Современные китайские вопросы словаря/серия знаний Boya китайский язык Boku.com
Цена: 680руб. (¥32.16)
Артикул: 524744259205
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:博库旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥34.83736руб.
¥42.07889руб.
¥15.15321руб.
¥18.95401руб.
Основная информация:
| наименование товара: | Современные китайские вопросы словарного запаса/серия знаний Китая Бойя | формат: | 4 |
| Автор: | Li Ying | | Количество страниц: | |
| Цены: | 38 | Опубликованная дата: | 2014-10-01 |
| Номер ISBN: | 9787301249765 | Время печати: | 2014-10-01 |
| Издательство: | Пекинский университет | Версия: | 1 |
| Типы продукта: | книги | Индийский: | 1 |
Оглавление:
*** Раздел: Композиция словарного запаса и современного китайского словаря
1. Словальные и словаря
(1) Что такое слова, слова и словарный запас?
(Ii) Что относится к словарному блоку?
(Iii) Каковы типы морфем?Как подтвердить морфемы?
(Iv) В чем разница между словами и морфемами?Как определить слово?
(V) Из чего состоит фиксированная фраза?
2. Метод формирования слов китайского словарного запаса
(1) Что такое формирование слов?Чем он отличается от создания слов?
(2) Что такое простое слово?
(Iii) Что такое синтетические слова?
(Iv) Каково значение метода формирования слов для китайского преподавания словарного запаса?
3. Композиция современного китайского словаря
(1) Как определить основной словарный запас и общий словарный запас?
(Ii) Какие слова относятся древние и новые слова?
(Iii) Что такое алфавитное слово?Как вы просматриваете алфавитные слова?
(Iv) Каковы различия между письменным словарным запасом и разговорным словарем?
(V) Какова взаимосвязь между словарным запасом мандарина и словарным словом диалекта?
(Vi) Каков словарь местного языка и словаря иностранного языка?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 2 Характеристики и систематичность современного китайского словарного запаса
1. Природа и характеристики словаря
(1) Как понять, что словарь - это иерархическая система, образованная агрегацией множественных словарных компонентов, которая является систематической?
(2) Почему говорится, что поколение словаря является как произвольным, так и разумным?
(Iii) Словарь как универсальный, так и национальный по выражению.
(Iv) Как правильно понять «изменчивость» и «стабильность» словарного запаса в разработке?
2. Систематическая природа современного китайского словаря
(I) В каких аспектах систематическое проявление современного китайского словаря?
(Ii) Какое вдохновение оказывает систематический характер современного китайского словаря в преподавании словарного запаса?
3. Характеристики современного китайского словарного запаса и его влияния на обучение
(1) Каковы характеристики современного китайского словаря?
(Ii) Какое влияние оказывают характеристики современного китайского словаря на преподавание словарного запаса?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 3 Слово Значение композиции и анализа значения слова у современных китайцев
1. состав значения слова
(I) Каково концептуальное значение слова?
(2) Каково цветовое значение слова?
2. Первоначальное значение, основное значение, расширенное значение и метафорическое значение слова
(I) Как определяется значение слова?
(2) Что относятся «один звук, один смысл», «один звук, множественные значения» и «одно слово, множественные значения»?
(3) Каковы различия между исходным значением, основным значением, расширенным значением и метафорическим значением слова?
3. Рациональность китайского значения слова
(1) Какова причина значения слова?
(2) В каких аспектах рациональность значения китайских слов?
4. Интерпретация и сравнительный анализ значения слова
(I) Какой контент включает объяснение значения слова?
(2) Каковы основные методы объяснения значения слова?
(Iii) Почему нам нужно сравнивать и проанализировать значение слова?
(Iv) Как сравнить и проанализировать значение слова?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 4 Задачи и основные принципы преподавания словарного запаса
1. Проблемы, связанные с обучением словарного запаса
(I) Каковы способы выучить словарный запас?
(2) Какую роль участвует в обучении в классе в обучении словарным запасам?
(3) Какие факторы влияют на сложность словарного обучения?
2. Задачи преподавания словарного запаса-
3. Основные принципы преподавания словарного запаса
(I) Обратите внимание на выбор и контроль преподавания словарного запаса
(Ii) сосредоточиться на полной игре на позитивную роль морфем и формирования слов в преподавании словарного запаса
(Iii) сосредоточиться на преподавании словарного запаса в сочетании с конкретным контекстом
(Iv) сосредоточиться на целевом внедрении различных методов обучения в преподавании словарного запаса
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 5 Преподавание словарного запаса в классе
1. Сессия преподавания словарного запаса в классе
(1) Каковы аспекты преподавания словарного запаса в классе?
(2) Как организовать преподавание словарного запаса в преподавании урока?
2. Выбор и контроль преподавания словарного запаса в классе
(1) Сколько слов более уместно преподавать в одном классе?
(2) Как выделить ключевые моменты в преподавании словарного запаса в классе?
(Iii) Как улучшить уровень воспроизводимости новых слов в обучении в классе?
(4) Вам нужно добавить словарный запас за пределами учебника в классе?
3. Методы и методы преподавания словарного запаса в классе
(1) Как отобразить словарь?
(2) Как объяснить новые слова?
(Iii) Как помочь студентам консолидировать свой словарный запас?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 6 Преподавание сложного словаря
1. Как преподавать синонимы?
(1) Необходимо ли различить все синонимы, встречающиеся в преподавании?
(2) Почему студенты говорят: «Я посетил фермера» и «У меня в доме очень красивый котенок»?Как решить эти ошибки?
(Iii) Как помочь студентам различать «Я понимаю его» и «Я понимаю его»?
(4) Как помочь студентам овладеть «выражением», «выражением» и «выражением»?
2. Как учить абстрактные слова?
(1) Как исправить предложения, которые студент сказал: «Он не усердно работает в обычное время, поэтому у него плохие результаты экзаменов»?
(2) Как учить предлог «别»?
(Iii) Как учить "как для"?
(Iv) Как объяснить значение таких слов, как «полная, стимулирующая, чистота и желание»?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 7 Преподавание словарного запаса в комплексных и устных классах
1. В чем разница между преподаванием словарного запаса и комплексными курсами по устным классам?
2. Как преподавать новые слова на всеобъемлющих курсах на начальной стадии?
(1) Как справиться с новым списком слов?
(2) Как объединить преподавание грамматических точек для преподавания словарного запаса?
(3) Как практиковать новые слова, изучая текст?
3. Как учить новые слова в комплексном ходе средней и средней школы?
(1) В новом списке слов слишком много новых слов, и я не могу закончить два урока.
(2) Как учить часть «обучения ключевым словам» в учебнике?
(Iii) Как просмотреть словарный запас, который вы выучили в классе, и руководить студентами использовать его?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 8 Преподавание словарного запаса в чтении классов и уроков прослушивания
1. Преподавание словарного запаса в классе чтения
(I) Каковы характеристики преподавания словарного запаса в классах чтения?Каково конкретное содержимое обучения?
(2) Как преподавать словарный запас в обучении навыкам чтения?
(Iii) Как преподавать словарный запас в практике чтения?
2. Преподавание словарного запаса на уроках прослушивания
(1) Должен ли я объяснить новые слова в классе прослушивания?
(2) Каково содержание преподавания словарного запаса в уроках прослушивания?Как учить?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
1. Словальные и словаря
(1) Что такое слова, слова и словарный запас?
(Ii) Что относится к словарному блоку?
(Iii) Каковы типы морфем?Как подтвердить морфемы?
(Iv) В чем разница между словами и морфемами?Как определить слово?
(V) Из чего состоит фиксированная фраза?
2. Метод формирования слов китайского словарного запаса
(1) Что такое формирование слов?Чем он отличается от создания слов?
(2) Что такое простое слово?
(Iii) Что такое синтетические слова?
(Iv) Каково значение метода формирования слов для китайского преподавания словарного запаса?
3. Композиция современного китайского словаря
(1) Как определить основной словарный запас и общий словарный запас?
(Ii) Какие слова относятся древние и новые слова?
(Iii) Что такое алфавитное слово?Как вы просматриваете алфавитные слова?
(Iv) Каковы различия между письменным словарным запасом и разговорным словарем?
(V) Какова взаимосвязь между словарным запасом мандарина и словарным словом диалекта?
(Vi) Каков словарь местного языка и словаря иностранного языка?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 2 Характеристики и систематичность современного китайского словарного запаса
1. Природа и характеристики словаря
(1) Как понять, что словарь - это иерархическая система, образованная агрегацией множественных словарных компонентов, которая является систематической?
(2) Почему говорится, что поколение словаря является как произвольным, так и разумным?
(Iii) Словарь как универсальный, так и национальный по выражению.
(Iv) Как правильно понять «изменчивость» и «стабильность» словарного запаса в разработке?
2. Систематическая природа современного китайского словаря
(I) В каких аспектах систематическое проявление современного китайского словаря?
(Ii) Какое вдохновение оказывает систематический характер современного китайского словаря в преподавании словарного запаса?
3. Характеристики современного китайского словарного запаса и его влияния на обучение
(1) Каковы характеристики современного китайского словаря?
(Ii) Какое влияние оказывают характеристики современного китайского словаря на преподавание словарного запаса?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 3 Слово Значение композиции и анализа значения слова у современных китайцев
1. состав значения слова
(I) Каково концептуальное значение слова?
(2) Каково цветовое значение слова?
2. Первоначальное значение, основное значение, расширенное значение и метафорическое значение слова
(I) Как определяется значение слова?
(2) Что относятся «один звук, один смысл», «один звук, множественные значения» и «одно слово, множественные значения»?
(3) Каковы различия между исходным значением, основным значением, расширенным значением и метафорическим значением слова?
3. Рациональность китайского значения слова
(1) Какова причина значения слова?
(2) В каких аспектах рациональность значения китайских слов?
4. Интерпретация и сравнительный анализ значения слова
(I) Какой контент включает объяснение значения слова?
(2) Каковы основные методы объяснения значения слова?
(Iii) Почему нам нужно сравнивать и проанализировать значение слова?
(Iv) Как сравнить и проанализировать значение слова?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 4 Задачи и основные принципы преподавания словарного запаса
1. Проблемы, связанные с обучением словарного запаса
(I) Каковы способы выучить словарный запас?
(2) Какую роль участвует в обучении в классе в обучении словарным запасам?
(3) Какие факторы влияют на сложность словарного обучения?
2. Задачи преподавания словарного запаса-
3. Основные принципы преподавания словарного запаса
(I) Обратите внимание на выбор и контроль преподавания словарного запаса
(Ii) сосредоточиться на полной игре на позитивную роль морфем и формирования слов в преподавании словарного запаса
(Iii) сосредоточиться на преподавании словарного запаса в сочетании с конкретным контекстом
(Iv) сосредоточиться на целевом внедрении различных методов обучения в преподавании словарного запаса
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 5 Преподавание словарного запаса в классе
1. Сессия преподавания словарного запаса в классе
(1) Каковы аспекты преподавания словарного запаса в классе?
(2) Как организовать преподавание словарного запаса в преподавании урока?
2. Выбор и контроль преподавания словарного запаса в классе
(1) Сколько слов более уместно преподавать в одном классе?
(2) Как выделить ключевые моменты в преподавании словарного запаса в классе?
(Iii) Как улучшить уровень воспроизводимости новых слов в обучении в классе?
(4) Вам нужно добавить словарный запас за пределами учебника в классе?
3. Методы и методы преподавания словарного запаса в классе
(1) Как отобразить словарь?
(2) Как объяснить новые слова?
(Iii) Как помочь студентам консолидировать свой словарный запас?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 6 Преподавание сложного словаря
1. Как преподавать синонимы?
(1) Необходимо ли различить все синонимы, встречающиеся в преподавании?
(2) Почему студенты говорят: «Я посетил фермера» и «У меня в доме очень красивый котенок»?Как решить эти ошибки?
(Iii) Как помочь студентам различать «Я понимаю его» и «Я понимаю его»?
(4) Как помочь студентам овладеть «выражением», «выражением» и «выражением»?
2. Как учить абстрактные слова?
(1) Как исправить предложения, которые студент сказал: «Он не усердно работает в обычное время, поэтому у него плохие результаты экзаменов»?
(2) Как учить предлог «别»?
(Iii) Как учить "как для"?
(Iv) Как объяснить значение таких слов, как «полная, стимулирующая, чистота и желание»?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 7 Преподавание словарного запаса в комплексных и устных классах
1. В чем разница между преподаванием словарного запаса и комплексными курсами по устным классам?
2. Как преподавать новые слова на всеобъемлющих курсах на начальной стадии?
(1) Как справиться с новым списком слов?
(2) Как объединить преподавание грамматических точек для преподавания словарного запаса?
(3) Как практиковать новые слова, изучая текст?
3. Как учить новые слова в комплексном ходе средней и средней школы?
(1) В новом списке слов слишком много новых слов, и я не могу закончить два урока.
(2) Как учить часть «обучения ключевым словам» в учебнике?
(Iii) Как просмотреть словарный запас, который вы выучили в классе, и руководить студентами использовать его?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
Раздел 8 Преподавание словарного запаса в чтении классов и уроков прослушивания
1. Преподавание словарного запаса в классе чтения
(I) Каковы характеристики преподавания словарного запаса в классах чтения?Каково конкретное содержимое обучения?
(2) Как преподавать словарный запас в обучении навыкам чтения?
(Iii) Как преподавать словарный запас в практике чтения?
2. Преподавание словарного запаса на уроках прослушивания
(1) Должен ли я объяснить новые слова в классе прослушивания?
(2) Каково содержание преподавания словарного запаса в уроках прослушивания?Как учить?
Подумайте и практикуйте
Углубленное чтение/ссылки
......
Цвет страница:
Краткое содержание:
......
Об авторе:
