За рубежом, ограждения падают: двадцать фантастических уроков из столичной школы были отброшены
Цена: 8 340руб. (¥396)
Артикул: 688979857126
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:中华商务图书专营店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥3136 592руб.
¥1182 494руб.
¥861 818руб.
¥1493 149руб.
Когда заборы приходят: уроки двадцать первого века из столичной школы десегрегация
Автор: Зигель-Хоули, Женевьева
Издатель: издательство Университета Северной Каролины (1 мая 2016 г.)
Номер: стр. 236
Английский язык
ISBN: 9781469627830
Штриховой код: 9781469627830
Вес товара: 370,00G
Размер товара: 23,39 см * 15,60см * 1,37 см.
Выбор редактора
То, как мы предоставляем равную образовательную возможность все более разнообразному, высоко урбанизированному студенческому населению, является одной из главных проблем, с которыми сталкивается нашу страну. Как утверждает Женевьева Зигель-Хоули в этой задумавшейся книге, в наших столичных районах мы в настоящее время разрешаем либелинтской системе границ школьного округа, чтобы разделить учащихся-и возможности-наряду с расовыми и экономическими линиями. Однако вместо того, чтобы противостоять этой реальности, большинство современной образовательной политики сосредоточены на улучшении школ путем повышения академических стандартов, привлечения к ответственности учителей и учащихся посредством тестовых результатов и продвижения конкуренции в частном секторе. Зигель-Хоули ведет нас в сердце столичного юга, чтобы исследовать, что происходит, когда сообщества вместо этого сосредоточены прямо на преодолении образования между городом и пригородом.
На основе доказательств из усилий по десегрегации столичной школы в Ричмонде, штат Вирджиния; Луисвилл, Кентукки; Шарлотта-Мекленбург, Северная Каролина; и Чаттануга, штат Теннесси, в период с 1990 по 2010 год, Зигель-Хоули использует количественные методы и инновационные инструменты картирования, чтобы понять, что ущерб неверно пограничным линиям школьного округа, так и для повышения осведомленности о сообществах, которые стремились противодействовать им. Она показывает, что политика десегрегации в городской школе связана с явным, измеримым прогрессом как в школе, так и в десегрегации жилья. Пересмотр образовательной политики, которая во многих случаях была внезапно остановлена-или никогда не начинается-эта книга будет стимулировать открытый разговор о создании здоровья, интегрированных школ и сообществ, критических для нашего многорасового будущего.
Об авторе
Siegel-Hawley, Genevieve:- Женевьева Сигел-Хоули- доцент кафедры образовательного руководства в Университете Содружества Вирджинии.
