Тысячи психологического эмпирического вмешательства аутизма, ключевой отклик обучения аутизму детской реабилитации и ранние книги по специальному образованию.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
 |           рамки: платформа   бумага: клей версия бумаги   Open: 16 press: китайская легкая промышленность пресса   |
 В 2018 году под вступлением переводчика Чжао Xuelian мы встретились с командой основателя PRT в то время, у них была эта книга (потому что английская версия этой книги была обновлена в то время, поэтому мы не представили эту книгу. Старая версия, но ждала старую версию, но ждала старую версию.Мы думаем, что содержание лекции очень практично. Аутизм "Симптомы детей активно спонсируют и управляют сами.Тем не менее, этот набор праведности фокусируется на применении и практике, поэтому неизбежно, что теоретическое объяснение и общая структура отсутствуют.Для читателей, которые не знакомы с PRT, хотя они могут непосредственно изучать некоторые методы, трудно построить свое понимание и понимание PRT из этих двух книг.Поэтому в 2019 году мы узнали, что «эмпирическое вмешательство аутизма—&После английской версии MDASH;  Читатели могут учиться на макросферы PRT из этой книги, но также знать, что конкретные шаги PRT в результате вмешательства во время различных целей вмешательства, и важно, чтобы эта книга расширилась от младенцев и маленьких детей до взрослой жизни. Возраст разработан с соответствующими методами и методами вмешательства.Конечно, это подлежит пространству. |
Оглавление
введение
Каково ключевое обучение реакции
Обзор части 1:
Глава 1 История развития и основные компоненты
История: Анализ поведения приложений детей ASD
Роль мотивации в обучении
XIDAY беспомощность, мотивация и дети РАС
Мотивация элементов ключевой реакции обучения
Комплексное использование пакета программы мотивации
Основная концепция: компонент ключевого обучения реакции
Подведем итог
Вопросы вопросов
Глава 2 Оценка, план проектного вмешательства и обратная связь
После того, как детям диагностируется как ASD, родители сталкиваются с проблемами
Тестирование индивидуумов по РАС: ограничения на стандартизированное тестирование
Оценка поведения: получить более полную композицию
Важность оценки на основе преимуществ
Оценить настройки целей вмешательства руководящего вмешательства
Интегрированный: оценка, диагностика и вмешательство
Основная концепция: сотрудничать с родителями во время оценки, диагностики и раннего вмешательства
Подведем итог
Вопросы вопросов
Глава 3 Теория экологической культуры и культурное разнообразие
Цель экологической культурной теории
Культурные соображения и чувствительность
Объединить культурные убеждения и ценности с вмешательством
Соответствующие поставщики услуг и семейная культура
Основная концепция: справиться с диверсификацией культуры и языка
Подведем итог
Вопросы вопросов
Часть 2 Начальный этап: раннее вмешательство
Глава 4 Вмешательство на младенцев и Xuebu er
Руководство по ранней диагностике
Вмешательство детей и детей Сюэбу
Основная концепция: эффективное сотрудничество с детьми, дети Сюэбу и их семьи
Подведем итог
Вопросы вопросов
Глава 5 Преподавание предварительного слова
Понять развитие раннего языка
Раннее общение детей и родственное общение детей
Откройте для себя метод первого языкового вмешательства: простой исторический обзор
Используйте ключевую реакционную тренировку, чтобы руководить первым языком: конкретные элементы
Исследовательская поддержка мотивационных элементов
Создать достаточные возможности для речевого общения
Для детей, у которых нет обратной связи
Ключевая реакция обучения для младенцев и маленьких детей
Основная концепция: первый язык развития детей
Подведем итог
Вопросы вопросов
Глава 6 Расширяйте возможности детей ASD для дружбы
Предпосылки: потенциальные преимущества вмешательства
Оценить социальные возможности детей
Стратегия вмешательства на основе доказательств для расширения и создания возможностей дружбы на партии
Помимо вечеринки: расширить дружбу в разных ситуациях
Основная концепция: расширить возможность построить дружбу
Подведем итог
Вопросы вопросов
Часть 3 Детский период: варианты вмешательства дома и в школе
Глава 7 Обучение родителям обучения ключевым реакциям
Важность образования родителей
ПРИБОВАЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ
Модель образования родителей
Основная концепция: Помогите родителям эффективно научить своих детей РАС
Подведем итог
Вопросы вопросов
Глава 8 Fusion Education
Образование в качестве первого приоритета для детей РАС
ASD Детский слияние
Обзор аргумента о кванне
Основная концепция: обеспечить полное образование для детей ASD
Подведем итог
Вопросы вопросов
Глава 9 Мотивация и академические исследования
Справочная информация: отношения между поведением и учеными
Сочетание мотивационных элементов для улучшения академических инвестиций и поведения
Участие родителей
Основная концепция: улучшить академическое и поведение посредством стратегий мотивации
Подведем итог
Вопросы вопросов
Часть 4 подростка и ранние взрослые:
Глава 10 Анализ функционального поведения и самоуправление
История вмешательства поведения
Самоуправление как метод вмешательства поведения
Как построить самоуправление проектом
Основная концепция: применить позитивное вмешательство в поведение и развивать независимость
Подведем итог
Вопросы вопросов
Глава 11 для улучшения навыков общения подростков и взрослых РАС
Визуальная структура
PRT видео демонстрация
Сострадательное учение
Проблемы и проблемы с проблемами
Самоуправление
Основная концепция: улучшение коммуникативных навыков молодых людей
Подведем итог
Вопросы вопросов
Глава 12 Улучшение Общества молодежи и взрослых РАС и взрослых
Социальные трудности
Метод улучшения социального вмешательства
Используйте узкие интересы, чтобы улучшить базовые исследования социальных сетей
Создание социальных возможностей, основанных на интересах для подростков, и взрослых групп
Обучение вспомогательного персонала Исполнительных социальных проектов
Структурный социальный план: увеличить социальные возможности для взрослых
Основная концепция: для социальных сетей
Подведем итог
Вопросы вопросов
Часть 5 Период взрослых: высшее образование и занятость
Глава 13 Улучшение результатов высшего образования взрослых ASD
Поддержка высшего образования для групп ASD
Общие проблемы
Как справиться с проблемами
Основная концепция: Помогите студентам колледжа ASD добиться успеха
Подведем итог
Вопросы вопросов
Глава 14 предоставлена поддержкой трудоустройства для физических лиц по РАС
Препятствия, сталкивающиеся с трудоустройством
Реконструкция карьеры и связанные с ними проекты
Поведенческое вмешательство, которое поддерживает занятость
Сочетание преимуществ в работе
Поддержанная занятость
Основная концепция: продвижение успеха занятости
Подведем итог
Вопросы вопросов
Рекомендации