Spot подлинная теория преподавания начальной школы Liu Shuren's Education Press Press 2003 Edition Университет бакалавриата начальных школ Учебные материалы South Normal University 825 Курс начальной школы и преподавание учебника по обучению учебника.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Основная информация
Пресс: People Education Press;
Название серии: Университет колледжа бакалавриата обучающие учебные материалы
Бумага: стр. 409
Язык: упрощенный китайский
Кайбен: 32
ISBN: 7107169874
Штриховой код: 9787107169878
Размер товара: 20,8 х 14,6 х 1,8 см
Вес товара: 422 г
Бренд: People Education Press
Краткое содержание
Написание «Теория преподавания начальной школы/Материалы начальных школьных учебных материалов»“Три представителя”Руководство по важным идеям и современным теориям образования, основанная на цели обучения бакалавриата начального образования.В процессе письма это придает большое значение для отражения степени бакалавриата и необходимости удовлетворения потребностей преподавания начальных классов; и обучение, а также операция преподавания и обучения.С точки зрения письма, стремиться отразить единство теоретического, эпохи, уместности и практичности.
Оглавление
Чжан Юлу
Обзор теории преподавания начальной школы
Раздел 2 Историческое развитие теории преподавания начальной школы
Раздел 3 Исследования по теории преподавания начальной школы
Глава 2 Значение и цель преподавания начальной школы
Концепция и значение преподавания начальных школ
Раздел 2 Обзор преподавания начальной школы
Раздел 3 Классификация целей преподавания начальной школы
Раздел 4 Подготовка и реализация целей обучения начальной школы
Глава 3 Учителя и ученики в преподавании начальной школы
Учителя в начальной школе преподавание
Раздел 2 Учащиеся в начальной школе преподавание
Раздел 3 учителя и учащиеся в преподавании начальной школы
Глава 4 Курс начальной школы
Основная теория учебной программы
Раздел 2 Разработка курса начальной школы New China
Раздел 3 Установка текущих курсов начальной школы в моей стране
Глава 5 Процесс преподавания начальной школы
Обзор процесса преподавания начальной школы
Раздел 2 Основной закон преподавания начальной школы
Глава 6 Принципы преподавания начальной школы
Обзор принципов преподавания начальной школы
Раздел 2 Принципы обучения, обычно используемые в начальной школе
Глава 7 Методы обучения начальной школе и средства обучения
Обзор методов преподавания начальной школы
Раздел 2 Выбор и оптимизация методов преподавания начальной школы
Раздел 3 Реформа и разработка методов преподавания начальной школы
Раздел 4
Глава 8 Форма организации обучения начальной школы и режим преподавания
Форма учебной организации начальной школы
Раздел 2 Режим преподавания начальной школы
Глава 9 Начальная школа. Преподавание искусства
Обзор начальной школы преподавания искусства
Раздел 2 Начальная школа в классе преподавание искусства
Раздел 3 Формирование и развитие преподавательского искусства учителей начальной школы
Глава 10 Среда обучения начальной школе
Обзор среды преподавания начальной школы
Раздел 2 Создание и оптимизация преподавания и физической среды в классе начальной школы
Раздел 3 Создание и оптимизация психологической среды обучения в классе в начальной школе психологическая среда
Глава 11 Оценка преподавания начальной школы
Обзор оценки преподавания начальной школы
Раздел 2 Принципы и процедуры обучения оценке начальной школы
Раздел 3 Основной объект обучения оценки начальных школ
Глава 12 Дизайн преподавания начальной школы
Обзор учебного дизайна
Раздел 2 Основное содержание дизайна обучения начальной школе
Раздел 3 Преподавание начальной школы Комплексный дизайн
Абстрактный
(1) Общая цель преподавания начальной школы
Общая цель преподавания начальной школы - это цель обучения начальной школе. деятельность.Он расположен во всей учебной целевой системе, играет руководящую роль в других уровнях конкретных целей обучения на разных уровнях и ограничивает направление всей учебной работы начальной школы.Цели обучения начальной школы состоит из трех частей: основные цели, цели развития и образовательные цели.Так -называемая основная цель относится к мастерству учащихся начальной школы, чтобы овладеть определенными знаниями и навыками посредством обучения; Психическое здоровье развивается;Эти три суб -целяния являются незаменимыми, которые дополняют друг друга в обучении и достижении равномерно.
(2) Цели курса начальной школы
Целью учебной программы начальной школы является целевая система, состоящая из целей преподавания различных дисциплин в преподавании начальных школ и связанных с ними учебных мероприятий.Это конкрет учебных целей в начальной школе в преподавании учебных программ начальной школы, в основном цель каждого курса, указанного в плане учебной программы (или плана обучения).Каждый курс начальной школы имеет свою собственную природу и характеристики, поэтому его цели курса также имеют разные характеристики учебной программы.В преподавании начальной школы учителя должны обратить внимание на характеристики понимания и достижения целей обучения каждой учебной программе, но также обратить внимание на укрепление взаимосвязи между целями преподавания каждого курса, чтобы все цели курса образовали органическое целое Чтобы обеспечить комплексную реализацию целей преподавания начальной школы
(3) Цели преподавания начальной школы
Учебное подразделение является относительно полной частью каждого курса.Стандарты учебной программы (или очертания обучения), указанные в плане учебной программы обязательного образования (здесь в основном относятся к курсам дисциплины), состоят из ряда учебных подразделений.Цель обучения подразделения - это конкретные требования к обучению, которые должны быть достигнуты.Однако, поскольку это общее регулирование, учителям все еще нужно приспособиться или работать в соответствии с фактической ситуацией их классных учеников.Хотя цели преподавания являются более конкретными, они не являются дискретными.
(4) Преподавание целей начальной школы
Часы занятий являются основными единицами преподавательских занятий в начальной школе.Обучение подразделения осуществляется с помощью различных конкретных учебных занятий, а цели обучения подразделения также должны быть достигнуты с помощью классовых целей обучения.Целью класса является цель обучения каждого урока, которая является спецификацией целей обучения подразделения.Обычно он составлен учителями начальной школы на основе стандартов учебных программ (или учебных заведений) и целей обучения подразделения.Цель класса является основой всей целевой системы преподавания начальной школы, которая является физической, ясной и быстроэффективной целью.Каждый учитель должен придать большое значение истеблишменту и достижению каждой классной цели.Только благодаря достижению целей класса, могут быть достигнуты общие цели преподавания всей начальной школы.
В -четвертых, характеристики целей преподавания начальной школы
(1) Общие характеристики обучения целей
Цель обучения является отправной точкой и местом обучения.Вообще говоря, цели обучения имеют следующие характеристики.
1. Ожидание
Цель обучения - это эффект преподавания, который учителя и ученики ожидают достичь во время преподавательской деятельности, то есть до преподавательской деятельности ожидается, что преподавательская деятельность может способствовать физическим и психическим изменениям в студентах.При преподавании, будь то учебные цели, которые ожидаются, являются научными, ясными и конкретными, что напрямую влияет на эффективность занятий по практике преподавания.
……
Предисловие
Чжан Юлу
Обзор теории преподавания начальной школы
Раздел 2 Историческое развитие теории преподавания начальной школы
Раздел 3 Исследования по теории преподавания начальной школы
Глава 2 Значение и цель преподавания начальной школы
Концепция и значение преподавания начальных школ
Раздел 2 Обзор преподавания начальной школы
Раздел 3 Классификация целей преподавания начальной школы
Раздел 4 Подготовка и реализация целей обучения начальной школы
Глава 3 Учителя и ученики в преподавании начальной школы
Учителя в начальной школе преподавание
Раздел 2 Учащиеся в начальной школе преподавание
Раздел 3 учителя и учащиеся в преподавании начальной школы
Глава 4 Курс начальной школы
Основная теория учебной программы
Раздел 2 Разработка курса начальной школы New China
Раздел 3 Установка текущих курсов начальной школы в моей стране
Глава 5 Процесс преподавания начальной школы
Обзор процесса преподавания начальной школы
Раздел 2 Основной закон преподавания начальной школы
Глава 6 Принципы преподавания начальной школы
Обзор принципов преподавания начальной школы
Раздел 2 Принципы обучения, обычно используемые в начальной школе
Глава 7 Методы обучения начальной школе и средства обучения
Обзор методов преподавания начальной школы
Раздел 2 Выбор и оптимизация методов преподавания начальной школы
Раздел 3 Реформа и разработка методов преподавания начальной школы
Раздел 4
Глава 8 Форма организации обучения начальной школы и режим преподавания
Форма учебной организации начальной школы
Раздел 2 Режим преподавания начальной школы
Глава 9 Начальная школа. Преподавание искусства
Обзор начальной школы преподавания искусства
Раздел 2 Начальная школа в классе преподавание искусства
Раздел 3 Формирование и развитие преподавательского искусства учителей начальной школы
Глава 10 Среда обучения начальной школе
Обзор среды преподавания начальной школы
Раздел 2 Создание и оптимизация преподавания и физической среды в классе начальной школы
Раздел 3 Создание и оптимизация психологической среды обучения в классе в начальной школе психологическая среда
Глава 11 Оценка преподавания начальной школы
Обзор оценки преподавания начальной школы
Раздел 2 Принципы и процедуры обучения оценке начальной школы
Раздел 3 Основной объект обучения оценки начальных школ
Глава 12 Дизайн преподавания начальной школы
Обзор учебного дизайна
Раздел 2 Основное содержание дизайна обучения начальной школе
Раздел 3 Преподавание начальной школы Комплексный дизайн