнитивного расстройства на всех возрастах
Тема 4: Игра играет с вами, творчество не ограничено
[Ручной каталог родителей пользователя]
Тема 1: «Три минуты», чтобы рассмотреть отсутствие концентрации детей
Тема 2: Важность визуального познания для повседневной жизни детей
Тема 3: активность визуального когнитивного расстройства на всех возрастах
Тема 4: Игра играет с вами, творчество не ограничено