Love and Liberty Sun Ruixue в родительской книге.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Выбор редактора
«Любовь и свобода: речь в раннем детстве Sun Ruixue (недавно пересмотренное 5 -е издание)»
22 года назад первая партия родителей в моем родном городе Ningxia прислала мне моих любимых детей, и я начал с тех пор.
Затем были родители из Пекина, Гуанчжоу, Шанхая, Чжэнчжоу, Кунминга, Сининга и других мест. Они были обеспокоены этим образованием далеко в Нинсии и с энтузиазмом распространяют его, чтобы помочь мне дойти до настоящего времени.
Я люблю детей, всегда внимательно смотрю на них, они вернули меня в родной город души, давая мне бесконечную любовь и исследование Тайны жизни.
——
Об авторе
Солнечный рукс
Известный китайский педагог
Детский психолог
“ любовь и свобода, правила и равенство” основатель духа образования
“ полные люди и полный рост”
&Ldquo; чувствительный период детей” теоретический основатель
Каталог
Глава 1: Пусть жизнь будет полной…001
Мы ожидаем, что мы еще не полны, потому что это означает, что мы все еще развиваемся.Детство - это первое, что нужно сделать, потому что рост является наиболее заметной особенностью детства.
Глава 2, что дети привносят в этот мир…013
Сколько людей считают, что дети являются духовными существами?Я считаю, что он будет содержать мощную духовную энергию с рождения, и вырастет ли он в соответствии с законами о внутреннем росте?В том же возрасте дети любят играть с водой и песком.Что именно это значит?
Глава 3 Первый шаг для детей, чтобы понять мир…017
&Ldquo; ничто в интеллекте сначала не происходит от чувств.&RDQUO: ребенок, держащий умывалочное полотенце в одной руке, а в другой руке расчесывает, кусая полотенце и расческу в другой.Мы знаем, что он чувствует себя мягким и твердым своим ртом.К сожалению, его родители не знали этого и не взяли это вовремя“ мягкий&rdquo&LDQUO&Rdquo; эти два слова говорят детям;
ГЛАВА 4, откуда полученность творчества…023
В психологическом сообществе существует консенсус: личность равна творчеству.Процесс культивирования человека должен быть личным процессом культивирования.Но мы часто неправильно понимаем нашу личность и думаем, что непослушные и случайные люди имеют личность.На самом деле, люди с личностью испытывают уникальные чувства по поводу мира, и их мышление уникально.Секрет заключается в том, что каждая жизнь рождается уникальной, но эти врожденные вещи разрушаются в процессе взросления и обучения.
Глава 5 Дети должны чувствовать это сами…027
Поезда должны быть направлены на пути, что является правилом для взрослых.Когда ребенок использует игрушечные поезда, чтобы играть в другие способы, отец скажет:“ нет, поезд должен быть на трассе.” вы понимаете сердца детей?Это может быть исследование, которое не имеет ничего общего с поездом, или может случиться так, что он рассматривает или продолжает свой вчера.
Глава 6: Психология и интеллектуальность различных качеств…033
Ребенку было 4 года, и его родители развелись, а некоторые взрослые шутили о нем:&LDQUO: «Позвони папе, и если вы заказываете, купите вам что -нибудь вкусное!»&Rdquo;Позже он привык к этому, независимо от того, как другие обманывали его, он никогда не будет говорить.У нас нет возможности узнать, что отмечает все это, выгравировано в сердцах детей, но о“ папа” он должен иметь уникальное понимание этой концепции.
Глава 7 Почему дети любят повторять одну вещь…039
Мы знаем, что дети любят что -то делать неоднократно и неоднократно слушать историю, и их не будет беспокоиться о десяти днях с половиной месяца.То, что он впитывает из истории, - это первая логика, затем ситуация и, наконец, концепция.Вы должны тщательно выбирать книги для детей и позволить им поглощать хорошие вещи.
Глава 8 Внутренний процесс психического развития детей…045
Спонтанное психическое развитие детей непрерывное.&Ldquo; и непосредственно связан с психологическим потенциалом самого ребенка, не связанным с работой учителя”.Вынужденные дети нарисовали и постоянно учат их нарисовать, может привести к тому, что этот ребенок никогда не сможет на самом деле рисовать за всю свою жизнь.Мало того, что естественные интересы разрушаются, но и умы детей в этом аспекте также пособиются на модель обучения.
Глава 9 Чувство тренировок——…053
Некоторые дети не могут ходить, поэтому, когда они поднимаются наверх, взрослые начинают считать“ 1, 2, 3” это понятно, дети, которые не могут ходить, могут понять&LDQUO” это абстрактная концепция?Но если бы его попросили управлять учебными пособиями, когда наступил период чувствительного к математике, и после повторяемого много раз он внезапно обнаружил, что эта последовательность была последовательности.Процесс понимания вещей похож на еду, который становится частью нашей жизни и свободно применяется к реальной жизни.
Глава 10 Любовь - это почва, любовь - это солнце, любовь - это все для детей…061
Многие дети, привезенные няней, имеют только своих родителей дома, и когда их родители уходят, у них есть только няня.Настоящая причина в том, что родители находятся дома, няня любит ребенка и позволяет ему делать все, что он хочет;Дети меняются в двух средах, любви и не любви весь день, и они чувствуют себя неуверенно.Дети, которых любимы, имеют сильную независимость, открытое мышление, уверенность в себе, хорошую память и легко построить чувство безопасности в незнакомой среде.Потому что у него есть стабильная среда любви.
Глава 11 от любви до независимости…071
Если взрослый не независим, у него не будет силы иметь сильное давление жизни.Если ребенок не является независимым, он легко порабощен внешними силами.
Глава 12&LDQUO” дети могут быть рабственными детьми…077
Преподаватель искусства узнал, что дети втянули рыбу в небо, поэтому он сказал детям:&LDQUO: Во -первых, вам нужно нарисовать горизонт.&RDQUO: Мой сын нарисовал более десятка картин за час, и у каждой картины была горизонтальная линия.Понимает ли ребенок, что такое горизонт?Взрослые используют свой собственный опыт, чтобы заставить своих детей и использовать различные методы, чтобы предложить их.Взрослые не могут заменить дети в отношении понимания мира.
Глава 13 Как понять детей…083
Если вы делаете тесты на печень на своем ребенке, если вы держите ребенка вниз и рисоваете кровь, это будет слишком ужасно для ребенка, который ничего не знает о мире!Мы должны позволить нашим детям наблюдать рядом с нами, постепенно понимать и адаптироваться к этой среде, что требует терпения и времени.Взрослые, такие как дети, послушные и во власти других, что очень беспокоит взрослых.
Глава 14 Свобода и дисциплина…089
С свободой дети выбирают то, что они заинтересованы;Какая дисциплина может превзойти эту дисциплину?
Глава 15: Отпустите старый и обратный образовательный опыт и направляйтесь к пониманию любви…097
Дедушка купил красивую машину для внука.Внук хотел снять машину и исследовать, почему машина ушла, но его семья чувствовала, что это было жаль убрать ее, поэтому они спрятали машину на вершине большого гардероба.Несколько лет спустя ребенок вырос, и семья достала машину, но ребенок больше не хотел играть.Члены семьи лишают их, это не автомобиль, а возможность для детей понять мир.
Глава 16: Развитие разума и освоения знаний…103
Время так же ценнее, как золото для детей в первые шесть лет жизни.Я знаю, что многие родители просили своих детей запомнить десятки или даже сотни стихов в течение этого периода.Родители думают, что это развивает интеллект.Ситуация, выраженная в поэзии, принадлежит всем взрослому, и дети не могут понять.
Глава 17“Любовь и свобода&образовательная практика RDQUO;…107
Друг сказал моему сыну:&Ldquo; вы падаете из космического корабля и попадете во вселенную!” мой сын подумал об этом и сказал:“ мы сейчас во вселенной!” концепция взрослых слишком неправильно.Дети видят объективный мир своими глазами, который не происходит от чьего -либо образования, он исходит от их сердца, а также их наблюдения и опыта жизни.
Глава 18: Готовы подчиняться из -за любви и способности подчиняться из -за желания…123
Кто -то пришел в класс, чтобы послушать класс.Чтобы сотрудничать с учителем, Лу Си использовал ответы на вопросы в течение часа, и учитель знал, что ребенок сделал это полностью для учителя.Детское послушание почти бесконечно.
Глава 19: 3 стадии детей, достигающих послушания…131
Для детей послушание - это своего рода слава и своего рода счастье.Подумайте о любовнике, на которого он влюблен, когда завеса любви еще не была обнародована, и о том, насколько он славен, когда она попросила его что -то сделать!Поднинный человек-это человек-реализующий человек.Когда ребенок иногда послушный и иногда непослушный, это то, что у него нет способности подчиняться.Как только ребенок способен, он может следовать инструкциям взрослых сделать что -то, чтобы проверить себя в реальной жизни.Наконец, ребенок желает послушания, потому что то, что он подчиняется, является правдой.
Глава 20 Как сформировать превосходный характер ребенка…141
Многие взрослые преследуют истину, доброту и красоту, но процесс очень сложный.Но если у ребенка развивается звуковой характер в возрасте от 0 до 6 лет, быть добрым станет его естественной внутренней движущей силой, а его жизнь - постоянно улучшать себя.
Глава 21 Как усердно работать, чтобы создать хорошую среду для детей…149
&LDQUO: «Окружающая среда должна быть жива, и учителя могут преследовать саморазрушник.…&Hellip; если этот учитель останется неизменным, она не сможет создать живую среду для детей.&Rdquo; это предложение также относится к родителям.Если состояние жизни взрослого жесткое и закрытое, созданная семейная среда должна быть отсутствует в жизненной силе, и такая среда будет ограничивать рост детей.Если состояние жизни взрослых открыто и течет, то взрослый сможет воспринимать поток и рост жизни детей и помочь росту детей.
Глава 22 о“ есть” физиологические и психологические проблемы…157
Еда - это основная область здравоохранения в раннем детстве.Питание может развивать интеллект и создавать самооценку и воли.Например, мы ведем детей, чтобы купить вещи, если вы&LDQUO&Если ему дано право ребенка, ребенок исключит много привлекательных продуктов и выберет, что ему нужно больше всего.Но на самом деле многие родители должны вмешиваться в своих детей.
Глава 23: В чем проблема с ребенком?…161
В некоторых традиционных детских садах дети не могут двигаться свободно большую часть времени, и они должны сидеть за столом и слушать лекцию учителя.Таким образом, дети теряют свою свободу и свои возможности для саморазвития.Например, ребенок хочет играть в воде, но учитель просит его нарисовать.Он начал представлять, используя воображение, чтобы восполнить действия, которые он не мог получить, он представил, что играет в воде или сочинил историю, чтобы утешить себя.Если ребенок продолжается в течение долгого времени, умственная сила и деятельность ребенка будет разделена.&Ldquo; человек разделен”.
Глава 24 Подходит ли образовательные идеи Монтессори для китайских детей?…179
Методы, идеи и теории Монтессори принадлежат международному и всему миру из -за их научной и универсальности.У науки нет границ.Пока мы сосредотачиваемся или сосредотачиваемся на наших детях, мы фактически стали синетизированными и национализированными.
Вложение
Любовь и свобода, правила и равенство…185
Возникайте детские энтузиазмы по поводу роста с любовью;
Свобода в росте детей…203
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был самим собой, вы должны дать ему что -то, это свобода.Только давая ему свободу, он может стать самим собой, иначе он будет следовать за ним“Самостоятельность” разделение.Это поговорка, которую часто говорят в психологии——&Ldquo: «То, что вы можете сделать в своей жизни, - это быть собой”.То, как вы хотите быть собой, и вы становитесь самим собой ... это то, что у вас должна быть свобода.
01234567890123456789