Подлинное преподавание -это преподавательская парадигма современного режима преподавательского дизайна для обучения и технологий, который является научно построенным, а также обучение и технологии.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Название: Преподавание - это научная наука о дизайне: парадигма обучения построения обучения и технологий
Цена: 45,00 Юань
Автор: (английский) Диана·Лаурид
Пресса: Fujian Education Press
ISBN: 9787533484125
Эта книга отражает четыре основных принципа обучения и обучения: общая и контекстуальность учебного процесса;Эта книга направлена на изучение того, как учителя завершили сложный проект дизайна обучения.
Глава Один Преподавание - это наука о дизайне
Техническая роль
Используйте технологии для достижения образовательных целей
Учиться обучению
Образование - это наука о дизайне
Режим дизайна обучения
Преподавание как основание дизайна
Глава вторая Что такое формальное обучение?
введение
Точка зрения образовательного учреждения
Перспектива
Точка зрения теоретика образования
Взгляды учителей на формальное обучение
краткое содержание
Третья глава Студенческие факторы в обучении
введение
Участие студентов
Интеллектуальные характеристики
Формальная и неформальная учебная среда
краткое содержание
Глава четвертая Механизм обучения происходит
введение
Что случилось в обучении
Продвигать обучение
краткое содержание
Пятая глава Механизм обучения
введение
Влияющие факторы дизайна обучения
Путь, предназначенный для обучения
Гарантировать, что цели, действия и оценка будут последовательными
Контролировать другие понятия
Обеспечить скобку для теоретической практики формирования
Содействовать изменениям в концепциях
Поощрять мета -когнирование
Обучение - это дизайн
Принципы, предназначенные для обучения
краткое содержание
Глава шестая Вдохновение и продвижение учебного циркуляра
введение
Эффективное использование технологии обучения
Структура анализа для формального обучения
Технология, используемая для обучения 活动
В качестве структуры для инструментов анализа дизайна
Концепция обучения парадигме
краткое содержание
Глава VII Получение стиля изучения
введение
Получение стиля изучения
Используйте повествование, чтобы представить учение
Уточнить структуру повествования
Как цифровые технологии играют роль?
Будьте готовы к обучению приобретению
Понять учебную парадигму
Резюме: предназначено для получения обучения
Восьмая глава Запрос обучение
введение
Запрос обучение
Запрос обучение в сессии
Как цифровые технологии играют роль?
Преподавание парадигмы исследования исследования
Резюме: разработан для обучения запроса
Глава девять Обсуждение -Обучение на основе
введение
Обсуждение -Обучение на основе
Обсуждение -основанного метода
Как цифровые технологии играют роль?
Обсуждение методов обучения
Обучение парадигме для обсуждения обучения
Резюме: разработано для обучения дискуссии -типа
Глава десятка Практическое обучение
введение
Практическое обучение
Практическое обучение в формальном образовании
Как цифровые технологии играют роль?
Практическое обучение Parapeit
Резюме: дизайн и преподавание практического обучения
Глава 11 Совместное обучение
введение
Совместное обучение
Роль учителя в совместном обучении
Как цифровые технологии играют роль?
Преподавание парадигмы для совместного обучения
Резюме: разработан для совместного обучения
Глава 12 Преподавание - это парадигма преподавания развития
введение
Требования к науке о дизайне
Dogical Learning Mode
Изучите концепцию обучения парадигме
Инструменты и ресурсы учебного дизайна
Совместное обучение между учителями
краткое содержание
Рекомендации
Индекс срока
Названный индекс
об авторе
Постмодель