[Yuanchuang Book] Сила учителя Вей Юн, Пекин 11 -й школа ** Учитель Вэй Юнли - это голос своего рода интересного учителя, Ренминский университет Китая Пресс.
Цена: 677руб. (¥32)
Артикул: 577497975320
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:凯泽远达图书专营店
Адрес:Пекин
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥641 353руб.
¥49.81 053руб.
¥ 38 32677руб.
¥ 68 561 184руб.
Заголовок
Учительская сила Yuanchuang Книга
Редактор -ин -шиф/автор
Вэй Юн
Издатель
China Renmin University Press
ISBN
9787300225784
Издание/печать
Апрель 2016 г.
Ценообразование
39,80 Юань
Вэй Йонг, родившийся в 1970 году, специальный учитель в 11 -й школе Пекина, эксперт по старшим титулам учителей в средней школе Хайдианского района в Пекине.Опубликовано «Классная комната с мыслями» и «Как учиться, студентам нравится» и так далее.
Вэй Юнли, специальный учитель в Пекине одиннадцать школ
Голос своего рода учителя, материала и интересного учителя
Представление ясно, И богатый рациональность;
Голос своего рода учителя, материала и интересного учителя
Представление ясно, И богатый рациональность;
Эта книга представляет собой коллекцию образовательных очерков Вэй Юн, специального учителя в Пекине.
Автор размышляет о своем более чем 20 -летнем опыте образования и преподавания, особенно в преподавании в 11 школах в Пекине, и“Истинное образование”Опыт встречи, на юмористическом языке и остроте ручки, рассекает различные образовательные явления и раскрывает образовательную культуру, стоящую за ней.“Знание не используется для изменения судьбы”,“Чем больше вы читаете, тем лучше”,“Образование - скользкая голова”,“Синдром генерального директора является распространенной проблемой для выдающихся учителей в Китае”Виды освежают;“Сила образования исходит от истинного существования учителей”,“Быть своего рода интересным учителем”,“Как учитель интеллектуалов”……Снова тепло и тепло.
Настоящие учителя сильны, а сила учителей - это сила образования.
Учителя сегодня должны иметь чем заняться.——Это именно то, что эта книга хочет передать.
Эта книга подходит для чтения и обучения учителей в начальных и средних школах.
последовательность·Мое ключевое событие
Сила первой серии образования происходит от реального существования учителей
Знание не используется для изменения судьбы
Режим Super Middle School - это вред для лучших талантов
Правильный обязательный - это необходимое зло для образования
Чему должна научить история
——Ответьте на образование Sohu
Синдром генерального директора: общая проблема выдающихся китайских учителей
Моральное образование должно начать с обучения студентов начать хорошего гражданина
Сила образования исходит от истинного существования учителей
Чем больше вы читаете, тем лучше
——существовать“Новое чтение южного форума”Произносить речь
Реформа SAT может повлиять на будущий политический выбор Китая
Вторая серия - учитель“Есть виды, ингредиенты, интересные”
О инциденте Юань Тенгфей "Южные выходные" спросил репортер
Образование - скользкая голова
Политики должны превзойти консенсус и способствовать реформе
Отсутствие наказания неполно
Дети читают Библию, это просветление или мрака?
Быть учителем“Есть виды, ингредиенты, интересные”
——Ответ «Китайские новости об образовании» спросил читатель
У дикой лили также должна быть весна
——Читайте "Вставьте студента Лин Ке Шу"
Элитное образование - это необходимое неравенство
Зачем требуется элитное образование
Что такое элита
Характеристики элитных студентов
Куда пойти в третьей серии вступительных экзаменов в колледже
Образовательная справедливость не в равной степени станет посредственными талантами
——Реформа вступительного экзамена в колледже
Входной экзамен в колледже
——Прокомментируйте вопросы вступительного экзаменационного экзамена 2015 года.
Пекин рассказывает о правилах, Шанхай рассказывает о свободе
——Выступая из композиции вступительного экзамена в колледже 2014 года
Куда пойти на вступительный экзамен в колледже (вверху)
——Как побудить студентов мыслить самостоятельно в китайском обучении
Куда пойти на вступительный экзамен в колледже (ниже)
——Как научить студентов, как быть разумным
Мой взгляд на пересмотр новых китайских стандартов учебной программы
Вам не нужно реформировать китайский, вам просто нужно вернуться“прошлое”
Почему на вступительном экзамене в колледже много девушек?
——Размышления о системе вступительных экзаменов в колледже
Я вижу образование американских мужчин и женщин
Студенческая военная подготовка должна реформировать
——Интерпретация стандарта учебной программы Китая Республика
Остановка неправильных шагов - значительный прогресс
——Диалог "Учитель ежемесячно"
Не будь тем человеком, которого ты ненавидишь
Главный учитель должен быть атмосферным
Как поддерживать дисциплину в классе
Стоя с точки зрения студентов, чтобы увидеть раннюю любовь
Неправильный инженер души
Как учитель интеллектуалов
——существовать“Первая линия национального учителя старшего учебного класса”Произносить речь
Каковы навыки учителя
Никогда не будь тем человеком, которого ты ненавидишь
Почему мы теряем тихую страсть
Пятая серия фильмов позволяет учителям идти дальше
«Волна»: фашизм - это жизненный опыт
Почему «снесение бомбы» поражение «Аватар»
«Прекрасная жизнь»: из -за любви, любви
«Биография Ганди»: Лаки Ганди
«Рой бег»: это случайно
«Защитник»: история яйца, касающегося камня
«Спячка»: грусть Анатолии
Неправильный инженер души
Самое амбициозное предложение о линии учителя - это“Учитель - инженер человеческой души”Говорят, что в этом предложении говорится, что из Сталина некоторые люди сказали из Галины.Я не могу сказать, что у меня нет хорошего мнения об этой высокой шляпе на голове учителя.Я преподаватель.“Культурная революция”Антиинтеллектуализм того периода считался расстройством, в любом случае, у меня не было хорошего мнения об этом предложении.
Однако, когда кто -то действительно столкнулся со мной, я не мог беспокоиться.Прежде всего, это не обязательно нацелено на меня, как сказал председатель Мао.“Люди действительно великолепны”Я никогда не осмеливаюсь относиться к себе как к людям, хотя я простые люди.Что они говорят“люди”и“Инженер души”Это чистый и благородный синоним. ?Вначале я был виновен и пот.“Где”Удерживая эту шляпу, которая не принадлежит мне, кстати, она находится на голове на День учителя или других фестивалей.
Хотя я хочу спасти душу других, таких как миссионеры средневековья (я думаю, что инженер души имеет вкус миссионера), чтобы шляпа была более стабильной, так что голова окружена более святым ореолом.Лучше всего повторить «Богоматерь» Гуно в его ухе, как только увидит меня.Но я должен признать, что маленький человек должен сыграть большую роль, и, как человек, который вообще не верит в Бога, он должен одеться как слуга Бога.Поэтому я готов относиться к учителям как к профессии, аналогичной адвокатам, бухгалтерам, врачам и даже мастерам по ремонту автомобилей, купающих работников, чтобы мне не нужно быть учителем, не обязательно должны быть на двух неактуальных языках. Мир внутри и снаружи класса.Я чувствовал себя невыносимым перед студентами и держала его.
Происхождение учителя не было благородным.В древней Греции и Древнем Риме большинство учителей были слугами и назывались церковными слугами.До промышленной революции этот статус не сильно изменился.В «красном и черном» Ю Лиан, как репетитор, может есть только с слугами.Улучшение статуса учителей началось в промышленной революции.Позже, в некоторых странах статус учителей был поднят до такой степени, что вмешательство в среднюю века. Учителя идеологических услуг - это не только поощрение их сознания службы, но и необходимая предпосылка для укрепления идеологической публики.В этом смысле, на первый взгляд, учитель - инженер души.
Учителя с высокими мелодиями обычно имеют своего рода амбиции——“Я хочу быть достойным славного названия инженера души”СущностьОни стремятся проводить позитивное образование в отношении студентов, одержимы“священный”И торжественный”, национальность”Образ, вызванный словами, которые студенты часто пропитывали в этих громких словах, душа студентов и их собственные души могут быть благородными.Этот вид учителя считает себя Лангом, который в некоторой степени относится к кожным заболеваниям.На самом деле, это так называемое позитивное образование -страусильное образование, которое позволяет студентам похоронить свои головы в песке, не глядя на реальное мир.Затем учитель болтал, как монах Тан, в «Путешествии на Запад» в «Путешествии на Запад».“Даже если вы не можете ударить детей, нехорошо поражать цветы и растения”Один тип проповеди заставляет студентов думать, что цветы, зеленая трава и дети, которые бросают платки для игр.На самом деле, уже есть опасные джунгли.Если кто -то осмелится поднять голову, похороненную в песке, учитель скажет, вы хотите увидеть, что вам не следует видеть, а затем использовать ее“Будущее яркое, дорога поворачивается и поворачивается”Давай на переднем руководстве.
На самом деле, большинство из этих учителей не верят в эти громкие слова.Как профессия——“Плачет”Родители некоторых людей умерли, и они боялись, что они не были достаточно грустны или не могли плакать, что повлияло на образ сыновного благочестия, поэтому пожалуйста“Плачет”Приходите плакать.Каждый раз, когда они работают, это как учителя часто используют“Будущее яркое, дорога поворачивается и поворачивается”Точно так же используйте одно и то же слово, чтобы петь Qi:“Я никогда не думал, что вкус расставания был таким пустынным.……”Тогда как смерть мертвых может нести сердце, а затем смерть умершего“великие достижения”Заявление, плач и жизнь, но как только наступило время, плач сразу остановился, и слезы все еще висели на лице и начали собирать деньги из дома владельца.Возможность сказать то, что вы не верите, окрашены и окрашены, и выражают великолепные учителя, которые не существуют.“Плачет”Некоторые сражаются.
Таким образом, позитивное образование иногда является синонимом ложных слов.Я не хочу этого делать“Инженер души”СущностьПричина, по которой у меня нет таких амбиций, не из -за того, насколько я благородный.Я также говорю о ложных словах, но я не могу терпеть ту же ложь без творческих слов в течение нескольких лет, десять лет или даже десятилетий.Я также лгу, но я не могу терпеть своих детей -подростков, что заставит меня чувствовать себя безуспешным!
Некоторые люди говорят, что учителя не являются инженерами души, но должны быть диалогом и участниками души.Снижение авторитетного статуса объективно снижает летальность души ученика, но я думаю, что этот тон все еще слишком высок.На самом деле, душа ученика по -прежнему остается объектом преобразования учителя, но поза немного ниже, но она требует продвижения вперед при приближении к добыче.Почему мы всегда не помнем, чтобы трансформировать студентов?Я не понимаю, почему учитель всегда хочет собрать сердце взрослого, которое было загрязнено, и встает на зеленый ярлык, чтобы занять полки души несовершеннолетнего?Некоторые учителя и некоторые чиновники одинаковыКак только подавляющее большинство учителей стоят на подиуме, точно так же, как танцующая девушка в «Красном линьянском» накладывает волшебные туфли и начала невольно танцевать.“Вот этот”Вставай, скажем, некоторые испуганные люди, некоторые ложные слова, которые абсолютно не могут говорить наедине.
Я думаю, что на данный момент учителя не должны помнить, как их души весь день, и они должны сначала очистить свои души.Одна из душ, которые встают, естественно, вызовет взгляд и уважение других душ и, естественно, привлечет других, чтобы прийти и дышать с вами.Скопа душа на коленях, независимо от того, как упакована, независимо от того, насколько умно вы усыновите, вы не можете войти в душу других.
Основываясь на вышеупомянутом понимании, я чувствую, что не могу быть амбиционистом, который хочет вторгаться в душу других в любое время.Если учителю суждено иметь дело с душой, то я бы предпочел быть жильем и сдержать эти бездомные, сломанные, малиновые души, и отдать их мне, потому что мы одинаковы.
Быть учителем“Есть виды, ингредиенты, интересные”
——Ответ «Китайские новости об образовании» спросил читатель
Бин Шэн: Твои глаза“хороший учитель”Есть какая -то разница?
Вэй Йонг: Хороший учитель в моих глазах хочет“Есть виды, ингредиенты, интересные”Сущность
Хороший учитель в моих глазах не похож на учителя в начальных и средних школах.В частности, это так“Есть виды, ингредиенты, интересные”Сущность
“Добрый”Относится к мужеству, чтобы преподавать, осмеливаться столкнуться с правдой, разоблачить ложь и осмеливаться преследовать правду.В Китае преподавание особенно смешно в обучении гуманитарным наукам, и нет смелости изучать навыки лжи.Много раз, мы, кажется, серьезно обсуждаем изменения в формах в классе, обсуждают, должна ли роль учителей переопределить, и обсудить, как открыть классную комнату, чтобы сделать студентов предметом обучения. И наши учителя должны только мобилизовать энтузиазм учеников, чтобы учиться одним хорошим образом.Такие образовательные дискуссии являются полностью мастерами.Сегодня Китай - это эпоха лжи и истин, отсталых и прогрессивных танцев.Если учителя претендуют на сон, так называемое образование -обмануть себя.
“Быть ожидаемым”Это относится к истинным талантам.Учителя не всегда должны помнить, как обучать студентов, но также помнит их академический рост.Студенты, как учителя, потому что вы слепо обслуживаете, но потому что у вас есть уникальное достижение или понимание в своем собственном академике, а затем делитесь им со своими учениками.Студенты растут так, что студенты, как вы.Поэтому хорошим учителем должен быть человек с сильным академическим интересом.“Представляет Азию”S Студент.
“интересный”Относится к чувству юмора.В поездке учителя учителя с чувством юмора - почти все звезды в умах учеников.Влияние юмора на студентов не чрезмерное.“Дорогой учитель, верь в свой путь”Эффект также повлияет на личность студентов в открытости, открытой, терпимой и не экстремальной личности.Нам трудно представить, что человек с чувством юмора станет фашистами или террористами, а юмор - мертвый враг всего экстремизма.
Чжоу Янчи: Подходит ли ваш метод преподавания в обучении истории средней школы?Это концепция и метод применимы к сельским студентам?
Вей Юн: Открытые методы обучения подходят не только для средних школ, но и для средней школы, потому что вступительный экзамен средней школы, как правило, не занимает историю. . Короче говоря, испытательное давление мало.Открытые методы обучения подходят не только для студентов города, но и для сельских студентов.Я работал в начальной школе в городке в течение 3 лет и работал в средней школе Township в течение 8 лет В этом случае сельские дети больше.Если сельские дети подходят только для экзаменационного образования, это результат не знания и предрассудков для сельских детей.
Ян Фан: Что бы вы сделали, если бы ваша точка отличается от учебников?
Вэй Юн: По моему опыту, если моя точка зрения несовместима с мнением учебников, в большинстве случаев это вопрос учебников.Я могу дополнительно проверить соответствующую информацию, чтобы объединить мое мнение.В дополнение к связанным историческим материалам и книгам, информация, которую я часто считаю, - это Китай Чиванг.Кроме того, когда мои взгляды не соответствуют учебникам, я обычно делаю статьи в классе, предоставляя аргументы, которые одновременно поддерживают два взгляда студентам, и позволяют студентам забить и обсуждать.В этом случае классная комната склонна к цвету.
Если вы думаете о своей семье, вы не будете безрассудны;
Цинфенг: Как ты стал интересным учителем?
Вэй Юн: Этот вопрос хорош, потому что у меня нет определенного ответа.Прежде всего, я не уверен, что я интересный человек.Вы сказали, бомбите все тело, чтобы убить незнакомцев, и думал, что он может попасть на небеса.Поэтому, когда вы занимаетесь интересным, это означает, что вы далеки от крайних мыслей, таких как диктатура и религиозный энтузиазм.Это хорошая вещь.Я люблю всех задавать такие вопросы.
Мне это нравится, я не обязательно отвечаю на это.Во -первых, интересно производится в состоянии неупетитарного и относительно свободного.Это означает, что мы не можем видеть нашу жизнь как конкурентную игру, но следует рассматривать как сложную большую игру. жизнь.Самая важная вещь в игре - это процесс, а не результат.Во -вторых, интересно является результатом долгосрочной интеллектуальной деятельности.Если вы хотите стать интересным, у вас должно быть любопытство и детская способность никогда не потерпеть неудачу.
Гу Йи: Учитель Вэй, вы думали, что не хотите быть учителем?Мне 35 лет.Но учитель всегда был моей мечтой.
Вей Юн: Конечно, у меня есть идея не учитель.Уже в средней школе мне не нравилась профессия учителей, потому что ей не нужны мужские гормоны и героизм.Профессия учителей далеко не захватывающая меня.На мой взгляд, самая священная жизнь - посвятить все нации, то есть служение или преданность стране.Самая священная профессия - это солдаты, потому что все, что солдаты делают за пределами личного утилитарного, и имеют специальные ритуалы и грандиозные цели.До окончания средней школы я впервые выбрал пилот -испытаний.Сразу после этого, когда я сообщил волонтеру вступительного экзамена в колледже, я выбрал единственную военную школу, на которую можно применить учащиеся гуманитарных наук.——Школа политологии.После того, как вступительный экзамен в колледже вышел, он уведомил меня о участии в военной инспекции.В результате человек, который считал Гудериана и Бартона как идолом, очень неохотно учился в нормальном университете, и это обиженно!
В колледже у меня есть два способа помочь мне избежать дороги учителей средней школы.В результате, поскольку мы случайно догнали инцидент 1989 года, мы не могли ни участвовать ни в армии, ни в аспирантуре, когда закончили учебу.Причина, по которой мы не можем участвовать в армии, не говорит нам. 2—Это было только квалифицировано, чтобы иметь квалификацию, чтобы сдать вступительный экзамен в аспирантуре за 3 года.
После того, как он был учителем, вначале он был в Цао Йингсине и Хань, всегда смотрел на внешний мир и однажды покинул школу, чтобы выйти на улицу.Было обнаружено, что я был более готов иметь дело со знаниями, а не иметь дело с деньгами.Поэтому он вернулся в школу.Следуйте по волнам третьего класса двух сессий и выпускных классов десятого класса, одиночество и дистресс далеко от.“специальный учитель”Честь и похвала могут быть разрешены.Как учитель, как жить имеет смысл?Любой не может помочь мне в этом вопросе.Если работа учителя просто помогает студентам тестировать университеты, преподавание - это просто средство для жизни.Только с апелляцией трансцендентности может внутренний энтузиазм.Для меня этот требование о трансцендентности состоит в том, чтобы культивировать новичков для беспрецедентного общества и добавить кирпичи к прибытию лучшего общества.В результате просветление стало единственным выбором.Когда лекции здравого смысла, исторические учебники средней школы в профессиональном направлении математической инженерии, разработку курсов онлайн -обучения и исторические игровые курсы, все они настаивают на том, чтобы вводить дух просвещения.
Я не знаю вашего конкретного статуса выживания.
Qingxue: Я очень расстроен, что многие студенты всегда любят смотреть телевизор и просматривать Интернет, но не люблю читать.Как заставить детей влюбиться в чтение?
Вей Йонг: Проблема просмотра слишком много по телевизору - это не то, чем учитель может справиться.Родители хотят понять, что студенты, смотрящие телевизор, могут решить его, поэтому ключ - обучать родителей.Что касается серфинга в Интернете, я думаю, что его нужно разделить.Классические европейские и американские фильмы, речи TED, общественные классы Гарварда, Пекинский университет и другие школы, документальные фильмы, созданные BBC и NHK, и т. Д. Они должны побудить учащихся смотреть и обсуждать, что может расширить их горизонты, улучшить их способность английского, но Также стимулируйте сердце студентов и интерес к чтению.Сегодняшнее чтение больше не ограничивается традиционным чтением.Тенденция развития сегодняшнего общества состоит в том, что меньше бумажных книг.Конечно, игра в игры в Интернете или участие в мероприятиях, которые не подходят для несовершеннолетних, должны руководствоваться, образован, консультируются или даже наказаны, но не следует обрабатывать простым способом запрета интернета.
Сила образования исходит от истинного существования учителей
кто я?Эта древняя философская проблема стала проблемой современного обучения.Один в классе“я”реально“я”Это?Если мы задаем себе этот вопрос, ответ трудно быть уверенным.На самом деле, как учитель“я”Состоит из внешнего давления, правил, концепций, концепций, это“я”Играть учителей перед учениками, сознательно настраивая ограниченную область и одновременно открываясь и старайтесь сделать их похожим на хорошего учителя.Следствием этого является поощрение студентов имитировать——Чтобы улучшить свою позицию в сознании учителя, студенты часто упоминают“ценный”Проблема всегда выяснила намерение учителя дать учителю ответ, который хочет учитель.В результате учителя и ученики сталкиваются друг с другом с ложными существованиями, свободными от мудрости и истины, и делают души истощенными.
Обучение было изначально духовной встречей, полной аварий и новизны.Конечная точка каждого исследования является отправной точкой следующего исследования. ПолемВ настоящее время преподавание произошло, и сила образования была опустошена информацией о спаме на мыслительных жестких дисках.Вопрос в том, как мы можем это сделать?
Самая простая ошибка учителей - это понимать, что ученики лучше, чем понимать человеческую природу, и знать, что профессионализм лучше, чем знать себя.Мы изучаем учащихся как рабочие объекты, а не испытывают того же человека, что и мы. Исторический учитель подчеркивает чувство истории, и политический учитель подчеркивает абсолютность теории.Перед лицом этого бесконечно богатого мира китайские учителя часто являются эмоциональными и недостаточными рациональными;“Научитесь стать культурными и боевыми искусствами, товарами и домом императора”Продавец.Короче говоря, они стали духовными инвалидами, потому что они отказываются выйти из своих профессиональных границ в различной степени.Профессионал стал маской и костылем, когда учитель разговаривает со студентами и знает мир.Как только вы потеряете его, вы потеряете поддержку независимых языковых функций и поведения, так что это имеет основное последствие——Когда учитель сталкивается с учениками, это не полное самостоятельное самостоятельное самостоятельное, но невыгодное положение скрытия за профессиональной маской“я”Встретиться со студентами.В настоящее время произошло обучение симуляции, и настоящее обучение затонуло.
Когда мы обсуждали в исторических уроках, Крэнвелл нарушил судебную процедуру и заставил смертную казнь Карла I судить о смерти Чарли I путем запугивания.Если мы не введем политическую философию, мы вообще не можем прояснить эту проблему: кто является приоритетом для существенной справедливости и процедурного правосудия?Только введя Бьян Цинь и концепцию МИЛЛА о концепции результата (то есть утилитаризм), можем ли мы помочь нам понять поведение стремления Келленвелла к существенной справедливости.В то же время, только путем введения абсолютной теории Канта, то есть некоторой абсолютной ценности в процессе человеческого стремления к какой -либо цели не может быть нарушена, например, подчиняющаяся совесть, иначе, даже если результат правильный, мы должны быть осуждены так что мы можем понять приоритет процедурного правосудия приоритет необходимости существенной справедливости.
Когда мы обсуждаем влияние красного ужаса французской революции, мы получили некоторые абстрактные концепции, механическую догму и холодные цифры, и нам трудно по -настоящему испытать его ужас.Если мы представим роман Хьюго «Девять три года», чтобы представить детали того, как революция подавляющая человеческая природа и как изнасиловать совесть, шок, вызванный этим курсом, значительно превысит обсуждение чистой истории.Как реакционная аристократия, маркиз Ранданака, с одной стороны, не оставил усилий, чтобы противостоять революции и попытаться подорвать революционный режим; Спасите ребенка.Как революционер, Го Вэнь является выдающимся генералом революционной армии и является верным революции, но когда он узнал, почему Джона Ранданака был арестован, он бросил принцип революционных принципов, чтобы освободить маркиз.Когда принципы противоречат человеческой природе, что вы будете делать?Это удушающий и отчаянный вопрос, возникающий из литературы, и самый ценный исторический вопрос.Отсутствие литературных исторических классов превратит людей в рациональных животных без эмоций;
Мы не собираемся компенсировать недостатки других дисциплин, но из -за полного я, мы должны требовать комплексного питания.Только таким образом мы можем осмелиться встретиться с студентами с реальным существованием.В конечном итоге образование и обучение - это изучение людей.Понимание людей независимо от дисциплины, и это должно быть в целом. Все эти различия имеют общую продукцию——Полное я.Если нет полного я, профессиональные характеристики дисциплины не будут иметь жизнь, как и в ветвях нет ствола.Наша профессиональная осведомленность в значительной степени привержена тому, как украсить мертвые ветви быть нежными и не обеспокоены жизненным состоянием туловища.Ветви без ствола - это искушенные ветви, независимо от того, как они выглядят живыми на поверхности.
Хороший учитель имеет одну общую черту.Корни друг друга держались под землей, вы прикасались к облакам, и ветер мудрости взорвался.Когда мы начинаем думать“кто я”Тайна этого существования означает, что мы приближаемся к происхождению образования, и мы выходим из абсурдных образовательных джунглей и вступаем в реальный мир образования.
........