8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Flip Learning: (США) Джонатан Бергманн (Джонатан Бергманн), (США) Аарон Сэмс;

Цена: 461руб.    (¥21.8)
Артикул: 592268422784

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:雅鱼瑞德图书专营店
Адрес:Сычуань
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥1132 388руб.
¥10212руб.
¥64.71 368руб.
¥23.1489руб.

Flip Learning

делать  (Красота) Джонатан&Миддот;&Миддот;
Конечно   цена:32
вне&Ensp; издание&Encp; Общество:Китайская молодежная пресса
Дата публикации:01 сентября 2015 г.
Страница &Nbsp; номер:198
Пакет   кадр:Оплата в мягкой обложке
ISBN:9787515334837
Оглавление
Предисловие Flip Learning - это углубление и продолжение трансформации класса
Глава Flip Learning значительно способствует обучению учителей и обучению студентов
Что такое Flip Learning
Ключевые элементы опрокидывающей среды обучения
Дороги можно изучить из переворачивания
Это изменение, а не революционная
Глава 2 капель в классе
Перевернуть классную комнату смотрит видео
Связанные технические проблемы не могут быть легко решены
Перевернуть классную комнату просто использует видео вместо лекций
Безжаящая классная комната приносит ненужную домашнюю работу семьи
Три основных элемента флип -обучения главы III: содержание учебных программ, любопытство и учительнические отношения
Тщательное содержание курса редактирования
Любопытное стремление
Влияние отношений учителя -ученика
Глава 4 Flip Learning является результатом трех элементов, достигающих точки пересечения
Тщательное редактирование Содержание учебной программы: быстрое обучение углублению
Любопытство: побудить обучение более широко
Отношения учителя и ученика: установить тесные связи со студентами
Почему важные отношения учителя в видео важны ...
Пунктирное содержание

краткое введение

Как в полной мере использовать время на противоположной стороне противоположной стороны?
Когда студентам нужен учитель?
Если студенты могут получить весь преподавательский контент, не приходя в класс, какова ценность времени класса?
Что студентам нужен реалистичный учитель, чтобы сделать перед ними?
Как использовать техническую власть, чтобы играть отличную роль при улучшении последствий обучения?
Джонатан&Миддот;&Middot; Это лучше глубоко перевернуть весь процесс обучения: как использовать время со студентами, чтобы столкнуться с лицом к лицу, подумайте об этом от мышления к действию, чтобы подумать об этом“&Rdquo;, затем принципиально изменяет классную комнату и школу, чтобы удовлетворить потребности каждого студента, по -настоящему соответствовать индивидуальному обучению и получить образование“”.
Многие учителя испытали опыт переворачивания своих исследований в книге.Поделиться своим собственным правом“&Ответ RDQUO показывает, что учитель -центр и режим управления ...

об авторе

(Красота) Джонатан&Миддот;&Миддот;

Джонатан&Middot;Он и Аарон&Middot;“Перевернутый класс&Rdquo;“” концепция.
Аарон&Middot;

Краткое содержание

Flip Learning -это вроде и продолжение концепции переворачивания класса в преобразовании класса. Учитель использовал время, чтобы улучшить общий эффект обучения.Короче говоря, переворот в классе - это завершение прямого обучения студентов вне класса, а время в классе стратегически используется для коллективных или персонализированных мероприятий.Нам не потребовалось много времени, чтобы найти способ найти способ, которым он может полностью изменить классную комнату, и это изменение - то, о чем мы всегда мечтали.Многие из упомянутых здесь содержимого записаны в нашей книге «Флип -класс и обучение MOMO: реконструкция образования» (Bergman, Sams).В первой половине этой книги объясняется, что такое класс FLIP, а вторая половина о том, как добраться до класса.В этой модели студенты учится асинхронно, основываясь на своих собственных целях (возможностях), чтобы освоить контент преподавания.С момента публикации «Flip Class Class и MU Class Teaching: оставшиеся образовательные изменения», мы продолжали улучшать процесс переворачивания в классе со многими педагогами в сообществе классных комнат.Оригинальная концепция поворота в классе изменила учителя ...