8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Для детей, для завтрашнего дня. Часть 2 Политическое исследование по расширению предоставления высококачественного дошкольного образования Автор: Ше Ю и др. Семейное образование и культура Книжный магазин Синьхуа Подлинные книги China Development Press

Цена: 1 203руб.    (¥56.9)
Артикул: 697354352263

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:新华在线图书专营店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Выберите вариацию / цвет
  • Для детей, для завтрашнего дня. Часть 2. Политические исследования по расширению предоставления высококачественного дошкольного образования.
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥18.3387руб.
¥18.3387руб.
¥5.7121руб.
¥37.8799руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии
Регулирование: Для детей, для завтрашнего дня. Часть 2. Политические исследования по расширению предоставления высококачественного дошкольного образования.
Основная информация
Для детей, для завтрашнего дня. Часть 2. Политические исследования по расширению предоставления высококачественного дошкольного образования
Она Ю ждет
Конечно  цена:88
Издательское агентство:Китайская пресса
Страница  число:440
Дата публикации:01 декабря 2022 г.
Пакет  рамка:Оплата в мягкой обложке
ISBN:9787517712022
Оглавление
●Комплексный отчет
Глава 1: Придерживаться принципа всеобщей пользы, поощрять участие социальных сил и повышать потенциал многоуровневого и диверсифицированного дошкольного образования.
1. Особая значимость дошкольного образования и соответствующий международный опыт.
2. 2. Придерживаться принципа всеобщей пользы и расширять каналы расширения предложения ресурсов дошкольного образования.
3. Другие ключевые вопросы, требующие решения
Глава 2. 70 лет развития дошкольного образования Китая и перспективы на будущее
1. История развития дошкольного образования со времени основания Нового Китая.
2. Достижения в развитии дошкольного образования за последние 70 лет.
3. Построить более справедливое и качественное дошкольное образование.
Глава 3 Стремиться к развитию инклюзивного и качественного дошкольного образования
1. Дошкольное образование выходит на новый этап смыслового развития.
2. Универсальность и высокое качество – неизбежные требования развития дошкольного образования.
В -третьих, политические рекомендации
Специальный отчет
Глава 4. Содействие здоровому и долгосрочному развитию общественных парков.
1. История развития и текущая ситуация с общественными парками в Китае.
2. Основные проблемы и задачи, с которыми в настоящее время сталкивается развитие общественных парков в Китае.
3. Несколько предложений по закреплению и закреплению условий развития общественных парков.
Глава 5 Поощрение и регулирование развития социальных сил по управлению детскими садами
1. Эволюция политики Китая в отношении социальных сил, управляющих детскими садами.
2. Современное состояние и проблемы частных детских садов в Китае.
3. Политические рекомендации по содействию развитию частных детских садов в Китае
Глава 6 Что такое инклюзивный частный детский сад?
1. Что такое инклюзивный частный детский сад?
2. Коммерческие частные детские сады также могут быть инклюзивными.
3. Как получить одновременно низкую плату и качественное обслуживание
4. Недостатки текущей политики поддержки
5. Создать долгосрочный механизм справедливого развития.
Глава 7. Исследование эффективной модели предложения сельского дошкольного образования
1. Необходимость изучения эффективной модели предложения сельского дошкольного образования.
2. Текущая ситуация со снабжением, цели и методы совершенствования сельского дошкольного образования.
3. Выбор модели эффективного обеспечения сельского дошкольного образования
Глава 8 Расширение предложения высококвалифицированных педагогов дошкольного образования
1. Политика содействия предоставлению высококачественных педагогов дошкольного образования
2. Анализ ситуации со снабжением и проблем педагогов дошкольных учреждений.
3. Анализ причин, ограничивающих предложение качественных педагогов дошкольного образования.
В -четвертых, политические рекомендации
Глава 9 Содействие качественному развитию дошкольного образования
1. Предыстория
2. Текущая ситуация, проблемы и причины качества детского садового образования в Китае.
3. Политические рекомендации по содействию качественному развитию дошкольного образования в Китае
Глава 10 Усиление надзора и оценки качества отрасли дошкольного образования
1. Основные проблемы, существующие в надзоре за индустрией дошкольного образования Китая.
2. Основные проблемы, существующие в оценке качества дошкольного образования в Китае
3. Сопутствующие мысли и предложения
Глава 11. Международный опыт обеспечения и контроля дошкольного образования
1. Обеспечение и контроль дошкольного образования в различных странах.
2. Краткое изложение международного опыта дошкольного образования.
3. Просвещение национальной системы дошкольного образования ОЭСР в Китае.
Глава 12 Анкетный отчет о состоянии развития и управления детскими садами в 2020 году
1. Исследуйте фон и цель
2. Методы расследования
3. Результаты опроса и анализ данных
4. Выводы и предложения
Глава 13. Возможности дошкольного образования и разделения расходов с семьей
1. Обзор литературы и вопросы исследования.
2. Данные и методы исследования
3. Предварительные выводы и обсуждение
4. Резюме и заключение
Глава 14. От раннего развития детей к возрождению сельской местности
1. Современное состояние и препятствия развития сельского дошкольного образования.
2. Детский сад в горной деревне: влияние услуг, поступающих в деревню, на функции семьи.
3. Реконструкция воспитательных привычек в сельских общинах.
4. Проявление сельского дошкольного образования в условиях возрождения села
5. Вывод
справочный отчет
Глава 15 Обзор исследований по дошкольному образованию и построению соответствующей системы в Китае (2010 г.)—2020)
1. Обзор литературы
2. Обзор исследования
Глава 16: Международное сравнительное исследование статуса заработной платы и политики учителей детских садов
1. Механизм влияния уровня заработной платы на качество образования в детском саду.
2. Текущий уровень заработной платы воспитателей детских садов в основных странах и регионах мира.
3. Государственная политика по защите зарплат воспитателей детских садов
Четвертое, откровение
Глава 17: Переходный период в раннем детстве: страны ОЭСР принимают меры
1. Связь между учебной программой и системой мониторинга
2. Связь обучения с жизненными ситуациями
3. Сближение способностей воспитателей детского сада.
4. Особая поддержка детей с особыми потребностями
5. Партнерство в целях содействия развитию детей
Глава 18 Проблемы психического здоровья и факторы, влияющие на оставленных детей дошкольного возраста
1. Проблема проблемы
2. Основные проблемы и выводы
3. Основные выводы и предложения
Глава 19: 70-летнее развитие и перспективы реформирования системы сельского образования
1. Изменения и развитие сельского образования в Китае за последние 70 лет.
2. Большие достижения в развитии сельского образования в Китае.
3. Идеи и предложения по дальнейшему повышению уровня развития сельского образования в Китае.
Глава 20 Реформа системы образования Китая и ее будущие тенденции развития
1. Обзор процесса реформирования системы образования Китая после реформы и открытости.
2. Реформа системы образования Китая добилась замечательных результатов.
3. Образование в Китае по-прежнему сталкивается с проблемой несбалансированного и недостаточного развития.
4. Ключевые моменты реформы системы образования Китая и будущие тенденции развития
Глава 21 Мысли и предложения по дальнейшей оптимизации предложения образовательных услуг в Китае
1. Основные изменения спроса на образовательные услуги в Китае в ближайшие 10 лет
2. Соответствующие мысли и предложения
PostScript
краткое введение
Эта книга «Для детей, для завтрашнего дня».——Сопутствующий том к «Исследованию по содействию здоровому развитию дошкольного образования», основное содержание:“Политические исследования по расширению качественного дошкольного образования”Коллективные результаты исследовательской группы.Дошкольное образование является началом непрерывного образования и играет важную и основополагающую роль в национальной системе образования.За последние 70 лет с момента основания Китайской Народной Республики дошкольное образование претерпело глубокие изменения от концепции к практике. Дошкольное образование также продолжало развиваться в ходе преобразований, играя положительную роль в защите прав детей и способствуя развитию человеческого капитала детей раннего возраста.Дошкольное образование связано со здоровым ростом сотен миллионов детей, жизненными интересами тысяч семей, будущим страны и нации. Дошкольное образование является не только источником существования людей, но и национальной экономикой и имеет фундаментальное и долгосрочное значение для национального развития.В стране с населением более 1,4 миллиарда человек и очень неравномерным развитием очень трудной задачей является развитие дошкольного образования, охватывающего всех людей, и еще более сложной задачей является обеспечение всеобщего и качественного дошкольного образования для более чем 48 миллионов детей в детских садах.Ввиду этого существует острая необходимость разработки на высшем уровне плана реформы и совершенствования системы управления дошкольным образованием, острая необходимость продвижения энергичных реформ со стороны предложения в области дошкольного образования, а также острая необходимость принятия“Спокойный доступ + научный надзор”Раскрытие дошкольного сектора…
об авторе
Она Ю ждет
Шэ Юй родилась в ноябре 1979 года в Эньши, провинция Хубэй.Он окончил Китайский молодежный университет политических наук и Китайский университет Жэньминь, получив степень бакалавра права и степень магистра государственного управления соответственно. С июля 2002 года занимается исследованиями социальной политики в Центре исследований развития Госсовета.Его основные научные направления включают образование, развитие детей, социальное обеспечение и др. В настоящее время он является научным сотрудником первого уровня и научным сотрудником отдела исследований социального и культурного развития Центра исследований развития Госсовета, а также одновременно является экспертом по детской работе в аппарате Рабочего комитета Госсовета по делам женщин и детей.