Руководство по развитию правого мозга
Цена: 296руб. (¥14)
Артикул: 17570687657
Доставка по Китаю (НЕ включена в цену):
127 руб. (¥6)
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:当当网官方旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥231.334 889руб.
¥31.6668руб.
¥30634руб.
¥41.75883руб.
Современные исследования в области науки о мозге доказывают, что правое полушарие человека — это сокровищница безграничного потенциала.Для иллюстрации приведем два набора чисел: ** объем памяти правого полушария в 1 миллион раз превышает объем памяти левого полушария!Во-вторых, правое полушарие может генерировать 3,5 миллиона ассоциаций за 10 секунд!
Развитие потенциала правого мозга - это мечта многих родителей и детей.
Сегодня это стало реальностью, и люди действительно могут стать умнее благодаря научному и разумному обучению!
Развитие потенциала правого мозга - это мечта многих родителей и детей.
Сегодня это стало реальностью, и люди действительно могут стать умнее благодаря научному и разумному обучению!
*глава Три основные ценности образования правого полушария мозга
1. Правильный мозг создает гений: проблемы, которые родители не могут игнорировать/2
2. интеллектуальная ценность: все гениальны/5
3. Ценность эмоционального интеллекта: правое полушарие — там, где находится душа/10
4. Здравоохранение: разум правого мозга влияет на кровообращение QI и крови/12
Глава вторая Восемь научных основ тренировки верхнего правого полушария мозга
1. Основная структура человеческого мозга: образование начинается с понимания мозга/22
2. Теория разделения труда между левым и правым мозгом: обнаружение потенциала правого мозга/24
3. Теория сотрудничества левого и правого мозга: правый мозг разработан для улучшения всего мозга / 29
4. Пластичность мозга: правый мозг можно улучшить с помощью образования/32
5. Критический период развития мозга: воспользуйтесь лучшей возможностью для образования／37
6. Принцип мозговых волн: предпосылки и основы правого обучения мозга/41
7. Пять чувств правого мозга: таинственная способность/44
8. Четыре специальные функции правого мозга: реальные преимущества правого мозга/46
Третья глава Тренировка переключения состояний левого и правого полушария мозга
1. Переключение между состояниями левого и правого полушария: первый шаг тренировки правого полушария/52
2. Тренировка глубокого дыхания: самый простой способ расслабить мозг／54
3. Тренировка по медитации: необходимая процедура для переключения сознания/58
4. Тренировка по снижению самонапряжения: лучше задействовать функцию правого полушария мозга/60
5. Музыкальная стимуляция. Музыка – лучшая внешняя сила／63
6. Обучение образу сердца: ключ к включению ESP способности/66
Глава четвертая Тренировка концентрации
1. Фокус: общие качества успешных людей/70
2. Обучение глазам: пусть левый мозг следовать за командованием правого мозга/73
3. Обучение сканированию глаз: скорость делает вас более сосредоточенным/75
4. Ежедневные тренировки наблюдения: сила наблюдения способствует вниманию/85
Пятая глава Интуитивное обучение изображениям
1. Интуитивно понятное обучение изображения: общие правила включения правого мозга/90
2. Визуальное обучение: возбуждение способности мгновенно читать фотографии сетчатки /92
3. Распознавание образов: улучшите способность мозга воспринимать закономерности/101
4. Графическое мышление: учимся мыслить графиками/108
5. Графическое вращение: пусть стационарная графика перемещается / 118
6. Разработка космоса: улучшить пространственные когнитивные способности/121
Глава шестая Тренировка воображения
1. Воображение: источник эволюции знаний/124
2. Обучение восприятию и воображению: заставьте правый мозг чувствовать себя более чувствительным/128
3. Обучение ситуационному воображению: интеллектуальный прыжок людей/131
4.
5.
6. Обучение чтению изображений: изучение подсознательного состояния / 149
Глава VII Тренировка памяти правого полушария мозга
1. Мгновенная тренировка памяти: методы расширения мозга и скорости роста/154
2. Обучение в абстрактных вещах: избавиться от Rote Memorization с этого момента/167
3. Обучение памяти позиционирования: Создайте папку памяти/171
4. Чтение и запоминание обучения: включите правую цепь памяти мозга/179
Восьмая глава Тренинг инновационного мышления
1. Инновационное мышление: ядро и символ интеллекта / 184
2. Карта разума: нарисуйте свое неограниченное творчество/186
3. Диаграмма «рыбий кости»: узнайте самые глубокие причины / 195
4. Контрольный список Осборна: *Простые и эффективные творческие приемы/199.
1. Правильный мозг создает гений: проблемы, которые родители не могут игнорировать/2
2. интеллектуальная ценность: все гениальны/5
3. Ценность эмоционального интеллекта: правое полушарие — там, где находится душа/10
4. Здравоохранение: разум правого мозга влияет на кровообращение QI и крови/12
Глава вторая Восемь научных основ тренировки верхнего правого полушария мозга
1. Основная структура человеческого мозга: образование начинается с понимания мозга/22
2. Теория разделения труда между левым и правым мозгом: обнаружение потенциала правого мозга/24
3. Теория сотрудничества левого и правого мозга: правый мозг разработан для улучшения всего мозга / 29
4. Пластичность мозга: правый мозг можно улучшить с помощью образования/32
5. Критический период развития мозга: воспользуйтесь лучшей возможностью для образования／37
6. Принцип мозговых волн: предпосылки и основы правого обучения мозга/41
7. Пять чувств правого мозга: таинственная способность/44
8. Четыре специальные функции правого мозга: реальные преимущества правого мозга/46
Третья глава Тренировка переключения состояний левого и правого полушария мозга
1. Переключение между состояниями левого и правого полушария: первый шаг тренировки правого полушария/52
2. Тренировка глубокого дыхания: самый простой способ расслабить мозг／54
3. Тренировка по медитации: необходимая процедура для переключения сознания/58
4. Тренировка по снижению самонапряжения: лучше задействовать функцию правого полушария мозга/60
5. Музыкальная стимуляция. Музыка – лучшая внешняя сила／63
6. Обучение образу сердца: ключ к включению ESP способности/66
Глава четвертая Тренировка концентрации
1. Фокус: общие качества успешных людей/70
2. Обучение глазам: пусть левый мозг следовать за командованием правого мозга/73
3. Обучение сканированию глаз: скорость делает вас более сосредоточенным/75
4. Ежедневные тренировки наблюдения: сила наблюдения способствует вниманию/85
Пятая глава Интуитивное обучение изображениям
1. Интуитивно понятное обучение изображения: общие правила включения правого мозга/90
2. Визуальное обучение: возбуждение способности мгновенно читать фотографии сетчатки /92
3. Распознавание образов: улучшите способность мозга воспринимать закономерности/101
4. Графическое мышление: учимся мыслить графиками/108
5. Графическое вращение: пусть стационарная графика перемещается / 118
6. Разработка космоса: улучшить пространственные когнитивные способности/121
Глава шестая Тренировка воображения
1. Воображение: источник эволюции знаний/124
2. Обучение восприятию и воображению: заставьте правый мозг чувствовать себя более чувствительным/128
3. Обучение ситуационному воображению: интеллектуальный прыжок людей/131
4.
5.
6. Обучение чтению изображений: изучение подсознательного состояния / 149
Глава VII Тренировка памяти правого полушария мозга
1. Мгновенная тренировка памяти: методы расширения мозга и скорости роста/154
2. Обучение в абстрактных вещах: избавиться от Rote Memorization с этого момента/167
3. Обучение памяти позиционирования: Создайте папку памяти/171
4. Чтение и запоминание обучения: включите правую цепь памяти мозга/179
Восьмая глава Тренинг инновационного мышления
1. Инновационное мышление: ядро и символ интеллекта / 184
2. Карта разума: нарисуйте свое неограниченное творчество/186
3. Диаграмма «рыбий кости»: узнайте самые глубокие причины / 195
4. Контрольный список Осборна: *Простые и эффективные творческие приемы/199.
1．Развивайте интуицию
Правое полушарие обладает сверхинтуитивными способностями, что доказывают многие успешные люди. Упомянутые выше ученые и художники — люди со сверхинтуитивными способностями.Профессор Аггер из Техасского университета в США опросил 2000 успешных менеджеров крупных компаний в США и обнаружил, что у большинства из них лучше развито правое полушарие интуитивного мышления, что позволяет им предсказывать будущие изменения и помогать компаниям принимать важные решения.
Когда знаменитый учёный Цянь Сюэсэнь говорил о научных проблемах мышления, он не раз упоминал лауреата Нобелевской премии химика Линуса.&миддот;История Полинга.Полинг был американским химиком-теоретиком, который применил принципы и методы квантовой механики для изучения молекулярной структуры и внес важный вклад в выяснение молекулярной структуры и сцепления материалов сложных соединений.Исследование молекулярной структуры требует применения точных методов измерения, таких как дифракция рентгеновских лучей, что предъявляет высокие требования к обработке данных и анализу изображений.Однажды один из аспирантов Полинга сообщил ему, что изучена структура некой молекулы и так далее.Полинг не проверил данные электронной дифракции и не сделал никакой картины. Он просто на мгновение задумался и сказал аспиранту: Нет, упомянутая вами конструкция бьется в углу. Пространства нет, и атомы не могут быть вставлены.Поначалу аспирант не поверил, что преподаватель сможет найти проблему, просто подумав о ней. Позже, когда он вернулся, чтобы проверить данные, он обнаружил, что упустил из виду важную проблему. Он не мог не быть убежденным и зауважаемым учителем.
Очевидно, что, когда Полинг рассматривал этот вопрос, он полагался не только на рассуждения или образное мышление, но и на интуицию.
Правое полушарие обладает сверхинтуитивными способностями, что доказывают многие успешные люди. Упомянутые выше ученые и художники — люди со сверхинтуитивными способностями.Профессор Аггер из Техасского университета в США опросил 2000 успешных менеджеров крупных компаний в США и обнаружил, что у большинства из них лучше развито правое полушарие интуитивного мышления, что позволяет им предсказывать будущие изменения и помогать компаниям принимать важные решения.
Когда знаменитый учёный Цянь Сюэсэнь говорил о научных проблемах мышления, он не раз упоминал лауреата Нобелевской премии химика Линуса.&миддот;История Полинга.Полинг был американским химиком-теоретиком, который применил принципы и методы квантовой механики для изучения молекулярной структуры и внес важный вклад в выяснение молекулярной структуры и сцепления материалов сложных соединений.Исследование молекулярной структуры требует применения точных методов измерения, таких как дифракция рентгеновских лучей, что предъявляет высокие требования к обработке данных и анализу изображений.Однажды один из аспирантов Полинга сообщил ему, что изучена структура некой молекулы и так далее.Полинг не проверил данные электронной дифракции и не сделал никакой картины. Он просто на мгновение задумался и сказал аспиранту: Нет, упомянутая вами конструкция бьется в углу. Пространства нет, и атомы не могут быть вставлены.Поначалу аспирант не поверил, что преподаватель сможет найти проблему, просто подумав о ней. Позже, когда он вернулся, чтобы проверить данные, он обнаружил, что упустил из виду важную проблему. Он не мог не быть убежденным и зауважаемым учителем.
Очевидно, что, когда Полинг рассматривал этот вопрос, он полагался не только на рассуждения или образное мышление, но и на интуицию.
Эйнштейн сказал: «Самая важная проблема, стоящая перед человечеством в будущем, — это полное развитие потенциала мозга».Развитие правого полушария мозга — это революция, с которой сегодня сталкивается образование. Вы и ваши дети готовы?«Руководство по развитию потенциала правого полушария» предоставляет вам набор простых и легких методов и материалов, потому что только простые методы — это те, которые вы, скорее всего, будете применять и упорствовать.Интеграция новых отечественных и зарубежных первоклассных методов обучения и предоставление их тысячам хороших родителей в Китае.Основные цели «Руководства по развитию потенциала правого полушария»: 1. Большинство родителей обучают своих детей правому полушарию мозга.2．Большинство учащихся начальных и средних школ, а также подростков развивают свой потенциал.3．Разработка учебных программ для детских садов, учреждений дошкольного образования, начальных и средних школ, центров подготовки молодежи.
............