8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Montesso Education Education Essence Essence Монтессори Раннее преподавание.

Цена: 841руб.    (¥39.8)
Артикул: 592811837295

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:一诺书香图书专营店
Адрес:Пекин
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥13.8292руб.
¥ 49.9 40.4854руб.
¥ 38 17.5370руб.
¥ 39.8 26.8567руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

СМИ обзор

Основная информация
Название продукта:Сущность Монтессори-образования (сделать детей уверенными и независимыми. Воспитатели детского сада Монтессори 0-формат:16
Автор:(Франция) Шарлотта&миддот;Пуссен|Переводчик: Инь ЯньаньКоличество страниц: 172
Цены: 39.9Время публикации: 2015-04-01
Номер ISBN: 9787213065996Время печати: 2015-04-01
Издательство:Чжэцзян людиИздание:  
Типы продукта:книгиВремя печати:  
Оглавление:
*Предисловие 1 В чем проблема с образованием?
*Предисловие 2 Любовь – источник образования
*Предисловие 3: Подарите своим детям светлое будущее, Андре&миддот; Роб Флойд XI
Введение Что такое образование? XV
*Глава 1. Искра Монтессори-образования: происхождение мысли
От медицинских женщин -врачей до мировых преподавателей
Открыть * офис"Детский дом"
Образование Монтессори принесло пользу* миллионам детей
*Глава 2: Стремление к саморазвитию: развитие ребенка
Поглощение секса подобно губке
Определить 6 основных чувствительных периодов детей.
Период чувствительности к заказу/период чувствительности к двигательной активности/период чувствительности к языку/период сенсорной чувствительности/период чувствительности к деталям/период социальной чувствительности
Определите драгоценный момент концентрации детей
У детей разные потребности на каждой стадии разработки
Младенчество/детство/юность/зрелость
*Глава 3: Ориентированность на ребенка: принципы Монтессори-образования
Сам -дисциплина рождается от свободы
Слова не так хороши, как репетиторство
Уважайте каждого ребенка"Ритм"
Учиться на опыте
Цель образования – подготовиться к будущему.
*Глава 4. Пусть детские сердца расцветают свободно: Школа Монтессори
Создайте благоприятную среду
Развивать потенциал детей с богатыми учебными пособиями
Характеристики учебных пособий Монтессори
Серия обучающих пособий Монтессори.
Учителя Монтессори дотошны наблюдатели
Задачи учителя
Качество учителя
Монгольская начальная школа Монтессори в смешанном классе
От поглощающего ума к пониманию ума
космическое образование
*Глава 5. Уверенность и независимость начинаются дома: обучение Монтессори.
Установить доверие к нам ребенка
Ладить с детьми в разных возрастах
Беременная
рожденный
От 0 до 3 лет
От 3 до 6 лет
От 6 до 12 лет
Обеспечить подходящую семейную среду
Освободите место для вашего ребенка
Пусть дети едят сами
Общаться с детьми
Окружающая среда: дайте детям понять семейные правила.
Родители: признайте, что вы тоже совершаете ошибки
Дети: Позвольте им выразить свои эмоции.
Ежедневная практика в семье
Упражнения для детей от 0 до 3 лет.
Упражнения для детей от 0 до 6 лет.
Завершил позволить детям прийти сами по себе
Пример приложения yimengtai touli Age Age пример
тканевая игра
Таинственная сумка
Pinyin Game
матовые буквы
ПРИЛОЖЕНИЕ Движение Erngtai Terram в Китае
Приложение 3 Образовательные учреждения Монтессори

......

Цвет страница:
Затем она изучала биологию, психологию и философию во Франции, Англии и Италии. Когда она работала с группой умственно отсталых детей в психологической клинике в Риме, она решила, что этим детям нужна больше психологическая помощь, чем лекарства. Вскоре после этого государство открыло детский сад для умственно отсталых детей и доверило Монтессори его управление. Здесь она заботилась о большинстве умственно отсталых детей в Риме, неустанно наблюдая за ними и усердно работая над развитием интеллекта этих умственно отсталых детей. Она надеется, что их можно будет уважать, их интеллект можно развивать, и она надеется, что они смогут быть более активными и уверенными в себе. Она также выступала на многих митингах, защищая свои права и достоинство.
     Ее образовательные идеи были вдохновлены двумя французскими врачами XIX века, одним из которых был Жан. Жан Итар, другой - Эдвард&Доктор Эдуард Сеген Оита известен тем, что открыл злого мальчика-волка Виктора. Виктор был обнаружен в лесу Авиньона, города на юго-востоке Франции, когда ему было 10 лет. Этот дикий ребенок жил как животное, не обладал человеческими навыками выживания и жил в изоляции. французский режиссер Франсуа&миддот; Трюффо② вдохновился этим и снял знаменитый фильм «Дикий ребенок» (Л.'Enfant Sauvage) фильм. Сеген изобрел учебное пособие для умственно отсталых детей. Монтессори вдохновилась этим учебным пособием и стала использовать его в работе с умственно отсталыми детьми.
    В детском саду для умственно отсталых детей успеваемость детей потрясающая, особенно в письме и чтении. Некоторые дети даже показали отличные результаты на выпускных экзаменах начальной школы. Этот успех еще больше усилил энтузиазм Монтессори. Она считала, что эти методы обучения подходят и для обучения нормальных детей.Поэтому она решила изучить факторы, препятствующие развитию нормальных детей, и разработать учебные пособия, подходящие для развития нормальных детей.Скоро появится новая возможность.
    Открыть * офис&Ldquo; Детский дом&рдкво; Монтессори в течение 4 лет работала профессором педагогического факультета Римского университета, специализируясь на антропологии и методах преподавания. Позже она получила возможность и основала учреждение, обслуживающее нормальных детей.В бедном районе Сан-Лоренцо в Риме родители доверили ей своих детей. В январе 1907 года Монтессори открыла* институт&Ldquo; Детский дом”(Дом Бамбини).Она специально изготовила множество столов и стульев, подходящих для детей, что также было первым в своем роде на то время.Она наняла помощницу, которая присматривала за 15 детьми, и научила их пользоваться теми же учебными пособиями, которыми пользовались умственно отсталые дети.
     Она подготовила для своих детей среду, в которой наблюдала за ними как исследователь и открывала их таланты, тем самым помогая им спонтанно расти.Она продолжала адаптировать эти учебные пособия к новым результатам исследований и разработала дополнительные новые учебные пособия.Она была поражена способностью маленьких детей концентрироваться и дисциплинировать себя.Здесь она накопила большой опыт и обнаружила, что детям нужен порядок, свобода выбора и необходимость повторять действия до тех пор, пока они не будут удовлетворены, потому что они ориентированы на процесс, а не на результат.Таким образом, она постепенно исследовала метод под названием“Научный метод обучения&наконец-то сформировался новый метод rdquo;“Метод образования Монтессори&РДКО;!Она обнаружила, что эти дети принесли в свои дома хорошие привычки в отношении гигиены и порядка, и даже балконы в этом бедном районе наполнились жизнью.Дети несут свой цветущий блеск окружающим.
     Образование Монтессори принесло пользу миллионам детей. Во всех сферах жизни были замечены удивительные успехи этих детей, и пресса также сообщала об этом. С тех пор в эту школу приезжают люди со всего мира!Итак, еще один&Ldquo; Детский дом”Оно было раскрыто в бедном районе Рима.Монтессори с“Образование, дети и развитие ребенка”Написано много книг по этому вопросу.Все хотели знать, о чем она часто упоминала“Самообучение образования”Секрет, но на самом деле никакого секрета нет, это просто метод и концепция.
     В ответ на растущий спрос на обучение в 1909 году она учредила курс обучения для детей от 3 до 6 лет, а позже разработала курсы обучения для детей от 6 до 12 лет.В 1913 году она представила миру эту программу обучения.Это обучение направлено на стандартизированное продвижение метода образования Монтессори, чтобы учащиеся могли освоить некоторые основные принципы, изменить взгляд взрослых на детей и достичь цели возвращения к себе и гуманной заботе.Школа быстро развивалась, но это молниеносное развитие было прервано в 1914 году во время Первой мировой войны.Позже Монтессори приехала в США. В то время в США уже существовали сотни школ Монтессори.
    P4-6
Краткое содержание:
Автор Шарлотта&миддот;Пуссен использовала свой 14-летний богатый опыт преподавания Монтессори, чтобы всесторонне описать основное содержание философии образования Монтессори с четырех аспектов: дети, учителя, среда обучения и учебные пособия. В тонкой книжке она рассказала читателям суть метода Монтессори-образования, помогая родителям и педагогам быстро усвоить концепции и практические методы Монтессори-образования.
     В конце книги «Суть Монтессори-образования: сделать детей уверенными и независимыми» перечислены несколько занятий Монтессори-класса.Главное в том, что я надеюсь, что они вас вдохновят. Самое главное в Монтессори-образовании – это концепция и взгляд на детей, а также метод обучения, полный любви и уважения.Его настоящая цель – сделать детей самостоятельными, ответственными и уверенными в себе!Есть много книг о педагогической философии Монтессори, но большинство из них представляют собой толстые тома.В этой книге все основные концепции представлены в виде кейсов, которые можно назвать одновременно профессиональными и популярными.
    

......

Об авторе:
Шарлотта&миддот;Пуссен, единственный пропагандист Монтессори-образования во Франции и сертифицированный эксперт *Ассоциации Монтессори.Она работала франко-английским двуязычным учителем Монтессори во Франции, Канаде, Аргентине, Бразилии и других странах. Она имеет 14-летний опыт преподавания и использовала методы обучения Монтессори для обучения своих пятерых детей.Основал образовательную консалтинговую компанию, обслуживающую крупные компании, занимающиеся дизайном игрушек.Кроме того, он также написал три книги, знакомящие с играми Монтессори: «Морозные письма», «Морозные числа» и «Сказки».
Чтение в Интернете

······

0123456789