Тысячи дошкольных учреждений в области образования · Курс детского сада, посвященный игре (6 -е издание).
Цена: 1 062руб. (¥59.05)
Артикул: 571476185863
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:博库旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥ 49.2 22.3401руб.
¥ 54.6 17.5315руб.
¥29.9538руб.
¥ 22 12.5225руб.
Основная информация
| наименование товара: | Игровой курс детского сада (6 -е издание) Baku.com | формат: | 16 |
| Автор: | (США) Джудит·Фан Хон Хорн // Патриция·Мониган·Нунрота // Барбара·Schkers // Kisi·Родригес·Olward | | Количество страниц: | |
| Цены: | 82 | Опубликованная дата: | 2017-12-01 |
| Номер ISBN: | 9787518413058 | Время печати: | 2017-12-01 |
| Издательство: | Легкая работа | Версия: | 1 |
| Типы продукта: | книги | Индийский: | 1 |
Оглавление:
ГЛАВА 1 СМОТРЕТЬ ИГРУ СКАЗАЛИ Учителя
Игра находится в центре курса на основе разработки
Центр игры в детстве курс обучения: модель практики
Как молодые учителя смотрят на игру
Адаптивная практика игр и развития
Стандарт оценки для курсов, ориентированных на игру
Ключевая роль учителей
Адвокат игра
краткое содержание
Приложение
Глава 2 Игра и теория развития
Конструкционистская теория игр и развития
Теория и игра Пьяджи
Вугоски: разработка и игры
Сделано: развитие игр и себя
Эрикссон: игра и мастерство внутреннего мира детства
краткое содержание
Приложение
Глава 3 заложена основа для развития: литература
Игра и интеллектуальное развитие
Игра, воображение и творчество
Игровое и социальное моральное развитие
Игра и эмоциональное развитие
краткое содержание
Приложение
Глава 4 Тщательно организуйте игру: Создайте среду
Тщательно организуйте принцип руководства игры
Серия стратегий для тщательного организации игр
Создайте среду для игры
Расширение игры на курсе
краткое содержание
Приложение
Глава 5 Тщательно организуйте игру: взаимодействовать с детьми
Игры и стоять
Спонтанные, преподавательские и учителя ** игры
Выберите стратегию
Игровая и школьная культура
Реакция насильственных игр
краткое содержание
Приложение
Глава 6 как игра в инструменты оценки
Характеристики оценки детской игры
Цель проверки и оценки
Игры и оценки детей из множества культурных фонов
Игры и оценки детей с особыми потребностями
Оценка развития возраста и оценка индивидуальной адаптивной разработки
Как удовлетворить потребности оценки
Принципы реализации игровой оценки
Стратегия сбора и организации информации
Используйте игровой центр, чтобы продвигать курсы, сосредоточенные на игре.
Игра находится в центре курса на основе разработки
Центр игры в детстве курс обучения: модель практики
Как молодые учителя смотрят на игру
Адаптивная практика игр и развития
Стандарт оценки для курсов, ориентированных на игру
Ключевая роль учителей
Адвокат игра
краткое содержание
Приложение
Глава 2 Игра и теория развития
Конструкционистская теория игр и развития
Теория и игра Пьяджи
Вугоски: разработка и игры
Сделано: развитие игр и себя
Эрикссон: игра и мастерство внутреннего мира детства
краткое содержание
Приложение
Глава 3 заложена основа для развития: литература
Игра и интеллектуальное развитие
Игра, воображение и творчество
Игровое и социальное моральное развитие
Игра и эмоциональное развитие
краткое содержание
Приложение
Глава 4 Тщательно организуйте игру: Создайте среду
Тщательно организуйте принцип руководства игры
Серия стратегий для тщательного организации игр
Создайте среду для игры
Расширение игры на курсе
краткое содержание
Приложение
Глава 5 Тщательно организуйте игру: взаимодействовать с детьми
Игры и стоять
Спонтанные, преподавательские и учителя ** игры
Выберите стратегию
Игровая и школьная культура
Реакция насильственных игр
краткое содержание
Приложение
Глава 6 как игра в инструменты оценки
Характеристики оценки детской игры
Цель проверки и оценки
Игры и оценки детей из множества культурных фонов
Игры и оценки детей с особыми потребностями
Оценка развития возраста и оценка индивидуальной адаптивной разработки
Как удовлетворить потребности оценки
Принципы реализации игровой оценки
Стратегия сбора и организации информации
Используйте игровой центр, чтобы продвигать курсы, сосредоточенные на игре.
......
Цвет страница:
Краткое содержание:
“игра”В настоящее время это горячая тема, которая привлекла большое внимание в области раннего детского образования.Итак, как объединить игры и курсы, чтобы дети могли питаться и расти в игре?«Игро -центральный курс детского сада (6 -е издание)» Автор Джудис·Ван Хорнн, Патриция·Монаген·Норта, Барбара·Шкерс, Киси·Родригес·Клистой окружение Олварда“Курсы детского сада с подходящей разработкой являются игровыми.”Эта точка зрения объяснена.Прочитайте эту книгу, вы поймете следующее: каковы классические детские игры и теории развития.
Как создать игровую среду, взаимодействовать с маленькими детьми и организовать игры на свежем воздухе.
Как объединить игры с курсами по математике, языку, науке, обществу, искусству и другим курсам.
Как использовать игру для оценки обучения и развития детей.
Эта книга имеет следующие характеристики: богатые случаи.Каждая глава вводится в случаях.
Структура ясна.Каждая глава настроена“Учебная цель”“краткое содержание”“Приложение”Сектор помогает читателям изучать и применять содержание этой главы.
Эта книга может быть использована в качестве учебного материала для учащихся дошкольного образования в крупных и средних школах, а также может быть использована для изучения и использования первых работников в раннем детстве.
Как создать игровую среду, взаимодействовать с маленькими детьми и организовать игры на свежем воздухе.
Как объединить игры с курсами по математике, языку, науке, обществу, искусству и другим курсам.
Как использовать игру для оценки обучения и развития детей.
Эта книга имеет следующие характеристики: богатые случаи.Каждая глава вводится в случаях.
Структура ясна.Каждая глава настроена“Учебная цель”“краткое содержание”“Приложение”Сектор помогает читателям изучать и применять содержание этой главы.
Эта книга может быть использована в качестве учебного материала для учащихся дошкольного образования в крупных и средних школах, а также может быть использована для изучения и использования первых работников в раннем детстве.
......
Об авторе:
