8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

11 -е издание «Искусство мышления», 11 -е издание метода обучения, логическое мышление психологии, учебная книга Критическое анализ метода мышления обучение и метод инновационного мышления, научное и практическое учебное письмо

Цена: 780руб.    (¥36.9)
Артикул: 530151074368
Цена указана со скидкой: 43%
Старая цена:  1374р. 

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:墨马图书专营店
Адрес:Хэнань
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥78.81 666руб.
¥ 120 601 268руб.
¥ 128 80.61 704руб.
¥38.8820руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

 

 

 

Основная информация
наименование товара:Искусство мышления (оригинальная книга 11)Другая справочная информация
Автор:(Красота) Винсент&Middot; lai an&Middot; Rago | Переводчик: Jin Shenghua // li Hongxia // Zou Hongформат:32
Цены:65Количество страниц:326
   Опубликованная дата:2013-01-01
Номер ISBN:9787111616801Время печати:2013-01-01
Издательство:МашиностроениеВерсия:1
Типы продукта:книгиИндийский:1
Редактировать рекомендованные слова:
Винсент&Middot; lai an&Middot; «Искусство мышления (оригинальное 11 издание») характеризуется характеристиками каждой главы, которая является независимой и полной частью, каждая глава имеет значение для важности темы, введенной в размышления о мышлении о мышлении. Сначала сделайте Объяснение, введите характеристики и процессы связанных психологических явлений и объясните внутренний механизм этих психологических явлений с точки зрения психологии.Каждая глава в этой книге имеет пошаговое объяснение и руководство конкретного процесса когнитивной обработки в процессе мышления, так что читатели также могут получить некоторое эффективное руководство по мышлению после понимания многих принципов и психологических механизмов мышления.Для этих конкретных этапов руководства каждая глава наконец -то настроена с соответствующими вопросами упражнения. Эти вопросы могут помочь читателям хорошо овладеть контентом, представленным в главе, и иметь возможность делать практические приложения в реальном процессе мышления.И эта книга не должна читать содержание первой главы, чтобы прочитать содержание следующей главы, но вы можете настроить в любое время в соответствии с фактическими потребностями читателя, чтобы найти соответствующий метод и практику в соответствующих главах.
Краткое содержание:
Сколько вы знаете о мышлении?Какая из этих проблем верна?Что не так?Винсент&Middot; lai an&Middot; «Искусство мышления» Ладжило (оригинальное издание 10), уникальная книга, поможет вам нарушить ограничения мышления, преодолеть препятствия на основе мышления, позвольте вам научиться творчески и критическому мышлению, и эффективно сообщать идеи и убедить другиеПожалуйста, не пропустите сокровища, которые доступны в «Искусстве мышления (оригинальное 11 -е издание)»—— стратегии и технологии критического мышления и творческого мышления, шаг за шагом, чтобы решить проблему.Он подчеркивает процесс творчества и позитивного мышления. Это информативно и увлекательно. Это, несомненно, является классикой -ящиком для любых читателей, которые заинтересованы в изучении критического и творческого мышления!
Об авторе:
Профессор Ронгксиу, профессор Ронгксиу, Университет штата Нью -Йорк, международно признано“ сделайте мышление в центре внимания образования&Rdquo; Pioneer of Sports имеет глубокий практический и преподавательский опыт с точки зрения творческого и критического мышления. Профессор Раго имеет более 20 книг, неоднократно появлявшихся на экране телевизора, опубликовано много статей и речей, самая репрезентативная репрезентативность, самая репрезентативность Лучшая работа «искусство мышления» известна как область критического мышления” Библия”— одно из самых ранних чтений стратегии.На протяжении многих лет его метод обучения инновационным навыкам мышления помог людям установить стандарт мышления.
Профессор, докторант, докторант -руководитель, когнитивная нейробиология и обучающая лаборатория Национальной лаборатории Ключевой школы Пекинского университета Пекин Отделение социальной психологии, вице -председатель китайского социально -психологического общества и член Постоянного комитета Пекинской муниципальной федерации социальных наук, и служил основными академическими журналами, такими как Журнал Пекинского нормального университета (социальные науки), «Психологические науки» , «Психологические исследования и исследования поведения» и «Психология новая» консультанты программы Национального института психологического здоровья.
Оглавление:
Рекомендуемое предисловие (Jin Shenghua)
Предисловие
Вы действительно понимаете первую часть и думаете о том, чтобы думать
Глава 1 Разработайте свое мышление 2
Что думает 4
Важность мышления 5
Используйте мозг и разум 6
Хорошее мышление - это привычка 9
Структура этой книги 9
Усердно работать, чтобы получить максимальный доход 10
Используйте Sensory 12
Научитесь обращать внимание на 13
Копировать неудачи 14
Сделайте обсуждение значения 14
Основная стратегия мышления 17
Глава 2 Установление базового 29
Свободная воля и теория решений 30
Что такое правда 31
Что знают 33
Как узнать 35
Проблема памяти 38
Что такое мнение 39
Понять причину и результат 41
Моральный вопрос 47
Фонд морального суждения 49
Копировать дилемму 52
Глава 3 Gred Vision 60
Как стать персонализированным 63
Привычка препятствовать мышлению 65
Преодоление плохих привычек 73
Глава 4 сделайте критические 80
Определение критической оценки 81
Важное различие 83
Как читать критическое чтение 88
Пример оценки 93
Критическая стратегия прослушивания 95
Критическая стратегия наблюдения 97
Вторая часть полна творчества
Глава 5 Инновационный процесс 112
Важная истина, связанная с творчеством 113
Характеристики творческих людей имеют 116
Креативность применения для решения проблем и споров 118
Шаг инновационного процесса 123
Глава 6 Ищу проблемы 131
Важность любопытства 132
Как потерять любопытство 134
Восстановите свое любопытство 135
6 Полезные технологии 136
Глава 7 Выражая проблему или споры 149
Как различать проблемы и споры 150
Как выразить проблему 151
Как выразить противоречие 152
Когда проблема превращается в противоречие 153
Руководящие принципы для поднятия вопросов и выражения споров 154
Преимущества изысканного выражения 155
ОДИН О&LDQUO&Rdquo; пример 157
ОДИН О&Ldquo; споры&Rdquo; пример 158
Глава 8 Проблема 165
Что мы должны искать 167
Используйте библиотеку 173
Используйте Интернет 175
Держите критический дух 177
Посетите авторитетное лицо 178
Избегайте плагиата 179
Создайте свое собственное исследование 184
Всегда навсегда твое творчество 185
Глава 9 Новые идеи 192
Стимулировать свое воображение 194
Преследование творчества 198
Резервное решение 199
Очистка препятствия 200
Как это происходит 202?
Проблема Пример 203
Пример спора 207
Третья часть сохраняется критической
Глава 10 Роль критического мышления 216
Необходимость критического мышления 217
Следуйте за своими идеями 218
Препятствия для устранения критического мышления 219
Используйте любопытство 219
Избегайте предвзятых 220
Улучшите свое решение проблемы 221
Пример вопроса 222
Уточнить свою позицию для противоречий 224
ОДИН О&Ldquo; споры&Rdquo; пример 224
Принять меры в спорах 225
Глава 11 Решение улучшения проблем 232
3 этапа улучшения 233
Два примера задачи 238
Глава 12 Оценка исследования вашего вопроса 247
Ошибка влияет на подлинность 248
Ошибка, которая влияет на достоверность 253
Особая проблема: скрыть обязательное условие 255
Признайте сложные аргументы 257
Шаг оценки и аргумента 258
Случаи родителей против телевизионных программ 259
Случай с умственной отсталостью девушка 260
Глава 13 Улучшите свое решение для спора 268
Шаг 1: Какое действие решило взять 269
Шаг 2: распознавать и преодолеть трудности 270
Если дети поклялись в лояльность 271
Должно ли это быть отменено&Ldquo; Миланда” 272
Часть 4 идея общения
Глава 14 убедил других 280
Понять, почему представление отвергается 282
Знай свою аудиторию 283
Оценка мнения аудитории о опровержении 285
Значительно выражайте свою точку зрения 288
Важность захвата времени речи 291
Глава 15 Сделайте письмо и речь более эффективным 297
Особенности эффективного письма 298
Стадия написания постепенного закона 299
Сделайте режим захватывающим 303
Написание примера 305
Задача эффективной речи 307
Тип речи 308
Организовать свой материал 308
Выступление на контур и речевой пример 310
Способность передачи информации упражнения 312
Приложение экземпляра Проблема Решение 320
Примечание 322
Предисловие:
Большая часть 20 -го века многие преподаватели считают, что студенты продумывают изучение определенных дисциплин, особенно математики и науки, поэтому они не должны быть официальным профессором.Но в последнее время понимание людей изменилось: важность навыков мышления (на двух уровнях средних школ и университетов им необходимо официально научить учащихся думать навыки) была широко признана.В настоящее время каждая важная образовательная ассоциация выступает за то, чтобы обращать внимание на выращивание навыков мышления.Педагоги, политики, социологи и ученые в различных дисциплинах начали понимать, что мы всегда жили в окружении различных требований (текст и изображения). Иногда я что -то покупаю и участвую.Чтобы понять и проанализировать эти требования, нам нужно освоить навыки и стратегии мышления.Эта книга может быть использована для развития обучения навыков, а также может использоваться, когда другие дисциплины используются для укрепления критического мышления.Новая версия этой версии - 10 -е издание английской версии «Искусство мышления». Книга сделала много умеренных корректировок и рассмотрела контент с новой и текущей точки зрения.Кроме того, некоторые из них добавили некоторые из последних в этой версии“ Упражнения по применению&rdquo&Ldquo; комплексные упражнения” 3 новых“ краткое описание тем.” размер правительства; потенциальная опасность «Четвертой поправки к федеральной конституции»; процедура безопасности управления безопасности дорожного движения.Сохраненные функции похожи на другие версии этой книги. Содержание и структура этой версии в основном основаны на следующих 4 баллах.1. Книга о мышлении должна подчеркнуть, что делать, вместо того, чтобы подчеркнуть ничего.Мышление - это не карьера в башне слоновой кости, а практическая проблема.Мышление активно, динамично, не пассивно и все еще.Эффективное мышление люди не просто будут судить о усилиях других и не предпринимают мер. Они решают проблемы, принимают решения и выбирают должности в спорах.Поэтому, если профессор думает об этом неправильно, это не будет более умным, чем обращать внимание на то, как избежать ошибок.2. Книга о мышлении должна быть принципами и навыками мышления со стороны студентов.В литературе, опубликованной в последние полвека, переплетается инновационный процесс и критический процесс: во -первых, у нас должны быть идеи (более или менее креативные); во -вторых, мы должны судить эти идеи.Недостаточно сказать студентам, что проблемы и противоречия, которые были сформированы, и они должны позволить им научиться формировать свои собственные проблемы и споры.3. Книга о мышлении должна научить студентов оценивать их идеи и других.Люди обладают сильной способностью обманывать себя. Поэтому позвольте студентам обнаружить свои слепые пятна, предрассудки и ошибки, которые заставляют их обнаружить слепые пятна, предрассудки и ошибки других.Тем не менее, именно их собственные слабости и ошибки создают самые большие препятствия для эффективного мышления.4. Книга о мышлении должна научить студентов убедить других.Многие выдающиеся идеи никогда не были реализованы, потому что оригинальные люди думают, что другие могут понять, что эти идеи являются выдающимися без какой -либо помощи.Студенты должны научиться предвидеть возражения и думать о том, как справиться с этим заранее.Чтобы лучше поддерживать эти идеи, я написал книгу «Искусство мышления», чтобы поддержать построение навыков и стратегий мышления.Эта книга максимально организует порядок главы в соответствии с фактической ситуацией решения проблем и фактической ситуации анализа споров.Например, мы представим, как выразить вопрос (глава 7), а затем представим, как исследовать вопрос (глава 8) и как генерировать идеи (глава 9) и как улучшить проблему (глава 11).Во второй части мы напрямую ответили на проблемы и препятствия, с которыми сталкиваются студенты в процессе мышления.Эти проблемы включают:“ как я могу быть более творческим и оригинальным при предложении решения?”“ когда я встретил‘ узкое место мышления&Rsquo; или когда я чувствую себя запутанным или стагнитно, когда у меня есть подобное решение, что мне делать?”&Как делает LDQUO; как понимание?Как я могу его развивать?” в главе 1 мы специально назвали раздел как“ сделать обсуждение значимым”, для“ Классовое обсуждение” предоставить руководство.
В главе 8 мы подробно объяснили, как использовать внутренние и внешние базы данных для быстрого, эффективного, эффективного и умного изучения проблем.Мы представили 11 источников информации с специальными разделами (“ что мы должны искать&Rdquo;), как использовать Интернет и как избежать плагиата.
В главе 6 мы используем раздел, чтобы побудить учащихся использовать свои навыки мышления для решения проблем и споров на школьных курсах и повседневной жизни.Авторитетные люди признают эффективность этого подхода. Учение мышления не может быть ограничено внедрением навыков мышления, а также должно обращать внимание на отношение.
Глава 14-15 предназначена для того, чтобы помочь студентам научиться быть эффективными и убедительными, чтобы выразить свои идеи.Хотя подчеркивается, что письменное и оральное выражение не подходит в книгах о мышлении, качество выражения все еще влияет на успех или неудачу идей.Мы помогаем студентам углубить их понимание взаимодополняющих отношений между идеями и выражениями, а также важности идей и важности выражений.
В конце каждой главы“ Упражнения по применению” раньше были короткие&Ldquo; теплый практика”.Возможно, эти упражнения немного однообразны, но, как сказал Эйнштейн, это“ основные характеристики эффективного мышления” см. Главу 5“”).По моему опыту,&Ldquo; теплый практика&Rdquo; Помогите построить расслабленную атмосферу, помочь студентам в полной мере играть в свое воображение и думать более смело, чем смущать.Уверенность студентов в этой атмосфере (особенно для застенчивых и тревожных учеников) часто продолжает более серьезно“ Упражнения по применению” Zhong.
Каждая глава“ Упражнения по применению&Rdquo; все поощряли студентов использовать знания, которые они изучили.Кроме того, есть другая глава&Ldquo; комплексные упражнения&Rdquo;, включая: ① Краткое описание типичной социальной проблемы или философской проблемы (“ краткое описание тем.”); ② две статьи с разными взглядами (“ сравнение чтения”); ③ Студенческие обсуждения по статье (“ Классовое обсуждение”).Эти комплексные упражнения более выгодны, чем специальные упражнения: они ближе к режиму двойного ответа, сталкиваясь с проблемами и решают проблемы; они показывают качество взглядов и выражений, которые учителя ожидают; они поощряют учащихся провести рациональный анализ проблемы, а не инстинктивно вместо инстинктивного ответа; они установили строгий и вежливый режим обсуждения (это часто отсутствует на общих обменах).Больше функций может использоваться в качестве справочника для курсов творческого/критического мышления. Он также подходит для написания курсов, курсов публичных лекций и многих других дисциплин, включая бизнес, гуманитарные науки, социальные науки и естественные науки.Если читатель считает, что раздел этой книги не подходит для их потребностей в чтении, можно внести следующие корректировки по содержанию содержания: Глава 1 Глава 15 Глава 1 Глава 14 Глава 2 Глава 3–13 Глава 15 Глава 1 Глава 14 Глава 2 Глава 3-13 Другие планы. Эта схема подходит для студентов, которые опытны в письменной форме и/или речах.Глава 1 ～ 4 Глава 14 ～ 13
Цвет страница:
Что думает так, о чем думает?Во -первых, это целенаправленная психологическая деятельность, и мы можем контролировать ее.Здесь контроль имеет решающее значение.Так же, как вождение, только когда мы держим рулевое колесо, мы можем ездить плавно.Поэтому только тогда, когда мы можем командовать ими, может стать психологической деятельностью.Конечно, точно так же, как путешествия, мышление имеет свою цель.Мы можем путешествовать по бизнесу или проехать по сельской местности в бессмысленном месте.Соответственно, в разных путешествиях мы увидим разные пейзажи и собираем разные настроения.Мы путешествовали в темноте или свете, или повернулись быстро или медленно, правильно или неправильно, достигнув места назначения или где другие места, и даже внезапно обнаружили, что мы были очарованы.Однако, пока мы контролируем наши мысли, мы думаем.Это не означает, что мышление всегда должно быть осознанным.Данные показывают, что в бессознательном состоянии существуют целенаправленные психологические действия.Наиболее очевидным примером является тот факт, что когда мы думаем о проблеме и ничего не делаем, ответ сам выскочил (в главе 9 есть больше примеров).Учитывая эти факторы, мы можем дать мышление следующее более формальное определение: мышление - это все психологические действия, которые могут помочь нам объяснить или решить проблемы, принимать решения и понять желание; мышление - это изучить ответ и значение приобретения.Процесс мышления включает в себя большое количество психологических действий, которые являются наиболее важным наблюдением, памятью, сомнением, воображением, исследованием, интерпретацией, оценкой и суждением.Как правило, когда мы решаем проблемы или принимаем решения, несколько видов деятельности в этих мероприятиях работают вместе.Например, благодаря вопросу, интерпретации и анализу мы можем определить проблему или дилемму, а затем решить ее.Многие люди пытаются прояснить природу мышления. Среди них самые популярные и сомнительные взгляды считаются языками.Основываясь на этой теории, когда мы думаем, мы отправим слова в наши сердца или молча.Однако, если это так, Альберт&Lsquo; Einstein не будет считаться мыслителем, потому что его мышление содержит больше изображений вместо слов.’ современные авторитетны Чтобы понять важность мышления успешно анализировать споры и необходимость фактических знаний для решения проблем, то есть быть знакомым с историческим опытом проблемы и понять принципы и концепции, связанные с проблемой.Тем не менее, фактические знания в целом известны. Однако, когда мы сталкиваемся с большим количеством конкретных случаев, мы не знаем об этих новых, особенно для особой проблемы.Поэтому само профессиональные знания не гарантируют успешного решения.На самом деле, вы можете быть признаны&Ldquo; живая энциклопедия” но он потерпел неудачу в действии.Если вы хотите быть отличным решанием проблем, вам нужно не только иметь фактические знания, но и иметь тщательное мышление.Чтобы испытать важность мышления, подумайте о различных ситуациях, с которыми вы столкнетесь. В этих обстоятельствах вы должны анализировать споры, решать проблемы и принимать решения.В повседневной жизни выберите меньшинство университетских специальностей, которые решают выйти замуж и верить в убеждения (если это необходимо), в которых политические партии участвуют во всех видах общих ситуаций, и больше - новые проблемы, с которыми вы должны сталкиваться каждый день. Например, как справиться с этими трудными людьми, родители не могут заботиться о себе, как быть хорошим отцом, как определить ложную рекламу, как сделать инвестиции более мудрыми, как выбрать более мудрый (или самая безвредная страна) из страна) политические кандидаты и т. Д.С точки зрения анализа споров, решения проблем и принятия решений, ожидания компании в отношении сотрудников становятся все выше и выше.Перед поколением,&Ldquo; научное управление” все еще популярен.В этой системе менеджеры несут ответственность за то, что другие сотрудники просто выполняют задачи, назначенные им.с&Ldquo; управление качеством&Rdquo; с момента его рождения начальник научился оценивать сотрудников для улучшения желаний и идей компании.В последние годы эта точка зрения была еще более укреплена за развитием трех аспектов: Большого взрыва, революция коммуникационных технологий и рост мировой экономики.Улучшение возможностей исследования значительно увеличило базовые знания каждой области. Для людей довольно сложно овладеть даже всеми знаниями в одной дисциплине.Кроме того, поскольку новые знания растет с каждым годом, практически невозможно освоить.Что еще более важно, базовые знания, используемые на протяжении всей карьеры, получаются в средние школы и студенческие годы, и они будут устаревшими в ближайшие 10 лет или короче.Эффект революции коммуникационных технологий становится все более значительным.Менее чем за 20 лет персональные компьютеры быстро развивались, и появилось большое количество производителей компьютерного оборудования и программного обеспечения. Никто не может представить себе такой огромный товарный маркетинг в первые дни этой эры.До тех пор, пока миллионы долларов не впадают в эти новые типы компаний, такие как Microsoft, Intel, Dell и многие другие онлайн -компании. Они заканчивают эпоху корпоративных гигантов, таких как IBM.—— для развития различных компаний и всей отрасли эта ситуация приведет к устойчивым потерям.Даже если это хорошая организация, она будет испытывать быстрые изменения в богатстве и будет вынуждена оптимизировать бизнес и увольнения.В этом случае те, кто более умел решать проблемы и принимать решения, будут меньше, чтобы стать жертвами оптимизированного бизнеса, и легче найти новые рабочие места.Развитие мировой экономики произошло из -за спутниковой передачи телевизионных программ, открытия бывших советских стран, укрепления коммерческой конкуренции с другими странами и подписания нового поколения торговых соглашений, таких как североамериканская свободная торговля Соглашение (НАФТА) и Всемирная торговая организация (ВТО).Чтобы решить проблемы и воспользоваться возможностями, предоставленными глобальной экономикой, требует творчества и навыков критического мышления.Сотрудники с такими навыками мышления имеют более очевидные преимущества, чем сотрудники, у которых нет таких навыков мышления.На протяжении более столетия исследователи углубили наше понимание человеческого мышления на протяжении более столетия.Теперь мы знаем, что мышление - это не таинственная, неизвестная и необоснованная деятельность.Мы можем изучать и сравнить режим мышления, чтобы определить его относительную объективность, правильность и эффективность.Это знание может быть использовано для укрепления мыслительных привычек с Гонг Тонг и преодоления плохих привычек мышления.Так же, как Джеймс&Миддот;&Ldquo; любая лучшая мысль - это, по сути, ленивая ошибка, которую нельзя научить и невозможно обучить. Мышление всегда будет способствовать тем, кто думает о том, как заниматься реальной работой.”.Исследование мозга дает нам новые мнения для нашего понимания мышления, особенно структура мозга намного сложнее, чем думают люди.P4-6

 

..............