8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

«Учебное пособие по обучению (класс бега)» из «Управление воздушным движением и учителей класса»

Цена: 1 458руб.    (¥69)
Артикул: 564041144952

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:中国民航在线书店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥581 226руб.
¥982 071руб.
¥34719руб.
¥1282 705руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

 

Учебное пособие по подготовке учителей класса управления воздушным движением (эксплуатационная категория)

Под редакцией Администрации воздушного транспорта Китая гражданской авиации

Гражданская авиационная авиационная транспортная работа

Усовершенствованные учебные материалы для тренировочного обучения по борьбе с воздушным движением

 

Открыт Бен 16

Версия Сентябрь 2017 г.

Публикация Китая гражданская авиационная пресса

Страница 328

ISBN 9787512804944

Цены 69.00 Юань

 

последовательность

«Несколько мнений Государственного совета по продвижению развития индустрии гражданской авиации» предлагают реализовать крупные талантные проекты для увеличения обучения недостатков, таких как полете, механизм и воздушные трубопроводы;“Один, два трех, три четыре”Общие идеи работы; предложено директором Управления гражданской авиации Фэн Чжэнлином“Таланты процветают, гражданская авиация процветает”.Управление воздушного движения Администрации гражданской авиации Китая тщательно выполнило соответствующие требования Государственного совета и Администрации гражданской авиации Китая и установило“Безопасность — основа, развитие — приоритет, обслуживание — миссия, децентрализация — средство, общее планирование — в центре внимания, реформа — движущая сила, команда — ядро, команда — основа”Мы внедрили новые идеи, постоянно увеличивали усилия по управлению и обучению, а также провели много полезных исследований в области инновационных моделей обучения персонала и повышения квалификации ключевых команд.

В то же время, благодаря развитию индустрии гражданской авиации моей страны, гарантия системы управления воздухом увеличивается, а требования к квалификационной способности команды контролера становятся все более высокой и выше. Развитие отрасли и внести должные вклад в стратегию достижения сильной страны гражданской авиации и обслуживания экономического и социального развития.

Под руководством и при поддержке партийного комитета Управления воздушного движения Управления гражданской авиации Китая Управление воздушного движения Управления воздушного движения Управления гражданской авиации побудило соответствующих сотрудников каждого регионального управления воздушного движения сформировать группу по написанию учебных материалов и составить серию учебных материалов для профессиональной подготовки диспетчеров воздушного движения гражданской авиации.Эта серия учебных материалов разделена на две категории: диспетчерская служба и управление воздушным движением, а также три уровня: начальный, средний и продвинутый. В соответствии с объективными правилами роста специалистов-практиков управления воздушным движением он обеспечивает различные уровни и этапы содержания обучения для специалистов-практиков, занимающих разные должности и уровни.Полный комплект учебно-методических материалов охватывает все этапы и должности профессиональных специалистов-практиков управления воздушным движением. Оно содержательно и высокопрофессионально. Это набор профессиональных учебных материалов, которые глубоко интегрированы с актуальным развитием управления воздушным движением, отвечают потребностям развития отрасли и способствуют повышению качества разработки.

В то же время, когда авиационная система полностью углублена реформа, обеспечить безопасность работы и улучшить качество обслуживания, публикация этого набора учебников является правильной и подходящей.Считается, что в будущем обучение этот набор учебников станет важной ролью в строительстве команды талантов, устойчивом и здоровом развитии, а также улучшении качества обслуживания пустой трубной системы, которая будет играть важную роль в солидарности.Следует надеяться, что все подразделения в системе воздушных труб дадут полную игру для роли этого набора учебников, проведут более широкие и более сильные контрольные тренинги и развивать команды по контролю с талантами с солидной теорией, изысканными навыками и мужеством для развития отрасли. и содействовать здоровью и устойчивому развитию воздушной трубной промышленности.

Машина

2016Август

Предисловие

В настоящее время гражданская авиационная отрасль моей страны стабильно и быстро развивается. Развитие отрасли управления воздушным движением открыло новую эру, и к квалификации и развитию возможностей диспетчерской группы предъявляются более высокие требования.Как лицо, отвечающее за выполнение операций на переднем крае, классный руководитель управления воздушным движением является не только исполнителем политики безопасности, руководителем безопасного производства, поддержанием регулярных операций и лицом, принимающим решения в особых обстоятельствах, но также играет роль руководителя группы и профессионального и технического руководителя.Комплексное качество работы преподавателя класса контроля в определенной степени определяет или влияет на уровень безопасности группы контроля и оперативное качество безопасного производства.Поэтому подготовка и совершенствование команды преподавателей диспетчерской службы имеет большое значение в стратегии формирования кадров системы управления воздушным движением.Управление воздушного движения Администрации гражданской авиации организовало специалистов и инструкторов по управлению воздушным движением для составления «Учебного пособия для учителей класса управления воздушным движением».

Учебное пособие состоит из шести частей: управление групповыми ресурсами, управление на месте, управление командой, управление безопасностью, наука управления и психология управления.Среди них управление командными ресурсами, управление на месте и построение команды являются основным содержанием подготовки классных учителей. Они предназначены для того, чтобы дать возможность классным руководителям научиться эффективно использовать имеющиеся ресурсы (информацию, оборудование и людей). Изменяя отношения и поведение отдельных лиц и команд, они могут устанавливать четкие командные цели, формулировать соответствующие нормы управления, создавать активную, сплоченную и прогрессивную рабочую атмосферу, а также развивать хорошие навыки общения и сотрудничества, чтобы стимулировать потенциал и координацию участников. Помогать решать проблемы, повышать признание организации членами, повышать организационную эффективность и навыки, использовать определенные методы управления и технические средства для управления эксплуатационным персоналом, оборудованием, материалами, методами работы и операционной средой на месте, улучшать работу группы управления воздушным движением, а также повышать безопасность и эффективность служб управления воздушным движением; Модуль управления безопасностью начинается с базовой теории в сочетании с описанием безопасности и детальной проработкой управления рисками, чтобыREASONМодель,SHELLМодели и т. д. используются в качестве справочной информации для определения концепций системной безопасности и методов мышления для классных учителей; Часть психологии управления и управления служит теоретической основой для подготовки классных учителей, и ее значение состоит в том, чтобы обеспечить теоретическую основу для классных учителей в управлении командой, построить базовую структуру управления, создать концепцию научного управления и направить классных учителей применять психологические знания для анализа, объяснения и руководства индивидуальным и групповым поведением в деятельности по управлению командой, повышения эффективности лидерства классных учителей и тем самым улучшения качества командной работы.

Учебник составлен с учетом передовых теорий в области управления зарубежными коллективами и исследований профессиональной компетентности учителей контрольного класса в сочетании с исследованием потребностей в обучении группы учителей контрольного класса, научной оценкой долгосрочных результатов обучения, а также горизонтальным расширением и углубленным исследованием аспектов проектирования учебных курсов. Он стремится повысить актуальность, систематичность и последующую устойчивость, предоставить теоретические и практические рекомендации для учителей контрольных классов, а также обеспечить теоретическую основу для дальнейшего развития последующих высококачественных учебных курсов.

Эта книга — кристаллизация коллективной мудрости. От сбора данных до конкретного написания, от формирования плана до пересмотра формулировок — каждая деталь объединила множество усилий руководства и команды авторов.Подготовка этой книги получила решительную поддержку со стороны руководителей Управления гражданской авиации Китая и Управления гражданской авиации Юго-западного управления воздушного движения Китая.Я хотел бы выразить свою сердечную благодарность подразделениям и отдельным лицам, которые предоставили рекомендации и помощь в подготовке этой книги.

 

 

Оглавление

Предисловие

Первый1Глава Управление ресурсами команды

1.1 Введение

1.1.1Обзор управления ресурсами команды

1.1.2Статус развития управления ресурсами команды

1.2  Управление ресурсами команды

1.2.1Концепция управления ресурсами команды

1.2.2Влияние ресурсов команды на безопасность полетов

1.2.3Роль управления ресурсами команды

1.2.4Актуальные теории управления командой

1.3Конкретное содержание управления ресурсами команды

1.3.1Работа команды управления воздушным движением

1.3.2Стресс-менеджмент

1.3.3Принятие решений

1.3.4общаться

1.3.5Осведомленность

1.3.6Роль и навыки классного руководителя

1.4.Управление угрозами и ошибками

1.4.1Обзор

1.4.2Теоретическая основа управления угрозами и ошибками

1.4.3Управление нарушениями, угрозами и ошибками

1.4.4Угрозы, ошибки и небезопасные события

1.4.5Угрозы, ошибки и нежелательные условия в управлении воздушным движением

1.4.6Управление угрозами и ошибками в управлении воздушным движением

Первый2главаНа управлении -сии

2.1Обзор управления сайтом

2.1.1На управлении -сии

2.1.2Обязанности классного руководителя как руководителя

2.1.3Основные качества, которыми должен обладать классный руководитель

2.2Методы и инструменты управления на месте

2.2.1PDCAУправление процессом

2.2.26SИнструмент управления

2.2.3Надежное управление на месте

2.2.4Управление диаграммой «рыбий скелет» на месте

2.2.5Мобильное управление на месте

Первый3Глава «Управление командой»

3.1когнитивная команда

3.1.1группа

3.1.2команда

3.2Тип члена команды

3.2.1тип стиля обучения

3.2.2Роль в команде

3.3Команда здания

3.3.1Отсутствие доверия

3.3.2страх конфликта

3.3.3Отсутствие инвестиций

3.3.4избегать ответственности

3.3.5игнорировать результаты

3.3.6Заключение

Первый4Глава Управление безопасностью

4.1Обзор управления безопасностью

4.1.1система управления безопасностью (SMS) Предыстория

4.1.2Создать систему управления безопасностью (SMS) необходимость

4.1.3Обзор зарубежных систем безопасности

4.1.4Система управления безопасностью гражданской авиации Китая

4.2Управление безопасностью и безопасностью

4.2.1Связанные концепции

4.2.2Принципы управления безопасностью

4.2.3Основные принципы управления безопасностью

4.2.4Факторы, влияющие на безопасность системы

4.2.5Базовая теория управления безопасностью

4.3Управление рисками

4.3.1Связанные концепции

4.3.2Идентификация риска

4.3.3оценка риска

4.3.4Облегчение риска

4.3.5Постоянный мониторинг рисков безопасности

4.4Управление информацией безопасности

4.4.1Связанные концепции

4.4.2Функция информации о безопасности

4.4.3Классификация секретной информации

4.4.4Управление информацией безопасности

4.5Культура безопасности

4.5.1Происхождение и концепция культуры безопасности

4.5.2Культура безопасности и управление безопасностью

4.5.3Построение культуры безопасности

Первый5Управление главами

5.1Инструменты управленческого мышления

5.1.1Обзор

5.1.2Применение инструментов мышления в управлении командой

5.2Обзор управления

5.2.1Концепция управления и функция

5.2.2Роли и навыки менеджера

5.2.3Развитие идей управления

5.2.4Основные принципы управления

5.3Предпосылка и суть управления

5.3.1Этика

5.3.2Групповая культура

5.3.3Управленческое решение

5.4Планирование и организация

5.4.1план

5.4.2организовать

5.5вести

5.5.1Теория и искусство лидерства

5.5.2Вдохновлять

5.5.3общаться

5.6контроль и инновации

5.6.1контроль

5.6.2Инновации

Первый6Глава Психология управления

6.1Обзор психологии управления

6.1.1Объекты исследования и содержание психологии управления.

6.1.2Методы исследования в психологии управления

6.1.3Основные теории психологии управления

6.2Теория мотивации и стимулирования

6.2.1мотивация и управление

6.2.2теория стимулов

6.3Эмоциональное управление

6.3.1Эмоциональный труд и управление

6.3.2Управление стрессом и разочарованием

Рекомендации