Организационная реформа педагогического образования в контексте интеграции обычных университетов моей страны Цуй Бо 9787030827982
Цена: 2 369руб. (¥112.1)
Артикул: 972232766154
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:昱欣图书专营店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥2986 297руб.
¥ 165 107.252 267руб.
¥91.081 925руб.
¥ 260 1563 297руб.
Введение
В стремлении к национальному процветанию возрождение образования является основной движущей силой, а подготовка учителей является краеугольным камнем возрождения образования.Эта книга представляет собой углубленный анализ исторического контекста и практических проблем педагогического образования в моей стране. Он использует теорию поля и теорию организационных изменений в качестве основы, сочетает в себе тенденции профессионализации, университетизации и интеграции педагогического образования и раскрывает глубокую логику и динамический механизм организационных изменений педагогического образования в обычных университетах посредством литературных исследований, исторического обзора и полевых исследований.В этой книге не только рассматривается эволюция педагогических учебных заведений Китая, но также глубоко обсуждаются текущие трудности и причины и на этой основе предлагаются практические стратегии изменений.
Оглавление
Оглавление
Предисловие
Введение 1
Глава 1. Теоретические основы организационных изменений в педагогическом образовании в обычных университетах 31
Раздел 1 Организационные изменения в педагогическом образовании в рамках теории поля 31
Раздел 2. Применение теории организационных изменений в педагогическом образовании 34
Раздел 3 Теоретическое обеспечение организационных изменений в педагогическом образовании 37
Глава 2. Исторический контекст организационных изменений в педагогическом образовании в нормальных университетах 47
Раздел 1. Просвещение организационных изменений педагогического образования с глобальной точки зрения 47
Раздел 2. Траектория развития и характеристики педагогических организаций Китая 57
Раздел 3 Краткое изложение организационных изменений в педагогическом образовании на историческом фоне 69
Глава 3. Реалистичная движущая сила организационной реформы педагогического образования в нормальных университетах 71
Раздел 1. Взаимосвязь между трансформацией педагогического образования и организационными изменениями 71
Раздел 2: Потребности в организационных изменениях в контексте нормальной интеграции университетов 84
Раздел 3. Обзор организационных изменений педагогического образования под реалистичными мотивами 101
Глава 4. Эмпирическое исследование организационных изменений в педагогическом образовании в обычных университетах 103
Раздел 1 Типичная модель организации педагогического образования в обычных университетах Китая 103
Раздел 2 Дилеммы и проблемы в процессе организационных изменений 111
Раздел 3 Углубленный анализ и интерпретация причин дилеммы 140
Глава 5. Стратегический путь организационной реформы педагогического образования в обычных университетах 146
Раздел 1. Строительство профессиональных колледжей: изменение организационного поля педагогического образования 146
Раздел 2. Механизм, ориентированный на интересы: оптимизация структуры управления педагогическим образованием 148
Раздел 3 Инклюзивный интеллект: содействие организационному экспериментированию и инновационному развитию 150
Вывод 153
Ссылка 162
Приложение 178
Приложение 1. Анкета по организациям педагогического образования в обычных университетах Китая 178
Приложение 2. План интервью по организационным изменениям педагогического образования в педагогическом университете моей страны 184
