Когнитивная экспансия и креативность инноваций в эпоху реформы мозга улучшают Эккан Голдбург Когнитивная неврология неврология.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
1. Когнитивная нейробиология и эксперты по нейропсихологии.
Автор изучал в рамках российского нейропсихолога 20 -го века Лурия, которая в настоящее время является главой Института нейробиологии Лурии и профессором клинической неврологии в Школе медицины Нью -Йоркского университета.
2. Оригинальные идеи и новые теории о творчестве.
С точки зрения механизма мозга, эта книга исследует коренные причины творчества и предлагает&Ldquo; новинка-регуляризация” режим, контент полон оригинальности, оспаривая различные текущие предположения и теории,“” принцип использования мозга предоставляет убедительные доказательства.
3. Это имеет значение для расширения когнитивных способностей и улучшения творчества.
Автор объединяет большое количество результатов научных исследований и исследований морфологии мозга известными фигурами с необычайным творчеством в истории и предлагает“ целенаправленное роуминг”+&Ldquo; преднамеренные усилия&Инновационная модель RDQUO имеет практическую справочную ценность для читателей, чтобы улучшить свое творчество, чтобы справиться с будущим.
Название книги: Инновационный мозг
Цена: 59,00 Юань
Автор: Aike Nengoldberg
Издатель: Издательская группа CITIC
Дата публикации: 2019-10
Номер страницы: 384
Переплет: мягкая обложка
Формат: 32 страницы.
ISBN: 9787521707427
1. Когнитивная нейробиология и эксперты по нейропсихологии.
Автор изучал в рамках российского нейропсихолога 20 -го века Лурия, которая в настоящее время является главой Института нейробиологии Лурии и профессором клинической неврологии в Школе медицины Нью -Йоркского университета.
2. Оригинальные идеи и новые теории о творчестве.
С точки зрения механизма мозга, эта книга исследует коренные причины творчества и предлагает&Ldquo; новинка-регуляризация” режим, контент полон оригинальности, оспаривая различные текущие предположения и теории,“” принцип использования мозга предоставляет убедительные доказательства.
3. Это имеет значение для расширения когнитивных способностей и улучшения творчества.
Автор объединяет большое количество результатов научных исследований и исследований морфологии мозга известными фигурами с необычайным творчеством в истории и предлагает“ целенаправленное роуминг”+&Ldquo; преднамеренные усилия&Инновационная модель RDQUO имеет практическую справочную ценность для читателей, чтобы улучшить свое творчество, чтобы справиться с будущим.
Как появляются новые идеи, концепции и навыки?
Как социальные и культурные изменения повлияют на наш когнитивный стиль?
Как цифровая революция родила великую творческую культуру?
В каких аспектах развитие искусственного интеллекта, технологии виртуальной реальности и революции Fusion изменит способ обрабатывает информацию наш мозг?
Понимание механизмов человеческого мозга справляться с новыми вещами и способом развития инновационного мозга стало важной проблемой для каждого из нас в настоящее время.
Основываясь на большом количестве последних результатов исследований, автор предложил свой собственный“ творчество&Взгляд Rdquo: творчество - это производная концепция, которую не следует понимать как единый атрибут, и он не связан с определенной группой узких нейронных структур. накопление.
Особенно автор предложил“ творческие искры&Механизм поколения RDQUO имеет большое ориентир для читателей.
Предисловие к китайской версии // ⅴ
ПРЕДИСЛОВИЕ // ⅺ
01 Новая эра
Прерывистый баланс в истории // 005
Различные революции // 006
Культура и когнитивный стиль // 008
Как интегрировать реальность // 012
Человеческий мозг в новую эру // 014
02 Неврологический миф о творчестве
от“ нервная сирота&rdquo&Ldquo; нервная мода”//021
“ плохо&rdquo“ обычно”//023
Деконструкция инноваций и творчества // 026
Несколько творчества // 030
03 Консервативный мозг
Как мы знали // 037
Как мозг отображает мир // 041
Как язык укоренился в мозге // 049
“ изоморфный градиент”//058
Деменция с проблеском надежды?// 059
04 Mermaid и Lego Master
Как появились новые идеи // 065
Перспектива макрона: операционный механизм, стоящий за метафорой // 075
Проблемы с рабочей памятью // 083
Микро перспектива: призрак в мозге // 091
05 - все заметные проблемы
Выделенная цепь // 105
Выделите по умолчанию // 111
Основной момент, дофамин и фронтальная доля пробуждение или сна // 113
Разбавленные блики // 120
Основные моменты угона // 125
06 Инновационный мозг
Новый вызов // 135
Неправильно понял левый и правый половина мозга // 138
Новинка и обычная // 141
Родился для новизны // 153
Управляется новистью // 158
Новизна ускорения вперед // 162
07 Направленное роуминг и творческие искры
Не то, что может сделать обезьяна // 175
Экстремальная префронтальная доля // 178
Lego Master at Over: Creative Sweat // 187
Lego Masters in Rest: нет творческого вдохновения // 188
Маленькие характеристики мозга // 192
Направленное духовное роуминг: творческие искры // 194
Итерация и выбор // 204
08.Does Baboons Будьте креативны?
Новинка в эволюции // 209
Человеческое развитие и творчество животных // 217
09 Творческое мышление
Некоторые замечательные подвиги // 229
Покорно или непослушный?// 231
Благословения и проклятия психологической теории // 238
Творчество и интеллект // 242
Некоторые эксперименты стоит провести // 248
Насколько плохо это быть сумасшедшим?// 251
Творческое мышление // 257
10 творческий мозг
Несколько удивительных мозгов // 265
Творчество подключение // 271
Наследование характеристик маленького мира // 274
Преимущества наличия пальто // 276
Преимущества отсутствия одежды // 281
&Ldquo; творческий ген” это действительно существует // 286
11 Заключение
Благодарности // 329
Ссылки // 331
[Красота] Экнанн&Миддот;
Международная когнитивная нейробиология, мастер российского нейростеолога Лулейя в 20 -м веке.В настоящее время он является главой LurianeuroSienceinstitute и профессором клинической неврологии в Университете Нью -Йорка.
Голдберг написал много широко известных произведений, которые были переведены на несколько языков.Его представительными работами являются «Творчество: человеческий мозг в эпоху инноваций», «Парадокс мудрости: как ваш разум может увеличить сильнее, ваш мозг становится старше)», «Новый исполнительный мозг: фронтальный комплексный мир лобезина).
Как появились наши знания
В предыдущей главе мы говорили о нейропсихологах старой школы, которые не уделяют особого внимания лобной доле и правым полумбейку, потому что они не думают, что имеют значение.Итак, в каких областях они интересуются?Очень мало——Тем не менее, даже по этому вопросу ученые старой школы не правы, по крайней мере, не полностью верны.По общему признанию, взрослые знают, что левая половина мозга поддерживает языковую функцию——Чтобы понять, как язык отвечает за левое полушарие, необходимо сначала понять и проанализировать некоторые другие более основные функции левого полушария.
Мозг не генерирует новые знания или креативность из воздуха.Некоторые, и большая часть работы, которую мы выполняем, в некоторой степени, сформирована из информации, которую мы получили ранее, включая самые новаторские инновации и самые творческие достижения.Отношения между новыми вещами и старыми вещами гибкие и близкие.Мотивация для стремления к инновациям, как правило, происходит из-за ощущения, что существующие знания или теории не могут предоставить решения текущих проблем или что существующая эстетика и формы искусства не могут резонировать со способностью мира чувствовать или потребности самовыражения.Кроме того, инновации не обязательно являются полным отказом от ранее накопленных знаний, идей и убеждений.Часто старые вещи становятся новыми в тонких и гибких способах.
То же самое относится и к мозгу механизмов инноваций и творчества.Мозг - это большая сеть, и, хотя существуют различные подсету, посвященные конкретным задачам, они не полностью разделены, но тесно связаны и перекрываются.Чтобы понять мозговые механизмы инноваций и творчества, мы также должны понимать механизмы мозга, которые представляют существующие знания——В этой главе мы рассмотрим, как знания характеризуются в мозге.
Как знание характеризуется в мозге?Прежде чем решить грандиозную проблему, давайте обсудим эту, казалось бы, посредственную проблему, потому что их основные механизмы мозга в основном одинаковы.Представьте себе: в нашем окружении мы часто сталкиваемся с вещами, которые являются строго новыми и уникальными, но мы, кажется, знакомы друг с другом и не испытываем трудностей.Например, в отпуске в экзотической стране вы идете по рынку и видите куртку с странными цветами или свет странной формы из ткани, которую вы никогда не видели раньше.Технически вы никогда не видели эти объекты, но вы знаете, что они сразу же.Вы даже можете купить их в незнакомых валютах (хотя и незнакомы, вы все равно знаете, что это валюта).Кстати, вы когда-нибудь задумывались, почему вы сразу же используете ножи, ложки и вилки странной формы, во время отпуска в экзотическом ресторане, даже если вы никогда не видели эту посуду?
Каждый день и час жизни нам даже не нужно тратить много усилий, чтобы достичь этого, казалось бы, противоречивого подвига.Когда мы встречаемся с незнакомцами на улице, мы знаем, что они люди, а не собаки, и мы знаем, что незнакомцы ходят по странной собаке, а не людям.Вы остановились и подумали о том, как это произошло——Этот вид процесса настолько распространен, что вы так расслаблены и естественны——
Процесс, который позволяет нам выполнять этот подвиг, является“ распознавание режима”, левая половина мозга лучше всего.Когда мы сталкиваемся с чем -то уникальным, но похожим, наш мозг образует психологическое представление, которое отражает основные общие черты этих вещей и игнорирует избыточные черты.Психологическое представление ручки отражает свою основную тонкую форму, заостренную или круглую голову, но игнорирует его цвет.Психологическая характеристика тарелки отражает круглые, относительно плоские и вогнутые формы в середине, но игнорирует декоративный дизайн краев.Это шаблоны.Когда мы сталкиваемся с чем -то новым, что принадлежит знакомой категории, мы можем распознать ее, потому что он резонирует с шаблоном, ранее хранящимся в нашем мозге, активирует эту память.
Как характеризуются узоры в мозге?Нейробиологически говоря, шаблон - это сеть взаимосвязанных нейронов.Когда часть сети активируется сенсорным входом——Активация всей сети сама по себе является механизмом распознавания закономерностей, с помощью которого мозг распознает новые объекты как члены знакомой категории: таблица, стул или что -то в этом роде.
То, как сложные идеи характеризуются в мозге, в основном похожи.Точно так же, как мы переживаем повседневную материальное мир через призму знакомых моделей, ученых, художников, предпринимателей, политиков или лидеров бизнеса сталкиваются с проблемами, с которыми они сталкиваются, применяя свои знакомые концепции, искусства или обычаи.Математики видят уравнение и судят, что это линейное уравнение, а не квадратное уравнение.Художественные критики увидели картину, которая принадлежала работе фламандной школы, а не в голландскую школу, потому что картина активировала большое количество нейронов в нейронной сети, в которой содержались общие черты фламандской школьной классики.Врачи осматривают тело пациента и быстро диагностируют болезнь, потому что предыдущий опыт сформировал нейронную сеть в мозге врача, которая характеризует основные характеристики заболевания.Характеризуйте похожие объекты (здесь мы используем их в широком смысле“&Слово rdquo;) принадлежит основным свойствам всей категории нейронных сетей иногда вызывается&Ldquo; аттрактор”, потому что каждый из них&Ldquo; привлечен” есть много конкретных входов.Этот термин заимствован из математики, но теперь он широко используется в вычислительной нейробиологии.Нервный“ привлекательность” это механизм субъективного когнитивного опыта.Левое полушарие особенно хорошо хранит широкий спектр аттракторов, как словесных, так и невербальных.
Теперь предположим, что пациент имеет беспрецедентный набор симптомов;В этих случаях поведение распознавания не может произойти, потому что влияние общей вещи на мозг не может активировать любую ранее сформированную сеть аттракторов.
Теперь мозг сталкивается с новыми проблемами.Мы сталкиваемся с новизны.Это субъективное чувство возникает главным образом потому, что входная информация в мозг не может резонировать с какой -либо ранее сформированной сетью аттракторов, поэтому левая половина мозга не может найти решение.То, что происходит в вашем мозгу, - это темы глав 6 и 7.Но важно, чтобы мы знаем до сих пор, это обычно, мы начинаем искать новые решения только после того, как существующие решения не решают задачу по под рукой.