Эксклюзивная книга 新 新 新 摹 詈 詈 詈 詈 詈
Цена: 1 439руб. (¥80)
Артикул: 591224440924
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:教育科学出版社官方旗舰店
Адрес:Хэбэй
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥2604 675руб.
¥601 079руб.
¥49.8896руб.
¥49.8896руб.
  Основная информация
Название: «Ищу образование“ лучший”
Автор: Лю Чанг
Пресса: образовательная научная пресса
Время публикации: январь 2019 г.
ISBN: 9787519113612
Открыто: 16
Цена: 80,00 Юань
краткое введение
"Ищу образование“ лучший&«Rdquo;» Полезное исследование, сделанное в развитии, и развитие учителей полностью показывает небольшого учителя и ученика&Ldquo;”
об авторе
Лю Чанг, директор начальной школы № 1 № 1, старшего учителя № 1, пользуется особыми пособиями на государственном совете, степень магистра в области образования в Пекине и степень магистра в области образования в Соединенных Штатах.
Основные члены социалистической основной ценности Министерства образования при реализации дисциплины групп экспертов по развитию системы дисциплины и средней школы и Министерства образования и Министерства образования“&Rdquo;
Он руководил и участвовал в более чем 10 темах исследования, опубликовал почти 50 академических работ и исследовательских отчетов, опубликовал ряд образовательных монографий и более 10 редакционных серий учебников.Установил практическое исследование Министерства образования по базовым образовательным курсам по реформе преподавания. Достижения в области исследования исследований и первой премии базового образования и преподавания Пекина.
Оглавление
Идея:“ лучший”—
один,“ лучший”
(1) Что это значит“ лучший”
(2) Что“ лучший”
Два, от&Ldquo; автономия” лечение“ лучший”
(один)&Ldquo; автономия”
(два)&Ldquo; автономия”
Три, в N “ лучший”
(1) Практика действий, основанная на проблеме -ориентированной
(2) Исследования по теме, основанные на научном анализе
(3) Профессиональное выражение, основанное на глубинном мышлении
(4) Обмен и обмены на основе сотрудничества команды
Курс: Учебный план, определите форму роста детей
1&Middot;
(1) Курс - это процесс роста и опыта детей
(2) Создание целевой системы сада подсолнечника на основе основной грамотности
Во -вторых, объединен&Middot; 6-2-6 
(один)“”
(два)“”
(три)“&Rdquo;
Три, соответствующие&Middot;
(1) Курс интеграции: открытое образование&Ldquo;”
(2) Интегрированные курсы: Студенты будут нести ответственность за среднюю школу самооценки в разнообразии
(3) Выпускной курс: выпускной период, неограниченный рост
Четвертое, улучшение&Middot;
(1) из“&rdquo“”
(2) Стандартная оценка академических достижений
(3) Оценка школьных программ на основе опросов отслеживания учебных программ
Преподавание: сосредоточиться на классе: пусть обучение реальным и длительным
1. Хороший класс в самом сердце учителей&Ne;
2. Режим обучения в классе, ориентированный на автономное обучение
(один)&Ldquo;”
(2) Ориентация на проблему Q-S-T 
(3) Строительство обучения в классе для продвижения автономного обучения
3. Руководствуйте стратегию обучения в классе автономного обучения
(1) Поймите себя и проясните свои цели
(2) Обратите внимание на изучение внутреннего драйва и улучшить сознание обучения
(3) Метод правильный, а обучение ценно
В -четвертых, стремиться к основной грамотности, захват“ мышление&Rdquo;
(1) Изменить мышление“”“”
(2) Учителя становятся мыслить, истинное мышление учеников
(3) визуализация и трехмерное исследование мышления
Ресурсы: школа не остров, регенерация ограниченного пространства
1. Откройте классную комнату—
(1) Разрыв границы классной комнаты и развлечение обучения
(2) Зайдите в замечательную дисциплинарную классную комнату и коснитесь границы технологий
(3) Павильон и павильон, научитесь происходить в любое время и везде
(4) Реконструкция пространства крыши, так что обучение в воздухе&LDQUO”
2. Откройте школьные ворота—
(1) Ранняя учебная база для инновационных талантов китайской академии наук
(2) Популярные научные ресурсные группы
(3) Ученые курсы
(4) 10% 
В -третьих, откройте облако—
(1) Сделайте преподавание и обучение перемещению
(2) Траектория студентов в кампусе может быть видна
(3) Методы обучения на основе технологий
(4) Изменения, внесенные в интернет -мышление
Студент: Ищу студентов, чтобы расти самостоятельно“”
1. Мораль - это своего рода сила, которая продвигает студентов, чтобы встретиться с лучшим я
(1) Соглашение Kwai Garden—&Ldquo;”
(2) Микроэ.
(3) Зеленый механизм оценки, так что мораль растет естественным образом
2. Создайте среду обучения сердечно -сосудистым образованию и процитируйте рост студентов
(1) Растущие переговоры, пусть солнце светит в сердце
(2) Курсы по образованию сердца, найдите возможность себя
(3) Технический драйвер, помогите студентам найти чувство принадлежности
В -третьих, потребности студентов в области роста здравоохранения“ лучший&Rdquo;
(1) Учащиеся родительской школы
(2) Инструктор по воспитанию детей мудрости
(3) Добровольцы милых родителей
учитель:“ лучший” достижение&LDQUO”
1. Учитель исследования: заставьте каждого учителя найти свой собственный точка роста
(1) Поместите учителя в нужном месте
(два)“&Rdquo;—
2. Развивать учителей: автономия жизни разбудить жизнь
(1) Руководство управления руководством: расширение прав и возможностей, разделение обязанностей, установка, стимул
(2) Стандарт к личности: поощрять учителей делать“” вещи
(3) Административное направление ученых: сосредоточьтесь на команде учителей, которые работают вместе
(4) Системы к культуре: карта школьного культурного спектра
3. Учитель достижений: видя смысл в делах
(1) Как учитель vs 
(2) Эксклюзивные курсы для учителей
Приложение:“ лучший&Rdquo;
Вывод: школа - и музыка, и святая земля
Название: «Ищу образование“ лучший”
Автор: Лю Чанг
Пресса: образовательная научная пресса
Время публикации: январь 2019 г.
ISBN: 9787519113612
Открыто: 16
Цена: 80,00 Юань
краткое введение
"Ищу образование“ лучший&«Rdquo;» Полезное исследование, сделанное в развитии, и развитие учителей полностью показывает небольшого учителя и ученика&Ldquo;”
об авторе
Лю Чанг, директор начальной школы № 1 № 1, старшего учителя № 1, пользуется особыми пособиями на государственном совете, степень магистра в области образования в Пекине и степень магистра в области образования в Соединенных Штатах.
Основные члены социалистической основной ценности Министерства образования при реализации дисциплины групп экспертов по развитию системы дисциплины и средней школы и Министерства образования и Министерства образования“&Rdquo;
Он руководил и участвовал в более чем 10 темах исследования, опубликовал почти 50 академических работ и исследовательских отчетов, опубликовал ряд образовательных монографий и более 10 редакционных серий учебников.Установил практическое исследование Министерства образования по базовым образовательным курсам по реформе преподавания. Достижения в области исследования исследований и первой премии базового образования и преподавания Пекина.
Оглавление
Идея:“ лучший”—
один,“ лучший”
(1) Что это значит“ лучший”
(2) Что“ лучший”
Два, от&Ldquo; автономия” лечение“ лучший”
(один)&Ldquo; автономия”
(два)&Ldquo; автономия”
Три, в N “ лучший”
(1) Практика действий, основанная на проблеме -ориентированной
(2) Исследования по теме, основанные на научном анализе
(3) Профессиональное выражение, основанное на глубинном мышлении
(4) Обмен и обмены на основе сотрудничества команды
Курс: Учебный план, определите форму роста детей
1&Middot;
(1) Курс - это процесс роста и опыта детей
(2) Создание целевой системы сада подсолнечника на основе основной грамотности
Во -вторых, объединен&Middot; 6-2-6 
(один)“”
(два)“”
(три)“&Rdquo;
Три, соответствующие&Middot;
(1) Курс интеграции: открытое образование&Ldquo;”
(2) Интегрированные курсы: Студенты будут нести ответственность за среднюю школу самооценки в разнообразии
(3) Выпускной курс: выпускной период, неограниченный рост
Четвертое, улучшение&Middot;
(1) из“&rdquo“”
(2) Стандартная оценка академических достижений
(3) Оценка школьных программ на основе опросов отслеживания учебных программ
Преподавание: сосредоточиться на классе: пусть обучение реальным и длительным
1. Хороший класс в самом сердце учителей&Ne;
2. Режим обучения в классе, ориентированный на автономное обучение
(один)&Ldquo;”
(2) Ориентация на проблему Q-S-T 
(3) Строительство обучения в классе для продвижения автономного обучения
3. Руководствуйте стратегию обучения в классе автономного обучения
(1) Поймите себя и проясните свои цели
(2) Обратите внимание на изучение внутреннего драйва и улучшить сознание обучения
(3) Метод правильный, а обучение ценно
В -четвертых, стремиться к основной грамотности, захват“ мышление&Rdquo;
(1) Изменить мышление“”“”
(2) Учителя становятся мыслить, истинное мышление учеников
(3) визуализация и трехмерное исследование мышления
Ресурсы: школа не остров, регенерация ограниченного пространства
1. Откройте классную комнату—
(1) Разрыв границы классной комнаты и развлечение обучения
(2) Зайдите в замечательную дисциплинарную классную комнату и коснитесь границы технологий
(3) Павильон и павильон, научитесь происходить в любое время и везде
(4) Реконструкция пространства крыши, так что обучение в воздухе&LDQUO”
2. Откройте школьные ворота—
(1) Ранняя учебная база для инновационных талантов китайской академии наук
(2) Популярные научные ресурсные группы
(3) Ученые курсы
(4) 10% 
В -третьих, откройте облако—
(1) Сделайте преподавание и обучение перемещению
(2) Траектория студентов в кампусе может быть видна
(3) Методы обучения на основе технологий
(4) Изменения, внесенные в интернет -мышление
Студент: Ищу студентов, чтобы расти самостоятельно“”
1. Мораль - это своего рода сила, которая продвигает студентов, чтобы встретиться с лучшим я
(1) Соглашение Kwai Garden—&Ldquo;”
(2) Микроэ.
(3) Зеленый механизм оценки, так что мораль растет естественным образом
2. Создайте среду обучения сердечно -сосудистым образованию и процитируйте рост студентов
(1) Растущие переговоры, пусть солнце светит в сердце
(2) Курсы по образованию сердца, найдите возможность себя
(3) Технический драйвер, помогите студентам найти чувство принадлежности
В -третьих, потребности студентов в области роста здравоохранения“ лучший&Rdquo;
(1) Учащиеся родительской школы
(2) Инструктор по воспитанию детей мудрости
(3) Добровольцы милых родителей
учитель:“ лучший” достижение&LDQUO”
1. Учитель исследования: заставьте каждого учителя найти свой собственный точка роста
(1) Поместите учителя в нужном месте
(два)“&Rdquo;—
2. Развивать учителей: автономия жизни разбудить жизнь
(1) Руководство управления руководством: расширение прав и возможностей, разделение обязанностей, установка, стимул
(2) Стандарт к личности: поощрять учителей делать“” вещи
(3) Административное направление ученых: сосредоточьтесь на команде учителей, которые работают вместе
(4) Системы к культуре: карта школьного культурного спектра
3. Учитель достижений: видя смысл в делах
(1) Как учитель vs 
(2) Эксклюзивные курсы для учителей
Приложение:“ лучший&Rdquo;
Вывод: школа - и музыка, и святая земля