[Настоящая книга, бесплатная доставка] Учебник по письму на английском языке Чжао Пейлин, Ши Цзянь, Хуан Говэнь, Чэнь Цзяньпин, Чжан Шаоцзе, издательство Chongqing University Press
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
- Учебник по письму на английском языке · Обсуждение
| Регулирование: | Учебник по письму на английском языке · Обсуждение |
Chapter 1 Understanding Arguments
Chapter 2 Analyzing Armunents
Chapter 3 Developing Arguments
Chapter 4 Supporting Arguments
Chapter 5 Addressing Counterarguments
Chapter 6 Writing CausM Arguments
Глава 7. Написание аргументов определения, категоричности и сходства
Chapter 8 Writing Evaluation Arguments
Chapter 9 Writing Proposal Armunents
Глава 10. Написание агентов исследовательских баз
Chapter 11 The Writing Process
Глава 12. Язык и стиль аргументов
Appendixes
«Урок английского письма»·Основные задачи 6. Еще одна основная задача – понять, как организовать нашу силу с точки зрения экономической и политической власти. Никто не может отрицать, что негры остро нуждаются в такой власти. Действительно, одна из величайших проблем, с которыми сталкивается негр, — это отсутствие у него власти. От старых плантаций Юга до новых гетто Севера негры были вынуждены жить в безмолвии и бессилии. Лишенный права принимать решения относительно своей конечной судьбы, он стал жертвой авторитарных, а иногда и причудливых решений этой белой властной структуры. Плантации и гетто были созданы теми, кто имел власть, как для того, чтобы ограничить тех, кто не имел власти, так и для того, чтобы увековечить их бессилие. Таким образом, проблема преобразования гетто — это проблема противостояния сил власти, требующих перемен, и сил власти, стремящихся сохранить статус-кво. Правильно понимаемая сила — это не что иное, как способность достигать цели. Это сила, необходимая для осуществления социальных, политических и экономических перемен. Уолтер Ройтер однажды дал определение власти. Он сказал:"Власть – это способность такого профсоюза, как U.A.W. заставить самую могущественную корпорацию в мире, General Motors, сказать «Да»; когда он хочет сказать «Нет». Это сила."7. Сейчас многие из нас являются проповедниками, и у каждого из нас есть свои моральные убеждения и заботы, и поэтому часто возникают проблемы с властью. В силе нет ничего плохого, если ее правильно использовать. Видите ли, произошло следующее: некоторые из наших философов сошли с ума. неверное толкование, которое заставило Ницше, философа воли к власти, отвергнуть христианскую концепцию любви. Именно это неверное толкование побудило христианских богословов отвергнуть ницшеанскую философию воли к власти во имя христианской идеи любви. Теперь нам нужно все исправить. Что необходимо, так это осознание того, что власть без любви безрассудна и оскорбительна, а любовь без силы сентиментальна и анемична. Власть в лучшем случае — это любовь, реализующая требования справедливости, а справедливость в лучшем случае — это сила, исправляющая все, что противостоит любви. И это то, что мы должны увидеть, двигаясь дальше. Произошло то, что мы неправильно поняли и запутались в нашей собственной стране, и это привело к тому, что в прошлом американцы-негры добивались своих целей с помощью силы, лишенной любви и совести. это столкновение безнравственной власти с бессильной моралью представляет собой главный кризис нашего времени. Разрабатываете программу? 10. Мы должны разработать программу, которая приведет нацию к гарантированному годовому доходу. Сейчас, в начале этого столетия, это предложение было бы встречено насмешками и осуждением как разрушительное для инициативы и ответственности. недостаток трудолюбивых привычек. Мы прошли долгий путь в понимании человеческой мотивации и слепого ума нашей экономической системы. Теперь мы понимаем, что нарушения в рыночных условиях нашей экономики и преобладание дискриминации толкают людей к праздности и обязывают их к постоянной или частой безработице против их воли. Я надеюсь, что сегодня бедняков реже вычеркивают из нашей совести, называя их низшими или обеспеченными. Мы также знаем, что как бы динамично ни развивалась и расширялась экономика, она не устраняет всю бедность. 11. Проблема указывает на то, что наш акцент должен быть двояким. Мы должны создать полную занятость или создать доходы. Люди должны стать потребителями тем или иным способом. Как только они будут помещены в такое положение, мы должны побеспокоиться о том, чтобы потенциал индивидов не был потрачен впустую. Для тех, кому традиционные рабочие места недоступны, необходимо будет разработать новые формы труда, которые улучшат социальное благо. В 1879 году Генри Джордж предвидел такое положение дел, когда написал в книге «Прогресс и бедность»: 12. Дело в том, что работа, которая влияет на состояние человечества, работа, которая расширяет знания и увеличивает власть, обогащает литературу и возвышает мысль, делается не для того, чтобы обеспечить себе жизнь. Это не работа рабов, которых принуждает выполнять свою работу ни задача, ни надсмотрщик, ни животная необходимость. Это работа людей, которые каким-то образом находят форму работы, которая приносит безопасность ради безопасности и состояние общества, в котором нужда упразднена.……
«Урок английского письма»·«Аргументация» — это учебное пособие по написанию аргументации на английском языке из подсерии по письму основной серии учебников по английскому языку Университета Цючжи.
«Урок английского письма»·Начиная с теории аргументационного письма и риторики в сочетании с большим количеством аргументативных случаев, он предоставляет пошаговое, подробное и практическое руководство по процессу аргументационного письма.
«Урок английского письма»·«Предложение» полностью учитывает познавательные потребности студентов колледжей и педагогические потребности учителей письма и подходит для курсов английского аргументированного письма и продвинутых курсов английского письма.
«Урок английского письма»·Всего «Предложение» состоит из 12 глав, разделенных на четыре части.Вторая часть посвящена теоретическому обзору элементов аргументации, включая контекст, аргумент, аудиторию, логическую привлекательность, убедительность, эмоциональную привлекательность и т. д.;вторая часть описывает важные звенья в процессе написания аргументов, включая поиск и выражение аргументов, анализ и позиционирование аудитории, поддержку аргументов и контраргументов и т. д.;Третья часть Первая часть знакомит учащихся с тем, как строить шесть различных типов аргументов, включая причинно-следственные аргументы, оценочные аргументы и аргументы предложения.В четвертой части рассказывается, как использовать литературу для ведения аргументов, приводятся примеры написания вступлений и выводов, а также конкретные стратегии написания абзацев, редактирования, корректуры и обратной связи.Для облегчения преподавания после каждой главы предоставляются анализ чтения и обучение письму, а в приложении представлена учебная программа и лист оценки заданий.
