Dangdang.com Подход к серии Фейнмана Лекции Фейнмана по физике: Вводный сборник знаменитых лекций Фейнмана по физике Просветительские курсы по физике для вас от мастеров мудрости в мире физики Научно-популярные чтения Подлинные книги
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
| Регулирование: | Фейнман рассказывает о физике: начало работы |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Редактировать
« счет·Гейтс впервые увидел видеозапись лекции Фейнмана по физике. Ему так понравилось, что он посмотрел его дважды, прежде чем сдаться. Гейтс назвал Фейнмана: лучшим учителем, которого он никогда в жизни не встречал.«Лекции Фейнмана по физике: Введение» представляют собой отрывок из конспектов лекций Фейнмана по физике.
« Эту книгу стоит прочитать всем, кто любит физику, особенно детям. Это просветительский урок, данный вам лауреатом Нобелевской премии и мудрейшим учителем в мире физики.
« Всем, кто ненавидит физику, пожалуйста, прочтите ее как можно скорее. Фейнман использует остроумный и интересный способ заставить каждого понять физику и увлечься ею.Прочитав ее, вы обнаружите, что физика никогда не была священной книгой.«Фейнмановские лекции по физике: Введение» всегда вызывают раздражение: почему я не столкнулся с этим раньше!
Ее должен прочитать каждый учитель. Необычайный педагогический талант Фейнмана может принести пользу каждому учителю.СМИ обзор
“Если бы мне пришлось выбрать одну книгу для передачи будущим ученым, это, несомненно, была бы первая.”——Джон·Сетка
“Эта книга — суть физики и Фейнмана.Никаких эзотерических терминов, только идеи и реальные ответы, например‘Мы не знаем’.Интересно и просто круто.”——Стивен·Вольфрам (американский ученый-компьютерщик)
“Время*оригинальная мысль.”——Фариган•Дайсон (физик в Университете Принстона)
Каталог
Каталог
- Движущийся атом
- Основная физика
- Отношения между физикой и другими дисциплинами
- Сохранение энергии
- Теория гравитации
- Квантовое поведение
Пробное онлайн-чтение
Этот двухлетний курс физики написан с точки зрения того, что вы, дорогой читатель, станете физиком.Конечно, это не обязательно так, но ни на одном курсе нет профессора, который бы так не думал!Если вы хотите быть физиком, вам придется многому научиться: это область знаний, которая чрезвычайно быстро выросла за последние 200 лет.На самом деле нужно выучить так много знаний, что можно подумать, что вы не сможете закончить их за четыре года; действительно, вы не сможете его закончить, вам придется идти в аспирантуру, чтобы продолжить обучение!
Что очень удивительно, так это то, что, несмотря на огромный объем работы, проделанной за этот период, удалось сжать этот огромный объем результатов в——То есть найти законы, обобщающие все наши знания.Несмотря на это, эти законы трудно понять, поэтому, прежде чем вы приступите к исследованию этой обширной области, вам следует дать карту или общее понимание взаимосвязи этой части науки с другой частью науки.Согласно этой идее, первые три главы этой книги дадут обзор взаимоотношений между физикой и другими науками, взаимосвязей между различными дисциплинами и значения науки, чтобы помочь нам понять этот предмет.“Чувствовать”.
Вы можете спросить, почему мы не можем преподавать физику так: начать с перечисления фундаментальных законов, а затем во всех возможных случаях объяснять, как эти законы работают, как мы это делаем в евклидовой геометрии?В евклидовой геометрии сначала формулируются аксиомы, а затем делаются различные выводы.(Значит, если вас не устраивает изучение физики за четыре года, вы хотите выучить ее за четыре минуты?) Мы не можем этого сделать по двум причинам.Во-первых, мы еще не знаем всех основных законов: границы неизведанного постоянно расширяются.Во-вторых, правильное изложение законов физики предполагает использование некоторых очень незнакомых концепций, а для описания этих концепций требуется продвинутая математика.Поэтому, даже если вы хотите понять значение терминов, вам придется пройти длительный период подготовительного обучения.Поэтому этого сделать нельзя.Мы можем делать это только постепенно.
Каждый фрагмент или часть всей природы всегда является лишь приближением к полной истине (или полной истине, какой мы ее знали до сих пор).На самом деле все, что мы знаем, является лишь некоторым приближением, потому что мы знаем, что еще не знаем всех законов.Поэтому мы чему-то учимся именно для того, чтобы потом от этого отказаться, или, что правильнее, исправить.
Принцип науки (или, скорее, определение науки) заключается в том, что эксперимент является проверкой всех знаний.Эксперимент – это наука суждения“правда”* стандарт.Но каковы источники знаний?Откуда берутся различные законы, подлежащие проверке?Сами эксперименты помогают генерировать эти законы, потому что они дают нам подсказки.Но требуется воображение, чтобы обобщить эти намеки, угадать чудесные, простые и незнакомые образы, скрывающиеся за ними, а затем провести эксперименты, чтобы еще раз проверить, верны ли наши догадки.Этот процесс воображения непрост, что привело к разделению труда в физике: есть некоторые физики-теоретики, которые только воображают, выводят и догадываются о новых физических законах, но не проводят экспериментов; есть также физики-экспериментаторы, которые проводят эксперименты, воображение, выводы и догадки.
Мы сказали, что законы природы приблизительны: сначала мы находим“Неправильный”закон, а затем обнаружить“верно”закон.Итак, как можно провести эксперимент“Неправильный”Что?Во-первых, причина, о которой не стоит упоминать, заключается в том, что с инструментом что-то не так, а вы этого не заметили.Однако проблемы такого типа легко обнаружить, и их можно проверять неоднократно.Так что не зацикливайтесь на таких мелких вопросах. Так как же результаты эксперимента могут быть неверными?Это может быть только из-за нет.Например, масса объекта кажется всегда постоянной: волчок весит столько же, сколько неподвижный волчок.Итак, один“закон”Тогда было предложено: масса — константа и не имеет ничего общего со скоростью.Теперь я обнаружил, что это“закон”неверно.Масса увеличивается с увеличением скорости, но чтобы масса значительно увеличилась, скорость должна быть близка к скорости света.Правильный закон таков: если объект движется со скоростью менее ста километров в секунду, его масса постоянна с точностью до одной миллионной.В какой-то такой приближенной форме это и есть истинный закон.Поэтому можно подумать, что на практике новый закон не имеет существенного значения.Это может быть, а может и не быть.Для обычных скоростей мы, конечно, можем игнорировать новый закон и использовать простой закон сохранения массы в качестве хорошего приближения.Но мы ошибаемся на высоких скоростях. Чем выше скорость, тем больше мы ошибаемся.
Последнее и самое интересное заключается в том, что с философской точки зрения мы совершенно неправильно используем законы аппроксимации.Даже если масса изменится хоть немного, должна измениться вся наша картина мира.Это очень особый момент в философии или концепции, лежащей в основе закона.Даже очень небольшой эффект иногда требует глубоких изменений в нашем мышлении.
Итак, чему же нам следует учить в первую очередь?Должны ли мы сначала учить правильным, но незнакомым законам и незнакомым и трудным понятиям, таким как теория относительности, четырехмерное пространство-время и т. д., или нам следует сначала учить простым?“сохранение массы”Законы, которые лишь приблизительны, но не содержат этих сложных понятий?Первый более увлекателен, более чудесен и интересен, тогда как второй поначалу легче принять, и это первый шаг к настоящему пониманию концепций, содержащихся в первом законе.Эта проблема возникает снова и снова в преподавании физики.В разное время мы будем подходить к этой проблеме по-разному, но на каждом этапе стоит разобраться, что известно сейчас, насколько оно высоко, как оно связано со всем остальным и как оно будет меняться по мере того, как мы узнаем больше.
Теперь давайте перейдем к основным очертаниям (то есть нашей общей карте) нашего понимания науки (особенно физики, но также и других дисциплин на ее внешних границах), чтобы, когда мы позже сосредоточимся на конкретной проблеме, мы имели некоторое представление о ее контексте: почему эта конкретная проблема интересна и где она вписывается в общую структуру.Итак, какова общая картина нашего мира?
Введение
«Лекции Фейнмана по физике: Введение» представляют собой сборник из шести уроков по физике, взятых из «Лекций Фейнмана по физике».Содержание включает в себя“Движущийся атом”“Основная физика”“Отношения между физикой и другими дисциплинами”“Сохранение энергии”“Теория гравитации”“Квантовое поведение”Шесть частей.Вы можете видеть, как Фейнман, талантливый физик и превосходный педагог, использовал новые идеи для разъяснения даже банальных тем. Фейнман иллюстрирует ключевые концепции примерами из повседневной жизни, позволяя читателям без сомнений понять, каковы основные теории, и при этом постоянно связывает физику с другими дисциплинами.«Лекции Фейнмана по физике: введение» могут быть не только книгой по физике для ненаучных и инженерных читателей, но и вводной книгой для понимания самого Фейнмана.
