Исследование теории и практического исследования глубокого обучения у детей · Практика
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Выбор редактора
Результаты проекта Фонда планирования исследований в области образования, гуманитарных и социальных наук под редакцией Ван Сяоина, известного эксперта по дошкольному образованию.
Оглавление
1. Источник темы: Образ жизни
Тематическое задание 1: Мини-пылесос
Тематическое задание 2: Изоляция для горячей воды
Тематическое задание третье: Новое устройство для полива цветов.
Тематическое задание 4: Полезная швабра
Тема пятое задание: Подарите птице дом.
Тематическое задание 6: Ленточный конвейер для фруктов
Тематическое задание 7: Малая сцена
Тематическое задание 8: Мобильный органайзер
Тематическое задание 9: Интересное изготовление бумаги
Тематическое задание 10. Грамотная трансформация настольного ящика для хранения вещей
Тематическое задание 11: Волшебный цветочный горшок из папье-маше.
Тематическое задание 12: Навес для машины
Тематическое задание 13: Изготовление мусоровоза для секретных материалов
2. Источник темы: Игры
Тематическое задание 14: Башня Дай
Тематическое задание 15: Маленький самолет
Тематическое задание 16: Яркая одежда
Тематическое задание 17: Машина для производства рыбных пузырей
Тематическое задание 18: Машина для создания больших пузырей
Тематическое задание 19: Бамбуковый плот
Тематическое задание 20: Стенд для расписных яиц
Тема двадцать первое: большой портшез.
Тематическое задание 22: Воздушный змей
Тематическое задание 23: Светофоры
Тематическое задание двадцать четвертое: Сушка мольберта.
Тематическое задание двадцать пятое: Звездная башня в Жалаите Знамя
Тематическое задание 26: Длинный барабан
Тема двадцать седьмая: Большой слайд интернет-знаменитостей Чжунцзю
Тема мероприятия 28: Ходячий замок——Монгольская сумка
Тема двадцать девятое задание: воздушный шар.
Тематическое задание 30: Пусковая установка для мячей
Введение
“Исследования по теории и практике глубокого обучения детей раннего возраста”Эта серия книг представляет собой исследовательскую работу, направленную на академические исследования глубокого обучения детей младшего возраста.
Автором этой серии книг является Ван Сяоин, профессор и научный руководитель Школы дошкольного образования педагогического факультета Северо-Восточного педагогического университета.С июля 2018 года автор одобрен Проектом Фонда планирования исследований в области образования, гуманитарных и социальных наук.“Исследования по теории и практике глубокого обучения детей раннего возраста”(Утверждение №: 18YJA880086), и более года автор возглавлял исследовательскую группу для проведения исследований по этому вопросу как в теории, так и на практике и добился относительно плодотворных результатов.“Исследования по теории и практике глубокого обучения детей раннего возраста”Серия книг представляет собой отображение результатов исследований этого этапа, а также достижений ускорения строительства философии и социальных наук с китайской спецификой.
«Исследование теории и практики глубокого обучения детей раннего возраста»•«Практика» содержит 30 кейсов углубленного обучения детей, отобранных из детских садов разных типов по всей стране.Он разделен на две части: игровые кейсы и жизненные кейсы. Это плодотворный результат работы автора, возглавляющего исследовательскую группу по применению теории на практике.
По мере того, как люди вступают в обучающееся общество, такие способности к обучению, как умение учиться и обучение на протяжении всей жизни, стали для людей основной способностью выживания.Способность учащегося к обучению на протяжении всей жизни, способность к самостоятельному обучению и способность к инновациям знаний должны быть основаны на глубоком обучении.Исследования в области глубокого обучения, особенно способы его продвижения и развития способностей к глубокому обучению, являются одной из важных тем текущей реформы и развития образования. В контексте текущей учебной программы и реформы преподавания, ориентированной на основные компетенции и ключевые способности, изучение глубокого обучения имеет большое теоретическое и практическое значение.
об авторе
Ван Сяоин — профессор Школы дошкольного образования педагогического факультета Северо-Восточного педагогического университета, руководитель докторской диссертации, бывший заместитель директора Главного учебного центра образовательных детских садов, член экспертного руководящего комитета по дошкольному образованию, член Руководящего комитета по дошкольному образованию Руководящего комитета по преподаванию базового образования, заместитель директора Профессионального комитета медицинского образования Китайской исследовательской ассоциации дошкольного образования, член Китайского комитета по управлению сотрудничеством родителей и образования, и эксперт базы данных экспертов по обучению директоров начальных и средних школ и заведующих детскими садами.Руководитель группы разработки Образования «Профессиональные стандарты для директоров детских садов».Член редакционного совета «Исследования дошкольного образования», член редакционного совета газеты «Введение в дошкольное образование» Китайского университета Жэньминь.В колледжах и университетах он в основном занимается преподаванием в области психологии развития детей дошкольного возраста, психологии обучения детей раннего возраста и методов исследования в области педагогики.Он дважды учился в Японии и перевел представительную работу Такасуги Зизи «Происхождение дошкольного образования».
