8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00

Сопровождать ребенка в течение семестра в сериале Doudou Mom Книги книг Книги Концепция.

Цена: 717руб.    (¥33.9)
Артикул: 618897855102
Цена указана со скидкой: 43%
Старая цена:  1264р. 

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:墨马图书专营店
Адрес:Хэнань
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥49.81 053руб.
¥1182 494руб.
¥ 120 601 268руб.
¥ 128 80.61 704руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии


  Основная информация, обратитесь к следующему введению
Название книги:Сопровождайте ребенка в течение семестра
Автор:Ли Фей
Цены: 59.80
Номер ISBN: 9787302543367
Издательство:Tsinghua University Press

  Выбор редактора
 В этой книге собраны актуальные случаи, с которыми автор столкнулся за более чем десять лет обучения и консультирования, основное внимание уделяется проблемам, с которыми дети сталкиваются от школы до каникул, и предлагаются весьма практические решения.
     Помощь уже в пути“Сопровождать”Тревожные родители размышляют о своих собственных моделях образования, чтобы повысить эффективность родительской деятельности, - наука“Сопровождать”, держитесь подальше от беспокойства;помочь детям стать мастерами тайм-менеджмента, что позволит им счастливо учиться в течение семестра.

  краткое введение
Эта книга объединяет более чем десятилетний опыт автора в области образования и обучения, а также внедряет концепции и методы обучения детей управлению временем в односеместровую учебу и семейную жизнь детей.“Главное событие”, используя сочетание случаев и решений, чтобы наглядно объяснить родителям, как решать проблемы, с которыми их дети сталкиваются в течение семестра.“Главное событие”, чтобы уберечь родителей от беспокойства и позволить детям счастливо учиться в течение семестра.

  Оглавление
Глава 1, 1  
Что делать, если я не могу адаптироваться к началу школы? 
1. Матери Руируи снятся кошмары перед началом школы, 2. 
2. Отличники, которые нервничают, как только начинается школа, 7. 
3. Цзяцзя страдает от смены часовых поясов в начале школы, 14 лет. 
4. Попрощайтесь с крутыми канцелярскими принадлежностями, 17 лет. 
5. Родители должны провести семь основных приготовлений, чтобы помочь своим детям быстро адаптироваться к новому семестру, 20 
Глава 2, 27 
Что делать родителям, если они не могут общаться с учителями? 
1. Проверьте свои навыки общения между учителями, 28. 
2. Сердцебиение матери Дин Дин ускорилось, как только ей позвонил учитель, 30 лет. 
три,“Обеспечить регресс”Мать Чэнчэна, 34 года. 
4. Почему учитель меня игнорирует? 37
5. Хорошо общайтесь между родителями и учителями и формируйте образовательный альянс, чтобы способствовать развитию детей, 40 
6. Примеры красивых слов, 46 
Глава 3, 55 
Что делать, если у моего ребенка проблемы с домашним заданием? 
1. История роста Элегантной матери, 57 лет. 
2. Просыпайтесь с помощью пульта дистанционного управления, 62. 
3. Сяосюй, тренирующий мышцы, кости и кожу снаружи, 66 лет. 
Четыре,“Большой Мо, король”Метаморфоза, 71 
5. Как наиболее эффективно выполнять домашнее задание с детьми, 78 
Глава 4, 83 
Что делать, если мой ребенок непослушен и постоянно злит родителей? 
1. Вечно недовольная мать Сяофэна, 85 лет. 
2. Мать Янъяна, сбежавшая из дома, 89 лет. 
3. Довести родителей до эмоционального краха“серьезное неприятное событие”, 94 
4. Когда вас зовут дети“Мертвая старуха”мама, 96 лет 
5. Юэ Юэ надеется, что его отца соблазнит черно-белое изображение, 100 
6. Мама сказала, что она“Вредный дух”, 104 
7. Не кричите, не кричите и не запутывайтесь, будьте эмоционально стабильным родителем, 107. 
Глава 5, 117 
Что делать, если мой ребенок отвлекается на уроке и не может сосредоточиться? 
1. Учитель, птицы за окном поют, 118.
2. Контролируйте проблемы, вызванные маленькими ручками, 124. 
3. Классовые беспорядки в Китае, 127 
4. Мой ребенок — мой учитель английского языка, 132 года. 
5. Если ваш ребенок отвлекается или не может сосредоточиться на уроке, вы должны принять соответствующие меры, 136 
Глава 6, 143 
Что делать, если у вашего ребенка слабые навыки межличностного общения 
1. Бобо прячется, когда видит людей, 145 
2. Инцидент с дракой между домовладельцами, 151 
три,“Маленький повелитель”Сюаньсюань, 156 
4. Канканконг“маленький немой”приезжать“Маленькие ораторы”трансформация, 161 
пять,“Семейные тренировки на свежем воздухе”Двусторонний подход к улучшению межличностных отношений детей 
Коммуникабельность, 166 
Глава 7, 171 
Что делать, если у членов семьи разные взгляды на образование 
1. Что делать, если образовательные концепции старых и молодых родителей несовместимы, 172 
2. Что делать, если у родителей противоречивые образовательные концепции, 178 
Глава 8, 195 
Что делать, если мой ребенок любит играть только с мобильными телефонами? 
1. Попасть в“Зеркало”Вэйвэй, 196 
2. Отец Цяоцяо — игрок высокого уровня, 201 год. 
3. Мобилизовать всю семью, чтобы избавиться от зависимости от мобильного телефона, 207.
4. Очевидно, существуют правила игры с мобильными телефонами, 210 
5. Чтобы решить проблему детей, которые любят играть с мобильными телефонами, лучше быть разреженным, чем заблокированным, 212 
Глава 9, 215 
Что делать, если ваш ребенок боится трудностей и не уверен в себе 
1. Кто это?“воровать”Исчезло мужество ребенка, 216 
2. Из столовой“Дядя”, 220 
3. Рождение скрипичного принца, 226 г. 
4. Почему моему ребенку не нравится, когда я его хвалю? 234 
5. Дети боятся трудностей и не уверены в себе, сначала лечат свое сознание, а затем создают успешный опыт, 239 
Глава 10, 243 
Что делать, если ребенок не хочет что-то рассказывать родителям? 
1. Пэнпэн, который заикается, 244 года. 
2. Предпочитаю щенков больше, чем матерей, 249 
3. Я хочу сделать Цзюаньцзюань Фей № 2, 255. 
4. Метод общения «клюв маленькой птички», 261 
5. Соглашение на 15 лет, 264 
6. Ассоциация родителей“слушай”и“объяснять”, пусть дети говорят с нами о чём угодно, 267 
Глава 11, 271 
Что делать, если результаты тестов вашего ребенка плохие 
1. Как только наступит конец года“сумасшедший”Юэюэ, мать и дочь, 272 года. 
2. Ран Ран боролся на экзамене до тех пор, пока у него не пошла кровь из носа, 276.
3. Что-то, что впечатлило мою маму, 281
4. Секреты Сяоханя для высоких результатов, 285
5. Чтобы дети получали хорошие оценки, им необходимо настроить свое тело и разум, а также подходящие методы проверки, 289
Глава 12, 295
Как помочь детям провести каникулы со смыслом
1. План управления отпуском Цици, 296.
2. Беспорядок в классе по хобби Чу Чу, 301 год.
3. Пейпей во время каникул нашла нового партнера, 304
4. Новая ценность электронных продуктов, 306
5. Суперпутешествие моей подруги, 309
6. Используйте“любовь”Накормите своих детей и проведите со своими детьми содержательный отпуск, 312
Послесловие, 315

  об авторе
Ли Фэй: национальный психологический консультант 2-го уровня, соучредитель Doudou Mama Studio. Инструктор по детскому тайм-менеджменту, эксперт по специальному образованию многих начальных школ и учебных заведений, специальный эксперт по родительским отношениям Китайского национального радио.Они совместно опубликовали образовательные книги, такие как «Справочник для родителей и детей по тайм-менеджменту для детей», «Учебное пособие по тайм-менеджменту для детей», «Рост матери Дудо», а также выпустили в Гималаях альбомы «100 лекций матери Дудо по тайм-менеджменту для детей», «Управление временем для детей: 8 уроков, которые нужно убить в мгновение ока» и «Рассказывание историй Хуанхуанфэй».

  Замечательное чтение испытаний

Что делать, если я не могу адаптироваться к началу школы?
     Начало школы означает, что многим родителям предстоит еще одна тяжелая битва. Им приходится водить своих детей на различные внеклассные занятия. Им приходится ходить на работу, выполнять работу по дому и обучать своих детей выполнению домашних заданий. Время от времени им приходится переживать волнение из-за неудовлетворительных результатов тестов своих детей.Хотя родители подготовлены, начало школы все равно может быть напряженным.Кроме того, дети долго не могут адаптироваться после начала школы. У некоторых детей без всякой причины наблюдаются такие симптомы, как головокружение, тошнота, боль в животе и потеря аппетита. Другие могут испытывать потерю памяти, снижение понимания, ненависть к школе, отвлекаемость на уроках и эмоциональную нестабильность. Это делает и без того нервных родителей еще более тревожными и злыми.Столкнувшись с различными дискомфортами после начала учебы, родителям и детям необходимо заранее подготовиться, чтобы как можно быстрее адаптироваться к жизни в новом семестре.
     Руируи закончила детский сад и в сентябре пойдет в начальную школу.Мать Руируи рано приняла решение о школе своего ребенка, и ее тревожное сердце постепенно успокоилось.Чтобы помочь Руируи быстро адаптироваться к жизни в начальной школе, мать Руируи отдала его в детский сад.Руируи с нетерпением ждет новой жизни, которая вот-вот начнется. Она каждый день гоняется за мамой и спрашивает:“Наша школа больше детского сада?”“Как вы думаете, в нашем классе больше мальчиков или девочек?”“Наш учитель мужчина или женщина?Что, если у женщины длинные волосы, как у Учителя Чжан в детском саду?”“Понравлюсь ли я учителю?”“Сколько их будет в нашем классе?  
   одноклассник?”Видя, как ее сын с нетерпением ждет начала начальной школы, мать Руируи тоже чувствовала удовлетворение и каждый раз терпеливо отвечала. 
     Хотя она чувствовала, что была относительно хорошо подготовлена ​​к тому, чтобы ее дети пошли в школу и все шло по плану, осторожная мать Руируи решила поучиться у своих друзей, у которых двое детей идут во второй класс.Мать Руируи воспользовалась праздником, чтобы пригласить двоих друзей выпить кофе. Этот опыт сразу же заставил мать Руируи, которая изначально была очень уверена в своих приготовлениях, занервничать.Когда они впервые встретились, обе матери первыми поздравили мать Руируи с окончанием школы.Мать Руируи очень счастлива и смирена.  
   Спросите землю:“Я отдала своего ребенка в детский сад и надеюсь, что он сможет быстро адаптироваться к школьной жизни. Как вы думаете, нужна ли какая-то подготовка?”Две матери переглянулись и загадочно сказали матери Руируи:“Вы должны быть готовы к тому, что с вас сдирают кожу.”Услышав это, мать Руируи занервничала.Мать повертела в руке чашку с кофе и вздохнула:“Я очень скучаю по детскому саду. Жизнь в начальной школе и детском саду была действительно адом и раем.”Мать Руируи нервно спросила:“Это не так уж и страшно. Я думаю, Руируи должен уметь адаптироваться. Он говорит о том, что каждый день ходит в школу, и с нетерпением ждет этого.”Мать, скучавшая по детсадовской жизни, вздохнула и ответила:“Мой сын был очень взволнован и с нетерпением ждал этого, когда впервые пошел в школу, но как только он пошел в школу, он начал чувствовать давление со стороны учебной работы.Когда дети поступают в начальную школу, они действительно вступают в состояние предварительного обучения, и академическое давление соответственно возрастает.Наши дети не слушают на уроках и не могут делать домашнее задание дома.В настоящее время многие задания требуют фотографирования и отправки их в группу класса WeChat. Когда вы наблюдаете, как дети других людей рано загружают свои задания, а ваши собственные дети все еще борются с трудностями, давление невозможно описать словами.Учитель иногда звонит группе, чтобы напомнить людям, которые не сдали домашнее задание. В этот момент они почувствуют еще большее смущение. Поэтому детский азарт перед походом в школу вскоре проходит. Некоторое время мои дети не хотели идти в школу по утрам.”Другая мать рядом с ней кивнула в знак согласия, улыбнулась матери Руируи и сказала:“Хотя у нашего ребенка нет проблем с домашними заданиями, у него постоянные конфликты с одноклассниками.Когда я только пошел в школу, учитель несколько раз приходил ко мне.Я нервничаю всякий раз, когда вижу аккаунт учителя в WeChat или получаю телефонный звонок от учителя.”В тот день я много слышал от двух моих друзей, и мать Руируи нервничала все больше и больше. Она чувствовала, что не уделяла этому достаточно внимания, и что Руируи был недостаточно подготовлен.  
   Мать Руируи вернулась домой в оцепенении, не в силах усидеть на месте.Когда вечером отец Руируи вернулся, мать потащила его, чтобы рассказать ему о напоминании друга и о своих собственных тревогах.Отец Руируи утешил ее и сказал:“Вы еще не отдали ребенка в детский сад?Наш Руируи тоже хорошо учится в школе, поэтому мы должны верить в наших детей.”Мать почувствовала, что отец не осознает серьезности проблемы, и решила поговорить с сыном наедине.  
     На следующий день Руируи пришел домой из детского сада. Когда ее мать увидела, как он поставил школьную сумку, он взял свою любимую игрушечную машинку и начал с ней играть. Она даже не упомянула домашнее задание для дошкольников. Она чувствовала, что ей нужно поговорить с Руируи и позволить ему исправить свое отношение.Мать отозвала Руируи в сторону и торжественно сказала:“Ты оставил домашнее задание сегодня в детском саду?”Рэрити кивнула, а ее мать продолжила спрашивать:“Вы закончили писать?”Рэрити снова бессмысленно покачала головой.Мама серьезно сказала:“Ты скоро будешь  
     Теперь вы ученик начальной школы. Вы хотите быть квалифицированным учеником начальной школы?”Руируи отчаянно кивнула, выражая свое сильное желание стать квалифицированной ученицей начальной школы.Мама продолжила:“Квалифицированный ученик начальной школы должен сначала сделать домашнее задание, а затем, выполнив домашнее задание, он может играть.”Руируи была немного слаба, опустила голову и сказала:“Могу ли я немного отдохнуть, а потом снова написать?”Мать серьезно посмотрела на него и больше не говорила. Руируи неохотно положила игрушку в свою руку.Увидев действия сына, мать ударила по горячему железу и сказала:“Квалифицированные ученики начальной школы должны внимательно слушать на уроке и записывать все, что говорит учитель.В противном случае вы не сможете освоить новые знания и даже не сможете делать домашнее задание, когда пойдете домой.”Рэрити кивнула.Увидев полупонимающий взгляд сына, мать тревожно добавила:“Разве ты не спросил учителя, хочет ли он тебя?Если вы не будете внимательно слушать и никогда не закончите домашнее задание, вы не понравитесь учителю.”Услышав это, Руируи немного забеспокоился:“Тогда я внимательно послушаю.”Мама удовлетворенно кивнула и сказала:“Теперь вы ходите в детский сад так же, как и в школу. Слушайте внимательно на уроке.Каждый день, когда вы идете домой, вы должны выполнить домашнее задание, оставленное учителем. Выполнив домашнее задание, можно играть. Моя мать тоже  
   исследовать.” 
     После общения с сыном мама Руируи почувствовала, что домашнего задания, данного воспитателем дошкольного учреждения, недостаточно, поэтому дала ребенку дополнительное домашнее задание по математике.С тех пор ее мать каждый день напоминала Руируи:“Вы ученик начальной школы. Вам следует внимательно слушать в классе и сначала сделать домашнее задание, прежде чем приступать к игре.”Отец Руируи чувствовал, что ее мать слишком беспокоилась, и часто утешал ее:“Не стоит так нервировать себя и своих детей. Всегда найдется способ добраться до горы.”Утешение папы не имело очевидного эффекта.Мать Руируи до сих пор напоминает ей об этом каждый день, как будто это единственный способ успокоить ее беспокойство.Постепенно Руируи больше не приставала к матери с вопросами о школе.Сначала Руируи отвечала на напоминания матери.Через некоторое время ее мать снова напомнила ей, но Руируи вела себя так, как будто она не слышала, и на ее лице не было никакого выражения.Увидев это, мать Руируи забеспокоилась в своем сердце. После работы она несколько раз бессознательно гуляла возле школы, как будто она была одержима, как будто это давало какое-то утешение ее сердцу, которому негде было отдохнуть.  
   Однажды воспитательница дошкольного учреждения позвонила матери Руируи и сообщила, что Руируи эмоционально нестабильна и иногда отвлекается на уроках. Когда учитель немного напоминал ей, он защищался и злился на учителя.Услышав эту новость, и без того тревожное сердце матери Руируи стало еще хуже.После возвращения ее мать жестко раскритиковала Руируи и попыталась урезонить ребенка.Особенно горестно плакал Руируи.Глядя на рыдающего ребенка, мать почувствовала небольшое отчаяние. Почему так перед походом в школу? Если начнётся школа, будет много неприятностей.Мать Руируи чувствовала, что у нее будет депрессия. Она всегда хорошо спала по ночам, и ей начали сниться кошмары. Все сны сводились к тому, что Руируи не смог адаптироваться к школе. Иногда учитель жаловался, иногда ребенок не мог выполнить домашнее задание, иногда были конфликты с одноклассниками. Мать Руируи была истощена физически и морально.В постоянной напряженной атмосфере Руируи однажды наконец потеряла сознание и громко плакала, делая домашнее задание. Плача, она сказала матери:“Мама, я больше не хочу идти в школу. Мне нужно написать так много сочинений для школы.  
   Я не знаю, что делаю, все равно учителю я не понравлюсь.”Один камень взбудоражил тысячу волн, и слова ребенка совершенно потрясли мать. Она не могла понять, почему ее сыну надоело учиться до того, как он пошел в школу. 
     Мать Руируи взяла Руируи на летние тренировки в материнской студии Дудо.Цель матери — не дать детям возненавидеть домашнее задание, хорошо справится с переходом из раннего детства в начальную школу и быстро адаптироваться к школьной жизни.Когда Руируи увидела меня, она спросила:“Это детский сад здесь?Останутся домашние задания?”Я покачал головой и ответил ему с улыбкой:“Мы здесь‘магия’Школа не только не оставляет домашних заданий, но и может научить вас волшебству быстрого и счастливого выполнения домашних заданий.”Услышав это, Рэрити вздохнула с облегчением.Я обнаружил, что у Руируи было больше домашних заданий, чем у многих детей первого и второго класса.Я общался напрямую с его матерью, что сократило ежедневные задачи Руируи.Руируи посмотрел на меня большими глазами и сказал:“Могу ли я действительно выполнять только два задания каждый день?”Получив мой утвердительный ответ, маленькое личико Руируи засияло улыбкой.Когда давление уменьшилось, Руируи быстро выполнил задачу. Я подбадривал его:“Твоя скорость такая высокая, будто ты летишь на маленькой ракете.”Руируи счастливо улыбнулся, услышав мою поддержку.В следующие несколько дней тренировок я подбадривал Руируи всякий раз, когда у меня была такая возможность, и он каждый раз улыбался до ушей.Рарити становится все более расслабленной и уверенной в себе.В последний день тренировок Руи Руи посмотрел на меня и сказал после того, как я подбадривал его:“Я думаю, что я обязательно понравлюсь моему учителю после того, как пойду в школу, потому что Хуан Хуанфей любит меня и всегда меня хвалит.”Глядя на веселое и уверенное выражение лица Руируи, я также с нетерпением ждал его школьной жизни.  
     Когда я общался с матерью Руй Руй после тренинга, я прямо отметил, что ее тревога и нервозность напрямую повлияли на Руй Руй.Руируи раньше был полон надежд на жизнь в начальной школе, но позже он почувствовал, что ходить в школу — это страшно и трудно. Он беспокоился, что не сможет хорошо учиться, беспокоился, что он не понравится учителю, и беспокоился, что ему придется выполнять слишком много домашних заданий каждый день.Как же с такими эмоциями ему не надоесть учиться? Видя изменения, произошедшие в Руируи за эти несколько дней тренировок, мать Руируи возродила надежду.  
   Чтобы помочь Руируи лучше адаптироваться к жизни начальной школы, мы с матерью Руируи поставили перед собой следующие цели. 
   (1) Мать сначала корректирует свое физическое и психическое состояние и готовится морально.Матери должны сначала обратить внимание на свой собственный стресс, скорректировать свое физическое и психическое состояние и подготовиться к тому, чтобы быть в максимально полном физическом и психическом состоянии, чтобы приветствовать жизнь своих детей в начальной школе.  
   (2) Использовать внешнюю движущую силу для развития привычек детей и заложить основу для начала учебы в школе.Чтобы адаптироваться к жизни начальной школы, Матерям необходимо сначала скорректировать график работы и отдыха своих детей, чтобы их дети могли регулярно спать, вставать и есть; пусть у их детей сформируется привычка сознательно выполнять домашнее задание, и научите своих детей самостоятельно наводить порядок в канцелярских принадлежностях и школьных портфелях.Каждый раз, когда ребенок выполняет задание, ему следует давать“Красная звезда”В награду красную звезду можно обменять на подарок, который хочет ребенок.Не используйте назойливые напоминания, как это делала мать Руируи. Это только вызовет у детей отвращение и даже усталость от учебы.
     (3) Помогите детям подготовиться морально.Пусть ваши дети будут полностью морально готовы к школе.Вы можете терпеливо объяснять своим детям, что такое поход в школу, и позволять им носить свои ранцы по окрестным школам, чтобы почувствовать атмосферу; вы также можете взять своих детей покупать школьные ранцы и школьные принадлежности, научить их правильно ими пользоваться и вместе с детьми представить себе лучшую жизнь после школы, чтобы стимулировать у них чувство свежести;и повысить уверенность и гордость ваших детей.  
     (4)Попрощаться с детским садом.Заранее познакомьте своих детей с обстановкой начальной школы и выберите некоторые объекты окружающей среды, которые недоступны в детском саду для посещения вашими детьми, например, компьютерные классы, танцевальные залы и т. д. Пусть у детей сложится хорошее впечатление о школе, как только они пойдут в школу, чтобы они быстрее адаптировались к жизни начальной школы, а не слепо скучали по детскому саду.  
     (5) Научитесь заводить друзей.Родители должны учить своих детей взаимодействовать с другими людьми, позволять им проявлять инициативу в поиске друзей в одном классе, а иногда и помогать им устанавливать связи.Например, найти соседских одноклассников, которые заходят и выходят вместе, или найти учеников одного детского сада, которые знакомы друг с другом и имеют основу для общения.  
     (6) Использование“Хорошие высказывания”Поощряйте детей и позвольте им повысить свою уверенность.Каждый раз, когда ребенок выполняет небольшое задание, родители должны уделять внимание поощрению ребенка, чтобы ребенок становился все более уверенным в себе и становился все более мотивированным.Учащиеся также быстрее адаптируются к жизни в начальной школе, когда начнется учеба.  
   2. Отличный фрукт, который заставляет нервничать, как только начинается школа. 
   Гого была старостой класса с тех пор, как училась во втором классе начальной школы, а теперь она собирается пойти в четвертый класс начальной школы.У нее хороший характер и ученость, она милая и хорошо себя ведет, ее глубоко любят учителя и одноклассники.Грубо говоря, Гого — типичный пример, который родители часто называют примером для подражания при обучении своих детей.“Дети кого -то другого”. Во время летних каникул во втором классе мать Гого взяла Гого в поездку за границу. Весь праздник был наполнен красочными мероприятиями.За две недели до начала занятий произошел инцидент.Однажды Гого вдруг сказала матери:“Пора идти в школу, а мне очень не хочется идти в школу.”В то время мать Гого не обращала особого внимания, думая, что в человеческой природе ее дети веселятся и не хотят ходить в школу во время каникул.Гого говорил об этом несколько раз позже.“Праздники пролетают слишком быстро”, моя мама просто сказала несколько слов утешения и решила эту проблему.За неделю до начала занятий Гого спал немного беспокойно. Она все время ворочалась, и иногда ей требовалось много времени, чтобы заснуть.После начала занятий прошли несколько дней, которые казались немного увядающими, но они быстро прошли.Семестр прошел спокойно, и зимняя каникулярная жизнь тоже прошла оживленно.  
     Зимние каникулы уже короткие, и скоро начало занятий в школе.За неделю до начала занятий Гого снова начал придираться:“Зимние каникулы слишком короткие. Я очень не хочу идти в школу.Я слишком устал от школы.”Мать Гого сразу вспомнила, что Гого говорила подобные слова во время прошлых каникул, и утешила ее:“Мама помнит, что ты тоже говорил это во время летних каникул.Ваша отпускная жизнь настолько приятна, что вы не хотите с ней расставаться? Но люди не могут отдыхать всю жизнь.Учеба начнется после каникул у учеников, а родителям после каникул придется выйти на работу.”Гого взглянула на мать и недовольно ответила:“Вы ничего не знаете. Я наблюдатель, и у меня слишком много дел в начале школы.Знаешь, как я устал?”Когда мать увидела, что дочь немного рассердилась, ей захотелось поскорее отвлечь ее внимание:“Только если ты выдающийся, ты можешь быть старостой класса. Только если ваш учитель доверяет вам, он будет давать вам задания.Если твоя мама доверяет твоим способностям, с тобой все будет в порядке.”Слова матери не утешали ребенка. Гого сердито отвернулся:“Ты ничего не понимаешь, ты вообще меня не понимаешь.”Мать Гого немного волновалась, но, думая, что Гого чувствовала себя немного неловко в начале прошлого семестра, она утешала себя тем, что через несколько дней все будет хорошо.  
     Когда приближалась школа, Гого сказала, что не хочет ходить в школу все чаще и чаще. Ей также было трудно ложиться спать по ночам, она всегда говорила, что не может спать.Мать пытается ее утешить, но результаты, похоже, не очень хорошие.Вечером перед началом школы, когда она собирала вещи в школу перед сном, Гого пожаловалась, что ее школьная сумка слишком тяжелая и что чайник не работает. Наконец она собрала свои вещи и легла на кровать, снова ворочаясь и не в силах заснуть.Мать Гого немного волновалась, поэтому убедила ее добрыми словами:“Иди спать быстрее, завтра первый день.  
   Собираясь в школу, ложитесь сегодня пораньше, чтобы завтра у вас было хорошее настроение.”Как только Гого услышала, что сказала ее мать, она недовольно закричала:“Я не могу спать, какая это сломанная кровать!”Просто продолжай идти, пока не будет почти 11. Через некоторое время Гого наконец заснул.У матери Гого было смутное предчувствие, что что-то должно произойти.На следующее утро 6 Когда звонит будильник, мама вскакивает с кровати, как пружина.“бомбить”Я встала, быстро собрала свои вещи, а затем начала готовить первый школьный обед для моей маленькой дочери.Быстро все сделав, мама посмотрела на время и увидела, что уже 10 минут. В 7 часов пора будить дочь.
     Когда она пошла в комнату Гого, она все еще крепко спала.Мать подошла и нежно похлопала дочь:“Гого, пора вставать.”Гого недовольно изогнула тело и снова уснула.Маме ничего не оставалось, как нежно покачать ее за плечи:“Дорогая, сегодня первый день в школе. Нам нужно встать и собраться в школу.”Гого наконец открыла глаза, и ее длинные ресницы трепетали под тряской матери.Когда мать увидела, что дочь проснулась, она слегка повысила голос и сказала:“Вставайте, нам нужно выехать рано после завтрака, наверняка на дороге будут пробки.Мама первой идет убираться. Быстро встаньте, умойтесь и приготовьтесь к завтраку.”Сказав это, моя мать вышла из дома Гого.  
   комната.Но после уборки в течение долгого времени моя дочь не выходила.Мать снова пошла навестить дочь и увидела, что Гого держит одеяло и все еще сохраняет ту же позу, не двигаясь.Мама немного забеспокоилась и сказала:“Гого, вставай скорее, уже слишком поздно.”Гого хранила молчание и не обращала внимания на слова матери.Матери ничего не оставалось, как подойти и поднять ее с кровати, и с улыбкой подразнить дочь:“Тогда мама переоденет тебя!”Говоря это, он снял с Гого пижаму.Когда она собиралась одеть дочь в школьную одежду, Гого, которая была неподвижна с закрытыми глазами, внезапно гибко вырвалась из руки матери, легла на кровать и накрылась одеялом.Затем из-под одеяла послышался приглушенный голос:“Я сегодня плохо себя чувствую и не хочу идти в школу.”Мать Гого была ошеломлена с одеждой в руках.  
   Смутное чувство беспокойства первой ночи постепенно становилось сильнее. Моя мать быстро раскрыла одеяло, сделала вид, что ей все равно, и сказала Гого:“Маленький ленивый мальчик, солнце светит тебе в задницу. Быстро вставай. Мама приготовит на пару твои любимые булочки с пастой из красной фасоли.”Видя, что Гого не двигается, у ее матери не было другого выбора, кроме как позволить ей лечь и с трудом помочь ей одеться.Гого не очень-то желал сотрудничать и продолжал пытаться вырваться, крича:“Вы попросили у учителя отпуск для меня и сказали, что у меня болит живот.”Мать Гого все еще терпеливо уговаривала:“Только что с тобой было все в порядке, но теперь у тебя болит живот?Кроме того, вы командир отряда и должны подавать пример. Сегодня ты не можешь опоздать на первый учебный день.”Слова мамы явно тронули боль в спине Гого:“Какой паршивый командир отделения, я не хочу быть командиром отделения.”После всех ее усилий ее мать наконец помогла Гого надеть рубашку и брюки, но Гого все еще цеплялась за край кровати и отказывалась вставать.В это время вошел отец Гого, чтобы спросить о ситуации. Увидев внешний вид Гого, он попытался уговорить ее добрыми словами, но это не сработало.Родители Гого были немного обеспокоены. Они считали, что их дочь просто неразумна.Как она могла перестать ходить в школу? Мама и папа переглянулись, затем вытащили Гого из кроватки и кровати.Папа громко сказал Гого:“Почему с возрастом ты становишься все менее и менее разумным? Ходить в школу – это обязанность ученика, ты должен ходить в школу.”Видя, что в отношении ее родителей не было места расслаблению, у Гого не было другого выбора, кроме как пойти мыться, опустив голову и со слезами на глазах.После мытья было уже слишком поздно завтракать, поэтому моя мать поспешно собрала завтрак и взяла его в дорогу, чтобы поесть, и, наконец, вышла из дома вместе с Гого.  
   По дороге Гого вяло сидел на заднем сиденье, тупо глядя в окно машины и быстро перекусывая. 
     Не ел.Мать Гого смотрела в зеркало заднего вида во время вождения. Увидев бледное лицо дочери, она обеспокоенно спросила:“Гого, почему бы тебе не позавтракать?”Гого слабо ответил:“У меня болит живот и я не хочу есть.”Мама быстро сказала:“Затем выпейте немного горячей воды, должно стать лучше.”Гого не ответил на звонок.Наконец, придя в школу, моя мама припарковала машину и пошла к школьным воротам вместе с Гого.Увидев, что они вот-вот доберутся до школьных ворот, Гого внезапно развернулся и побежал к дереву на обочине дороги, и его вырвало.Мать поспешно последовала за ней и похлопала ребенка по спине.Гого рвало повсюду, и он, наконец, остановился. Она снова сильно надавила на живот и с болью сказала:“Мама, у меня болит живот.”Увидев большие капли пота, падающие со лба Гого, мать Гого забеспокоилась. Она поспешно отпросилась для дочери, отвезла ее прямо в больницу и поехала в отделение неотложной помощи.Странно то, что после прибытия в больницу у Го Го не сильно болел живот. После осмотра врач посчитал, что все в порядке, и попросил ребенка вернуться и хорошенько отдохнуть.Когда Гого вернулась домой, выражение ее лица сразу же вернулось в норму, и она даже пожаловалась, что голодна.Мать Гого была очень озадачена выступлением дочери. Она с сомнениями искала в Интернете информацию и сразу нашла ответ.  
     Оказывается, есть много таких детей, как Гого, которые не привыкли к началу занятий в школе, а в тяжелых случаях у них развивается фобия по поводу начала занятий.Сильный контраст между комфортом и досугом праздничной жизни и напряжением и скучностью школьной жизни может вызвать тревогу и страх у детей, которым не хватает психологической подготовки, вызывая психологические тени и, в тяжелых случаях, школьную фобию.Учащиеся с плохими психологическими качествами и адаптивностью, ученики, которых часто критикуют учителя в школе, ученики с плохой успеваемостью, ученики, которые не могут быстро адаптироваться к новой среде,  
     Некоторые выдающиеся студенты, которые слишком стремятся к совершенству,“Страх идти в школу”восприимчивые группы.Прочитав эту информацию, мать Гого была тайно шокирована. Разве Гого не выдающийся ученик, стремящийся к совершенству?Думая о различном поведении своей дочери перед началом школы, мать Гого почувствовала себя немного виноватой, думая, что она проигнорировала эмоции дочери.Мать Гого решила хорошенько поболтать с Гого. После разговора она обнаружила, что ее дочь подавляла множество эмоций и нервничала, когда думала о том, чтобы пойти в школу.Моя мать никогда не ожидала, что такая выдающаяся дочь окажется под таким давлением.Мать Гого решила уделять дочери больше внимания перед началом школы и заранее помочь ей морально подготовиться к началу школы.Во время летних каникул в третьем классе мать Гого записала Гого на летнюю тренировку к матери Дудо.Обучение проводилось за две недели до начала занятий. Мать Гого считала, что занятия перед школой помогут ее детям успокоиться.В то же время она чувствовала, что учителя Дудо могли бы более профессионально помочь Гого морально подготовиться перед началом школы.  
     Как только я увидел Гого, я сразу влюбился в эту умную девочку.Во время творческого группового занятия несколько одноклассников болтали вместе, а Гого сидел рядом со мной.Она тихо спросила меня:“Хуан Хуанфей, я слышал историю, которую ты рассказал. Какому виду магии ты учишься в своей школе магии?”Я улыбнулся и ответил ей:“В нашей школе магии есть магия золотого разума.Изучив магию золотого разума, вы сможете решить ее самостоятельно, если столкнетесь с трудностями.”Услышав это, глаза Гого загорелись.В это время маленький мальчик рядом с ним вздохнул и сказал:“Рулоны летят. Я действительно не хочу идти в школу. Многие одноклассники в нашем классе дают мне прозвища и всегда зовут меня.‘Маленький черный углерод’.Учитель оставил много домашнего задания, и я не смог его закончить, как ни старался.Моя мама часто била меня, потому что я не мог закончить домашнее задание. Я не хотел злить маму, но я не мог закончить домашнее задание и очень не хотел идти в школу.”Как только мальчик начал, другие ученики также высказали свои проблемы.Один ребенок сказал:“На каникулах так здорово, я могу играть в игры, но как только начинается школа, мама не разрешает мне играть.”Другой ребенок сказал:“Наша учительница всегда жаловалась моей маме, говорила, что я не слушаюсь на уроках и дерусь с одноклассниками. Как вы думаете, учитель останется таким, когда начнется школа?”Маленький мальчик, который ранее сказал, что другие называли его прозвищами, в заключение сказал:“Я думаю, что некоторые люди, наверное, с особым нетерпением ждут начала занятий, например, женщина-староста нашего класса.Поскольку она нравится и учителям, и одноклассникам, очень приятно получать похвалы каждый день.”Остальные дети кивнули в знак согласия, но Гого промолчал. Когда она услышала последнее предложение, я увидел, как она скривила губы и не решалась говорить.  
     После того, как другие дети ушли, Гого потянул меня за собой и сказал:“Кто говорит, что мониторы всем нравятся начало школы, а мне нет.”Я подумал про себя: Отлично, общение подошло к делу.Я посмотрел в глаза Гого и посоветовал ей продолжить.Гого сердито сказал:“Учитель просил других учиться у меня и использовать меня в качестве примера, поэтому мне пришлось выступать особенно хорошо.Однажды в классе учитель раскритиковал меня за то, что я что-то сказал однокласснику, и даже пожаловался маме, что я невнимателен на уроке.Так много учеников в нашем классе говорили, но учитель меня только критиковал.”Выслушав слова Гого, я почувствовал давление на этого маленького человека.Глядя ей в глаза, я спросил:“Вы, должно быть, очень устали, когда вам нужно все сделать хорошо, верно?”Гого поспешно кивнул:“Я должен хорошо сдать каждый экзамен. Мне приходится делать это почти каждый раз. 100 баллов.Когда я набрал 95 баллов на тесте по китайскому языку, учитель раскритиковал меня.”Я лучше понимаю настроение Гого.раз 100 Вы должны стараться изо всех сил во всех аспектах, не допуская ошибок. Как это утомительно и энергозатратно!Маленький человек был бы раздавлен ими. 
   В тот день Гого начала разговор и много говорила со мной о своем давлении. После разговора она спросила меня:“Рулоны летят. Я нервничаю, когда думаю о начале школы. Иногда я не могу заснуть. Было ли у вас когда-нибудь время, когда вы не могли заснуть?”Я улыбнулся и сказал Гого:“Я часто нервничаю.Я хороший друг нервозности, потому что нервозность всегда приходит в мой дом и является гостем.Когда дело доходит до этого, мне приходится допоздна засиживаться, и иногда я не могу заснуть.”Гого нашел мои слова новыми и интересными, и с улыбкой спросил:“Что мне делать, если я не могу заснуть?”Я продолжил:“Я бы путешествовал со своими нервами.”Гого с любопытством спросил:“Как путешествовать?”Я спросил Гого, не хочет ли она попробовать это, и она взволнованно кивнула.Я отвел Гого в тихую комнату, попросил ее лечь на диван, а затем включил на своем мобильном телефоне нежную и расслабляющую музыку. Я сказал Гого тихо и медленно:“Теперь, пожалуйста, примите удобное положение и закройте глаза.”Гого последовал моим инструкциям и тихо лежал.В тот день я взял Гого на расслабляющее музыкальное упражнение.Закончив, Гого открыла глаза. Глаза ее сверкали, и она сказала с улыбкой на губах:“Кудри летят, так удобно  
     , я почти уснул.Отныне я не могу спать по ночам и буду путешествовать с напряжением.”Затем Гого с любопытством спросил:“Это магия золотого мозга?”Я улыбнулся и ответил:“Golden Brain Magic специализируется на решении проблем. Ваша проблема – нервозность в начале школы. Как вы думаете, поможет ли данный тренинг по музыкальной релаксации решить эту проблему?”Гого немедленно кивнул.В тот день Гого“золотой мозг”Доведя это до крайности, она придумала следующий метод борьбы с нервозностью перед школой.  
   (1) Заранее регулируйте время работы и отдыха, ложитесь спать и вставайте согласно школьному расписанию. 
   (2) Если ты нервничаешь, поговори со своей матерью. Если вы не можете заснуть или сильно нервничаете, делайте упражнения на музыкальную релаксацию и путешествуйте с нервозностью.После тренинга я научил мать Гого методу музыкальной релаксации и рассказал ей о общении и решениях с Гого.Мать Гого очень обрадовалась, услышав это, и сразу же была уверена, что ее ребенок адаптируется к школьной жизни.После подробного обсуждения с матерью Гого мы решили, что начнем следующие приготовления за две недели до того, как Гого пойдет в школу.  
   (1) Регулируйте время работы и отдыха.Ложитесь спать и вставайте по расписанию после начала занятий. 
   (2) Устанавливается каждый день“Мать и дочь счастливое время”Слушайте сердце Гого.Установите хотя бы один час каждый день“Мать и дочь счастливое время”, мать беседует с Гого и выслушивает проблемы ребенка.
   (3) Ежедневно выполняйте вместе с детьми упражнения по музыкальной релаксации (конкретные методы упражнений на расслабление будут подробно описаны в главе 4). 
   (4) Коррекция диеты.Обратите внимание на нормальное трехразовое питание и придерживайтесь легкой диеты, чтобы обеспечить здоровье вашего ребенка. 
   (5) Ежедневные мероприятия на свежем воздухе.Уделите внимание усилению физических упражнений и улучшению физической подготовки детей. 
     Через неделю после начала занятий мне позвонила мать Гого. Наш план сработал. Гого, выдающийся ученик, который боялся идти в школу, впервые легко прошел переходный период.Если ваш ребенок нервничает и тревожится перед началом школы и сопровождается некоторыми физическими симптомами.Родители не должны относиться к этому легкомысленно и уделять больше внимания своим детям.Мы можем учиться на опыте семьи Гого, проявлять инициативу, как мать Гого, чтобы помочь нашим детям адаптироваться, раньше закончить каникулы и быть морально готовыми к началу школы.