Повышение производительности Basic Edition 3 Dalin M Vanteim
Цена: 1 450руб. (¥68.6)
Артикул: 576278632753
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:河南新华书店图书专营店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥37.7797руб.
¥36761руб.
¥7.16152руб.
¥20.86441руб.
краткое введение
Серия книг по улучшению производительности&Фонд улучшения производительности (3 -е издание): Оптимизация персонала, процесса и организаций известна как Библия по улучшению эффективности в отрасли.
В сложной среде для социальных преобразований ключевой вопрос в строительстве всех учреждений заключается в том, чтобы найти способы стимулирования устойчивого улучшения корпоративных результатов, особенно человеческие ресурсы китайских компаний переходят от традиционных функций к повышению эффективности работы новых менеджеров, и повышение эффективности является основой.&Основы повышения производительности (3 -е издание): Оптимизация персонала, процесса и организации » - это редкая справочника с сильной практичностью и профессионализмом, обеспечивая ссылку на практикующих, которые улучшают эффективность компании.
Серия книг по улучшению производительности&Содержание оснований улучшения производительности (3 -е издание): Оптимизация персонала, процессов и организаций охватывает весь объем поля улучшения производительности.Серия книг по улучшению производительности&Фонд улучшения производительности (3 -е издание): оптимизация персонала, процесса и организаций не только явно объясняет концепции и модели технологии производительности, но и предоставляет полезные инструменты производительности, методы и хорошие примеры повышения производительности, предоставляя помощь и руководство для поиска способов стимулирования устойчивого улучшения производительности и способа создания Фонда повышения производительности.
В сложной среде для социальных преобразований ключевой вопрос в строительстве всех учреждений заключается в том, чтобы найти способы стимулирования устойчивого улучшения корпоративных результатов, особенно человеческие ресурсы китайских компаний переходят от традиционных функций к повышению эффективности работы новых менеджеров, и повышение эффективности является основой.&Основы повышения производительности (3 -е издание): Оптимизация персонала, процесса и организации » - это редкая справочника с сильной практичностью и профессионализмом, обеспечивая ссылку на практикующих, которые улучшают эффективность компании.
Серия книг по улучшению производительности&Содержание оснований улучшения производительности (3 -е издание): Оптимизация персонала, процессов и организаций охватывает весь объем поля улучшения производительности.Серия книг по улучшению производительности&Фонд улучшения производительности (3 -е издание): оптимизация персонала, процесса и организаций не только явно объясняет концепции и модели технологии производительности, но и предоставляет полезные инструменты производительности, методы и хорошие примеры повышения производительности, предоставляя помощь и руководство для поиска способов стимулирования устойчивого улучшения производительности и способа создания Фонда повышения производительности.
об авторе
Далин·M&Middot; поклонник&Дарлин М. Ван Тим, доктор философии, международный консультант по повышению эффективности (CPT), сертифицированное обучение и эффективность (CPLP), почетный доцент в Университете Мичиганского университета и преподаватели Университета Капела.
Джеймс·L&Джеймс Л. Мозли, доктор философии по образованию, профессиональный консультант по практике (LPC), сертифицированный специалист по санитарному просвещению (CHES), Международный консультант по улучшению эффективности (CPT), доцент программы обучения в программе обучения в Школе образования Университета Уэйн.
Несчастливый·C&Джоан С. Дессингер, докторская степень по образованию, Международный консультант по повышению эффективности (CPT), основатель Lake Group.Группа является консалтинговой компанией по улучшению эффективности, которая с 1985 года сотрудничает с несколькими внутренними и международными организациями бизнеса, образования, производства, здравоохранения и обслуживания.
Джеймс·L&Джеймс Л. Мозли, доктор философии по образованию, профессиональный консультант по практике (LPC), сертифицированный специалист по санитарному просвещению (CHES), Международный консультант по улучшению эффективности (CPT), доцент программы обучения в программе обучения в Школе образования Университета Уэйн.
Несчастливый·C&Джоан С. Дессингер, докторская степень по образованию, Международный консультант по повышению эффективности (CPT), основатель Lake Group.Группа является консалтинговой компанией по улучшению эффективности, которая с 1985 года сотрудничает с несколькими внутренними и международными организациями бизнеса, образования, производства, здравоохранения и обслуживания.
Замечательный обзор книг
★ Ключевой вопрос в институциональном строительстве в трансформированном обществе - найти способы стимулировать устойчивое улучшение эффективности.В течение более десяти лет Агентство США по международному развитию Соединенных Штатов способствовало широкому использованию технологий эффективности человека в процессе поддержки институциональных улучшений.Эта книга создала комплексную основу для применения принципов и технологий повышения производительности в организациях, что чрезвычайно ценно.
——&Middledot; Help (Lawrence Herd)
——&Middledot; Help (Lawrence Herd)
Оглавление
Переводчик
Предисловие
Предисловие—— практика улучшения практики
Предисловие——
Предисловие——
Краткое введение
Модель улучшения производительности и улучшения производительности/улучшения производительности/технологии производительности человека (HPT)
Глава 1 Обзор повышения производительности
Глава 2 Улучшение производительности/обзор модели технологии производительности человека
Глава 3 Управление изменениями
Анализ производительности части 2
Глава 4 Обзор анализа эффективности
Глава 5 Организационный анализ
Глава 6 Анализ окружающей среды
Глава 7 Анализ пробелов
Глава 8 Анализ причин
Часть III.
Глава 9 Выбор мер вмешательства
Глава 10 Меры образовательного вмешательства
Глава 11 Меры вмешательства поддержки эффективности
Глава 12 Анализ рабочих мест/меры вмешательства по проектированию работы
Глава 13 Меры вмешательства личного развития
Глава 14 Мероприятия по развитию человеческих ресурсов (HRD)
Глава 15 Меры организационного коммуникационного вмешательства
Глава 16 Организационные меры по проектированию и вмешательству в разработку
Глава 17 Меры вмешательства финансовой системы
Глава 18 Дизайн мер вмешательства
Глава 19: Сформулируйте бизнес -план
Глава 20 Разработка мер вмешательства
Реализация и поддержание части IV
Глава 21 Реализация и поддержание мер вмешательства
Глава 22 Связанные методы реализации и обслуживания
Часть V Оценка вмешательства
Глава 23 Обзор оценки
Глава 24 Оценка проектирования и реализации
Приложение
Приложение А. Международная ассоциация по повышению эффективности (ISPI) Технические стандарты эффективности
Приложение B Консультант по сертификации по улучшению школьных дел (CSIS)
Приложение C Международная ассоциация по повышению эффективности (ISPI) Кодекс этики
Глоссарий
об авторе
Благодарности
Предисловие
Предисловие—— практика улучшения практики
Предисловие——
Предисловие——
Краткое введение
Модель улучшения производительности и улучшения производительности/улучшения производительности/технологии производительности человека (HPT)
Глава 1 Обзор повышения производительности
Глава 2 Улучшение производительности/обзор модели технологии производительности человека
Глава 3 Управление изменениями
Анализ производительности части 2
Глава 4 Обзор анализа эффективности
Глава 5 Организационный анализ
Глава 6 Анализ окружающей среды
Глава 7 Анализ пробелов
Глава 8 Анализ причин
Часть III.
Глава 9 Выбор мер вмешательства
Глава 10 Меры образовательного вмешательства
Глава 11 Меры вмешательства поддержки эффективности
Глава 12 Анализ рабочих мест/меры вмешательства по проектированию работы
Глава 13 Меры вмешательства личного развития
Глава 14 Мероприятия по развитию человеческих ресурсов (HRD)
Глава 15 Меры организационного коммуникационного вмешательства
Глава 16 Организационные меры по проектированию и вмешательству в разработку
Глава 17 Меры вмешательства финансовой системы
Глава 18 Дизайн мер вмешательства
Глава 19: Сформулируйте бизнес -план
Глава 20 Разработка мер вмешательства
Реализация и поддержание части IV
Глава 21 Реализация и поддержание мер вмешательства
Глава 22 Связанные методы реализации и обслуживания
Часть V Оценка вмешательства
Глава 23 Обзор оценки
Глава 24 Оценка проектирования и реализации
Приложение
Приложение А. Международная ассоциация по повышению эффективности (ISPI) Технические стандарты эффективности
Приложение B Консультант по сертификации по улучшению школьных дел (CSIS)
Приложение C Международная ассоциация по повышению эффективности (ISPI) Кодекс этики
Глоссарий
об авторе
Благодарности
Замечательная книга
Amway: продвигает непрерывные стратегические показатели глобальных дилеров
Тема: модель улучшения производительности/технологии производительности человека (HPT)
Стивен&Middot;&Валери Браун, Мастер искусств, работает в инновационной учебной группе, Королевский Оук, Мичиган, США.фон
Amway - это компания с прямыми продажами, которая продает питательные и здоровые продукты, косметику красоты, продукты личной гигиены и продукты для дома.Это многонациональная компания, охватывающая 10 автономных регионов и насчитывает более 1 миллиона активных дилеров в более чем 80 странах.Эти дилеры получают выгоду от продажи продуктов Amway и помощи другим в ведении своего бизнеса.Обучение Amway в обучении включает в себя 10 автономных региональных тренировочных групп и глобального обучения и ED-Ucation, которые предоставляют поддерживающие услуги совместного использования для автономных регионов.статус-кво
В марте 2007 года Amway определил стратегическую потребность в повышении эффективности дилеров с точки зрения основных показателей розничной торговли, количества новых дилеров и существующих дилеров.Хотя у Amway есть анекдоты успешных дилеров, все еще не хватает всестороннего понимания поведения, тесно связанного с эффективной эффективностью дилеров.Кроме того, существующие данные о производительности несовместимы в разных регионах.Из -за отсутствия полного и последовательного набора данных о производительности компании не могут определить способы повышения производительности дилеров.
В 10 регионах Amway по всему миру нет всеобъемлющего курса для успеха, ориентированного на успех.До 2009 года многие зоны продаж Amway в основном обеспечивали обучение продуктов.Обучение по операциям и методам продаж компании всегда проводилось дилерами более высокого уровня, и эффективность этих тренингов также отличается.Поскольку разные регионы разрабатывают свои собственные программы обучения, обучающее содержимое каждого региона различается.Это не только приводит к непоследовательному содержанию аналогичных решений, но также требует времени и усилий и не может эффективно использовать ресурсы.Меры вмешательства
Компании по глобальному обучению и образованию имеют отличные видения и понимают, что для достижения целей Amway и улучшения результатов эффективности дилеров дилерам нужны действия, которые имеют решающее значение для этих результатов и целей.Чтобы удовлетворить эту потребность, глобальная учебная и образовательная корпорация запустила вмешательство, которое могло бы определить ряд основных задач дилера и действий для глобальных дилеров.
Вмешательство состоит из 6 компонентов, специально предназначенных для баланса глобальной согласованности (для стимулирования глобального поведения) и региональной автономии (скоординированной, разработанной и разработанной каждым регионом).Учитывая глобальную и региональную автономию организации, достижение баланса между ними является фундаментальным требованием для успеха вмешательства.
Компоненты вмешательства включают:
Модель производительности дилера.Модель лежит в основе вмешательства и подробно исследует связь между целями Amway и основными результатами дилеров, поведением основного дилера, ключевыми знаниями, навыками и отношениями, которые стимулируют производительность, и решениями для обучения, которые создают конкретные знания, навыки и отношение.Модель была разработана из Brinkerhoff and Apking (2001)“ карта эффекта” концепция.Целью визуализации является сосредоточение усилий по повышению эффективности (особенно обучения) на задачах и поведении, которые наиболее напрямую связаны с достижением целей, которые заслуживает организации (Brinkhoff and Apkin, 2001).Однако, в отличие от визуализации Brinkhoff и Apkin, целью модели производительности дилера является предоставление углубленного инструмента для разработки и разработки решений по улучшению производительности (включая обучение).Таким образом, разница между моделью производительности и традиционными видами состоит в том, что модель производительности включает в себя три уровня подробной информации, связанной с задачей, с несколькими страницами, и модель может определить цели обучения и решения для получения основных знаний, навыков и взглядов (Brinkhoff and Apkin, 2001).
По словам Томаса&Модель поведения Гилберта (Gilbert, 1996), в центре внимания модели производительности дилера находится на блоке 4——Команда вмешательства также собрала большое количество информации о не обучающих факторах, которые влияют на производительность.Команда получила эти данные в независимом рабочем списке в рамках модели производительности, классифицировала их другими единицами модели поведенческой техники (данные, устройство, мотивация, возможности, мотивация) (Gilbert, 1996) и поделились им с конкретными функциями Amway.
Дилер визуализации.Чтобы передать цели и содержание модели производительности основным заинтересованным сторонам, команда вмешательства создала одностраничный дилер.Рисунок извлекает следующие данные из комплексной модели производительности: цели и меры Amway, результаты дилеров и основное поведение.Как и все визуализации, дилер Amway показывает связь между его содержанием (Brinkhoff and Apkin, 2001).
Дилерский курс курса.Дилерская диаграмма курса представляет собой графическую форму решений для обучения, которые обеспечивают поведение основного дилера.Этот график может показать не только учебный характер решения, но и его идеальную последовательность.Каждая область может быть реорганизована/объединена из графика, чтобы полностью отразить потребности области.
Спецификации модели.Спецификации моделей разрабатывают высокий уровень дизайна для решений, выявленных в таблице курсов обучения.Эти спецификации включают предпосылки, цели, методы доставки, материалы и существующие доступные курсы.Учебные дизайнеры могут использовать эти спецификации для разработки подробного описания дизайна решений, который соответствует основному поведению.
……
Тема: модель улучшения производительности/технологии производительности человека (HPT)
Стивен&Middot;&Валери Браун, Мастер искусств, работает в инновационной учебной группе, Королевский Оук, Мичиган, США.фон
Amway - это компания с прямыми продажами, которая продает питательные и здоровые продукты, косметику красоты, продукты личной гигиены и продукты для дома.Это многонациональная компания, охватывающая 10 автономных регионов и насчитывает более 1 миллиона активных дилеров в более чем 80 странах.Эти дилеры получают выгоду от продажи продуктов Amway и помощи другим в ведении своего бизнеса.Обучение Amway в обучении включает в себя 10 автономных региональных тренировочных групп и глобального обучения и ED-Ucation, которые предоставляют поддерживающие услуги совместного использования для автономных регионов.статус-кво
В марте 2007 года Amway определил стратегическую потребность в повышении эффективности дилеров с точки зрения основных показателей розничной торговли, количества новых дилеров и существующих дилеров.Хотя у Amway есть анекдоты успешных дилеров, все еще не хватает всестороннего понимания поведения, тесно связанного с эффективной эффективностью дилеров.Кроме того, существующие данные о производительности несовместимы в разных регионах.Из -за отсутствия полного и последовательного набора данных о производительности компании не могут определить способы повышения производительности дилеров.
В 10 регионах Amway по всему миру нет всеобъемлющего курса для успеха, ориентированного на успех.До 2009 года многие зоны продаж Amway в основном обеспечивали обучение продуктов.Обучение по операциям и методам продаж компании всегда проводилось дилерами более высокого уровня, и эффективность этих тренингов также отличается.Поскольку разные регионы разрабатывают свои собственные программы обучения, обучающее содержимое каждого региона различается.Это не только приводит к непоследовательному содержанию аналогичных решений, но также требует времени и усилий и не может эффективно использовать ресурсы.Меры вмешательства
Компании по глобальному обучению и образованию имеют отличные видения и понимают, что для достижения целей Amway и улучшения результатов эффективности дилеров дилерам нужны действия, которые имеют решающее значение для этих результатов и целей.Чтобы удовлетворить эту потребность, глобальная учебная и образовательная корпорация запустила вмешательство, которое могло бы определить ряд основных задач дилера и действий для глобальных дилеров.
Вмешательство состоит из 6 компонентов, специально предназначенных для баланса глобальной согласованности (для стимулирования глобального поведения) и региональной автономии (скоординированной, разработанной и разработанной каждым регионом).Учитывая глобальную и региональную автономию организации, достижение баланса между ними является фундаментальным требованием для успеха вмешательства.
Компоненты вмешательства включают:
Модель производительности дилера.Модель лежит в основе вмешательства и подробно исследует связь между целями Amway и основными результатами дилеров, поведением основного дилера, ключевыми знаниями, навыками и отношениями, которые стимулируют производительность, и решениями для обучения, которые создают конкретные знания, навыки и отношение.Модель была разработана из Brinkerhoff and Apking (2001)“ карта эффекта” концепция.Целью визуализации является сосредоточение усилий по повышению эффективности (особенно обучения) на задачах и поведении, которые наиболее напрямую связаны с достижением целей, которые заслуживает организации (Brinkhoff and Apkin, 2001).Однако, в отличие от визуализации Brinkhoff и Apkin, целью модели производительности дилера является предоставление углубленного инструмента для разработки и разработки решений по улучшению производительности (включая обучение).Таким образом, разница между моделью производительности и традиционными видами состоит в том, что модель производительности включает в себя три уровня подробной информации, связанной с задачей, с несколькими страницами, и модель может определить цели обучения и решения для получения основных знаний, навыков и взглядов (Brinkhoff and Apkin, 2001).
По словам Томаса&Модель поведения Гилберта (Gilbert, 1996), в центре внимания модели производительности дилера находится на блоке 4——Команда вмешательства также собрала большое количество информации о не обучающих факторах, которые влияют на производительность.Команда получила эти данные в независимом рабочем списке в рамках модели производительности, классифицировала их другими единицами модели поведенческой техники (данные, устройство, мотивация, возможности, мотивация) (Gilbert, 1996) и поделились им с конкретными функциями Amway.
Дилер визуализации.Чтобы передать цели и содержание модели производительности основным заинтересованным сторонам, команда вмешательства создала одностраничный дилер.Рисунок извлекает следующие данные из комплексной модели производительности: цели и меры Amway, результаты дилеров и основное поведение.Как и все визуализации, дилер Amway показывает связь между его содержанием (Brinkhoff and Apkin, 2001).
Дилерский курс курса.Дилерская диаграмма курса представляет собой графическую форму решений для обучения, которые обеспечивают поведение основного дилера.Этот график может показать не только учебный характер решения, но и его идеальную последовательность.Каждая область может быть реорганизована/объединена из графика, чтобы полностью отразить потребности области.
Спецификации модели.Спецификации моделей разрабатывают высокий уровень дизайна для решений, выявленных в таблице курсов обучения.Эти спецификации включают предпосылки, цели, методы доставки, материалы и существующие доступные курсы.Учебные дизайнеры могут использовать эти спецификации для разработки подробного описания дизайна решений, который соответствует основному поведению.
……