8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 17.98 руб.

[Официальный подлинный] Расчет издательства Tsinghua University Press, Yan Jinfeng Высшая профессиональная экономическая серия инновационных инноваций

Цена: 705руб.    (¥39.2)
Артикул: 616815630561

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:中交盛世图书专营店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥77.91 401руб.
¥721 295руб.
¥98.41 770руб.
¥28.5513руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

 Заголовок: Учет затрат (Учебник для инновационной практики управления экономическим управлением более высоким профессиональным колледжем)
 Издательство: Tsinghua University Press
 Дата публикации 2020
 Номер ISBN: 9787302522294
Основываясь на последних «Руководствах по корпоративному бухгалтерскому учету», эта книга начинается с характеристик целей обучения профессионалов в области бухгалтерского учета в более высоких профессиональных колледжах. . Метод бухгалтерского учета также учитывает соответствующий содержание анализа затрат.В конце главы добавляется практическая школьная работа, сочетающая учетную запись затрат с электрификацией, так что читатели могут быть более простыми, удобными, быстрыми и точными для борьбы с бизнесом расчета затрат и отчетности о затратах, а также углубить понимание восприятия читателя.

Ян Джинфенг Бухгалтер Преподаватель магистратуры Школы экономики и управления, Шанхайский профессиональный колледж экономики и управления Шанхай

Эта книга начинается с цели обучения профессионалов в области бухгалтерского учета в высших профессиональных колледжах и написана для характеристик более высоких студентов профессионального колледжа. Учитете анализ затрат и другие связанные с ним методы.В конце главы добавляется практическая школьная работа для сочетания учета затрат с электрификацией, чтобы читатели могли быть более простыми, удобными, быстрыми и точными для борьбы с бизнесом расчета затрат и отчетности о затратах, а также углубить понимание читателей о учете затрат. Полем


Глава 1 Общая теория 1
Раздел 1 Стоимость и учета затрат 2
1. Стоимость 2
Два, учетная запись 3
Раздел 2 Функции, задачи и рабочие организации учета затрат 5
1. Функция учета затрат 5
Во -вторых, задача учета затрат 7
3. Организация учета затрат 8
Раздел 3 Требования к бухгалтерскому учету и общей программе 9
1. Требования к учету затрат 9
2. Общая программа для учета затрат 12
3. Учет затрат на настройки основных счетов 13
В -четвертых, обработка учетной записи учета затрат 14
Раздел 4 Практическая школа 17
1. Школьная задача 17
2. Школьные цели 17
3. Теоретическое руководство 17
4. Организация школьной организации 18
5. Пример учебной программы 18
Практика после класса 20
Глава 2 Сбор и распределение сборов элементов (1) 23
Раздел 1 Факторы Фабрики Обзор исключения 24
1. Значение и состав стоимости элемента 24
2. Процедура учета затрат на элементы 25
Раздел 2 Сбор и распределение материалов стоит 27
1. Обзор учета затрат на материал 27
2. Распределение материалов стоимость 28
Раздел 3 Сбор и распространение сотрудников 34
1. Состав зарплаты работников 34
2. Расчет зарплаты работника 36
Раздел 4 Сбор и распространение других факторов стоит 40
1. Бухгалтерский учет на аутсорсинговой электроэнергии стоит 40
2. Расчет затрат на амортизацию 42
3. Расчет процентных затрат 46
4. Расчет других расходов 47
Раздел 5 Практическая школа 50
1. Школьная задача 50
Во -вторых, школьная цель 52
В -третьих, теоретическое руководство 52
4. Организация школьной организации 53
5. Пример учебной программы 53
Практика после класса 57
Сбор и распределение элементов главы III (2) 60
Раздел 1 Вспомогательные производственные расходы Обзор 61
1. Содержание для производства 61
2. Настройки счета и процедуры для затрат на производственные расходы 61
Раздел 2 вспомогательные затраты на производство выделили 62
1. Применение распределения затрат на производство. 62
2. Метод помощи распределению стоимости производства 63
Раздел 3 Распределение производственных затрат 74
1. Содержание стоимости производства 74
2. Сбор затрат на производство 74
3. Процедуры распределения для производственных затрат 75
4. Метод распределения затрат на производство 75
Раздел 4 Распределение потерь производства 79
1. Потеря и содержание отходов 79
2. Метод бухгалтерского учета потери отходов 80
3. Расчет остановки рабочих потерь 83
Раздел 5 Практический школьный отпуск 83
1. Школьная задача 83
2. Цели Curong 84
В -третьих, теоретическое руководство 84
4. Организация школьной организации 84
5. Пример учебной программы 84
Практика после класса 87
Глава 4 Распределение производственных расходов по завершению продукта и продукта между продуктом 90
Раздел 1 в отчете продукта и номера 91
1. Значение продукта и продукта завершения 91
2. Расчет количества продуктов 92
Раздел 2 Распределение производственных затрат между продуктами завершения и продуктами между продуктами 93
1. В методе не -соучредительной цены продукта 94
2. При методе фиксированной стоимости при фиксированной стоимости продукт 94
В -третьих, стоимость продукта, потребляемой стоимостью продукта 94
В -четвертых, о доле коэффициента урожайности 95
В -пятых, метод ценообразования продукта в продукте основан на завершении продукта 99
6. Продукт в продукте по методу фиксированной стоимости 99
7. Метод фиксированной пропорции 100
Раздел 3 Практический образец 103
1. Школьная задача 103
2. Цели Curong 103
В -третьих, теоретическое руководство 104
В -четвертых, академическая организация договоренности 106
5. Пример валюты 106
После -школа практика 111
Глава 5 Обзор метода расчета 115
Раздел 1 Влияние характеристик производства и требований к управлению на расчет стоимости продукта 116 116
1. Типы и характеристики предприятия 116
2. Влияние характеристик производства на расчет стоимости продукта 118
В -третьих, влияние требований к управлению на метод расчета затрат на стоимость продукта 119
Метод расчета затрат в разделе 2 120
1. Основной метод расчета стоимости продукта 120
2. Вспомогательный метод расчета стоимости продукта 122
В -третьих, фактическое применение различных методов расчета затрат 123
Практика после класса 125
Глава 6 Закон о разнообразии 128
Раздел 1 Обзор права сорта 129
1. Концепция разнообразия метода 129
2. Особенности разнообразного метода 129
В -третьих, процедура расчета затрат метода разнообразия 130
РАЗДЕЛ 2 Приложение метода сорта 131
Раздел 3 Практическая валюта 142
1. Школьная задача 142
2. Цели Curong 143
3. Теоретическое руководство 143
4. Организация школьной организации 143
5. Пример учебной программы 144
После -школы 166
Глава VII Закон о оценке 170
Обзор первой части партии 171
1. Объем применения пакетного метода 171
Во -вторых, характеристики партийного метода 171
В -третьих, классификация пакетного метода 173
В -четвертых, процедура расчета затрат в методе партии 173
Раздел 2 Обычно пакетный метод и его приложение 174
1. Применение в целом партийное метод при производстве 175
2. Применение метода общего партии в индустрии обслуживания 179
Раздел 3 упростите пакетный метод и его приложение 181
1. Упростить концепцию и характеристики пакетного метода 181
2. Упростите процедуру расчета затрат на пакетный метод 182
3. Упростить конкретное применение пакетного метода 182
4. Упростить преимущества и недостатки пакетного метода и его условия применения 185
Раздел 4 Метод партийных деталей и его приложение 186
1. Концепция и характеристики метода партийных частей 186
2. Процедуры расчета стоимости пакетных деталей. Метод 186
В -третьих, сравнение частей деталей и методов партии 187
В -четвертых, применение метода пакетных деталей 187
Раздел 5 Практическая валюта 193
1. Школьная задача 193
2. Цели Curong 194
3. Теоретическое руководство 194
4. Организация школьной организации 195
5. Пример учебной программы 195
Практика после класса 204
Глава 8 Шаг метод 209
Раздел 1 Шаг обзор метода 210
1. Концепция пошагового метода 210
Во -вторых, тип и объем ступенчатого метода 210
3. Особенности пошагового метода 211
Раздел 2 Метод постепенного шага 212
1. Необходимость постепенного перехода на стоимость полупрофильного продукта 212
2. Особенности метода шага 213
В -третьих, процедура расчета затрат на шаг -шаг -шаг.
Четвертый, комплексный метод передачи узлов 214
5. Метод ступени 221
Раздел 3 Параллельный шаг оборота. Метод 224
1. Процедуры расчета стоимости метода параллельного переключения 224
2. Функции метода шага параллельного переключения 225
3. Каждое производственное этапы должны быть включены в расчет стоимости готового продукта 226
В -четвертых, применение метода шага параллельного вязания 228
5. Преимущества и недостатки метода параллельного переключения 230
6. Разница между методом параллельного переключения -Step и шагом -шагом -шаг -by -step Method 231
Раздел 4 Практическая школа 232
1. Школьная задача 232
2. Цели Curong 233
3. Теоретическое руководство 233
4. Организация школьной организации 234
5. Пример учебной программы 234
После -класс упражнения 239
Глава 9 Вспомогательный метод расчета 246
Метод классификации Раздела 1 247
1. Значение и характеристики метода классификации 247
Во -вторых, процесс учета затрат метода классификации 247
В -третьих, метод распределения различных затрат на продукт в классе 248
В -четвертых, объем и преимущества и недостатки метода классификации 251
5. Расчет по -продуктов 253
6. Расчет продуктов Couplet 257
7. Расчет средств 259
Секция 2 Метод финансирования 259
1. Особенности метода квоты 259
2. Расчет фактической стоимости продукта в соответствии с методом квот 260
В -третьих, преимущества и недостатки и объем метода квоты 263
РАЗДЕЛ 3 Практическая школа 264
1. Школьная задача 264
2. Цели Curong 265
В -третьих, теоретическое руководство 265
4. Организация школьной организации 266
5. Пример валюты 266
После -класс. 268
Глава 10 Подготовка и анализ отчета о затратах 272
Раздел 1 Обзор отчета о затратах 273
1. Смысл и роль Заявления о затратах 273
2. Типы заявлений о затратах 273
3. Особенности заявлений о затратах 274
Раздел 2 Подготовка заявления о стоимости 275
1. Требования к подготовке к заявлениям о затратах 275
2. Общий метод отчетности затрат 276
3. Подготовка отчетов об общих затратах 276
Раздел 3 Анализ продавцов затрат 285
1. Значимость и задача отчета о затратах 285
2. Принципы и стандарты оценки анализа отчетов о затратах 286
3. Процедуры, содержание и требования к анализу отчета о затратах 287
В -четвертых, метод анализа отчетов затрат 288
5. Анализ отчета об общих затратах 292
6. Анализ таблицы затрат основного продукта 296
7. Анализ различных деталей расходов 299
Раздел 4 Практический образец 302
1. Школьная задача 302
2. Цели Curong 302
В -третьих, теоретическое руководство 302
В -четвертых, академическая организация договоренности 303
5. Пример учебной программы 303
После занятий 306
Список литературы 309 Раздел 1 Стоимость и учета затрат 2
1. Стоимость 2
Два, учетная запись 3
Раздел 2 Функции, задачи и рабочие организации учета затрат 5
1. Функция учета затрат 5
Во -вторых, задача учета затрат 7
3. Организация учета затрат 8
Раздел 3 Требования к бухгалтерскому учету и общей программе 9
1. Требования к учету затрат 9
2. Общая программа для учета затрат 12
3. Учет затрат на настройки основных счетов 13
В -четвертых, обработка учетной записи учета затрат 14
Раздел 4 Практическая школа 17
1. Школьная задача 17
2. Школьные цели 17
3. Теоретическое руководство 17
4. Организация школьной организации 18
5. Пример учебной программы 18
Практика после класса 20
Глава 2 Сбор и распределение сборов элементов (1) 23
Раздел 1 Факторы Фабрики Обзор исключения 24
1. Значение и состав стоимости элемента 24
2. Процедура учета затрат на элементы 25
Раздел 2 Сбор и распределение материалов стоит 27
1. Обзор учета затрат на материал 27
2. Распределение материалов стоимость 28
Раздел 3 Сбор и распространение сотрудников 34
1. Состав зарплаты работников 34
2. Расчет зарплаты работника 36
Раздел 4 Сбор и распространение других факторов стоит 40
1. Бухгалтерский учет на аутсорсинговой электроэнергии стоит 40
2. Расчет затрат на амортизацию 42
3. Расчет процентных затрат 46
4. Расчет других расходов 47
Раздел 5 Практическая школа 50
1. Школьная задача 50
Во -вторых, школьная цель 52
В -третьих, теоретическое руководство 52
4. Организация школьной организации 53
5. Пример учебной программы 53
Практика после класса 57
Сбор и распределение элементов главы III (2) 60
Раздел 1 Вспомогательные производственные расходы Обзор 61
1. Содержание для производства 61
2. Настройки счета и процедуры для затрат на производственные расходы 61
Раздел 2 вспомогательные затраты на производство выделили 62
1. Применение распределения затрат на производство. 62
2. Метод помощи распределению стоимости производства 63
Раздел 3 Распределение производственных затрат 74
1. Содержание стоимости производства 74
2. Сбор затрат на производство 74
3. Процедуры распределения для производственных затрат 75
4. Метод распределения затрат на производство 75
Раздел 4 Распределение потерь производства 79
1. Потеря и содержание отходов 79
2. Метод бухгалтерского учета потери отходов 80
3. Расчет остановки рабочих потерь 83
Раздел 5 Практический школьный отпуск 83
1. Школьная задача 83
2. Цели Curong 84
В -третьих, теоретическое руководство 84
В -четвертых, организация школьной организации 85
5. Пример учебной программы 85
Практика после класса 88
Глава 4 Распределение производственных расходов по завершении продукта и продукта между продуктом 91
Раздел 1 в отчете продукта и его номера 92
1. Смысл продукта и завершения продукта 92
2. Расчет количества продуктов 93
Раздел 2 Распределение производственных расходов между продуктами завершения и продуктами между продуктами 94
1. В продукте независимо от метода цен 95
2. При методе фиксированной стоимости при фиксированной стоимости продукт 95
В -третьих, метод стоимости продукта, потребляемый продуктом, потребляемый 95
В -четвертых, о доле коэффициента урожайности 96
В -пятых, метод ценообразования продукта 100 в продукте составляет 100
6. При продукте с помощью метода фиксированной стоимости продукт составляет 100
7. Метод фиксированной пропорции 101
Раздел 3 Практическая валюта 104
1. Школьная задача 104
2. Цели Curong 104
В -третьих, теоретическое руководство 105
В -четвертых, организация школьной организации 107
5. Пример учебной программы 107
Практика после класса 112
Глава 5 Обзор метода расчета 116
Раздел 1 Влияние характеристик производства и требований к управлению на расчет стоимости продукта 117 117
1. Тип и характеристики предприятия 117
2. Влияние характеристик производства на расчет стоимости продукта 119
В -третьих, влияние требований к управлению на метод расчета затрат на стоимость продукта 120
Раздел 2 Метод расчета затрат 121
1. Основной метод расчета стоимости продукта 121
2. Вспомогательный метод расчета стоимости продукта 123
В -третьих, фактическое применение различных методов расчета затрат 124
Практика после класса 126
Глава 6 Закон о разнообразии 129
Раздел 1 Обзор закона о разнообразии 130
1. Концепция разнообразия метода 130
2. Особенности разнообразия метода 130
3. Процедура расчета сорта. Метод 131
Раздел 2 Закон о разнообразии 132
Раздел 3 Практическая валюта 143
1. Школьная задача 143
2. Школьные цели 144
3. Теоретическое руководство 144
4. Организация школьной организации 144
5. Пример учебной программы 145
После -школа практика 167
ГЛАВА VII E -BATCH Закон 171
Обзор первой части партии 172
Раздел 2 обычно пакетный метод и его приложение 175
Раздел 3 упростите пакетный метод и его приложение 182
Раздел 4 Метод партийных деталей и его приложение 187
Раздел 5 Практическая валюта 194
Практика после класса 205
Глава 8 Шаг метод 210
Раздел 1 Шаг обзор метода 211
Раздел 2 Метод постепенного шага 213
Секция III Шаг оборота бумаги 225
Раздел 4 Практическая школа 233
После -класс упражнения 240
Глава 9 Вспомогательный метод расчета 247
Метод классификации Раздела 1 248
Раздел 2 термин 260
Секция 3 Практическая школа 265
После -упражнения -класс 269
Глава 10 Подготовка и анализ отчета о затратах 273
Раздел 1 Обзор отчета о стоимости 274
Раздел 2 Подготовка отчета о затратах 276
Раздел 3 Анализ продавцов затрат 286
Раздел 4 Практический образец 304
После -школа практика 308
Ссылки 311

Конг Shuxu более 40 лет с конца 1970 -х до настоящего времени экономическое развитие Китая сделало большие достижения, которые удивительны в мире.За эти более 40 лет высшее профессиональное образование Китая прошло через необычайный процесс развития поворотов и поворотов, взлетов и падений.Из помощи высшего образования и статуса поддержки ролевого статуса постепенно стало важной частью высшего образования, став жизненно важной силой, которая реализует популяризацию высшего образования в Китае и становится основной силой талантов на основе высококачественных навыков, которые Развивать в Китае экономическое развитие и промышленные обновления.
Основными характеристиками более высокой системы обучения профессиональных талантов являются фундаментальные задачи, основанные на культивировании талантов с высоким технологическим применением, с целью адаптации к потребностям общества и использованию способности развивать возможности технического применения в качестве основной линии для Дизайн студентов знания, способности и структура качестваКак“приложение”Чтобы построить систему обучения талантов для основной цели и характеристик, большинство высших профессиональных колледжей улучшили профессиональные навыки учащихся, расширяя учебные базы внутри и за пределами школы и проводя комбинацию инженерии.Тем не менее, база школы высших профессиональных колледжей обычно использует“Комната для тренировок”Основная форма.“Комната для тренировок”Тем не менее, есть два типа: моделирование сцены и компьютерное моделирование.Из -за влияния мест и средств моделирование сцены часто не хватает, и компьютерное симуляция не имеет технических средств.На обучении в нерабочее время многие высшие профессиональные колледжи подписали соглашения о сотрудничестве с предприятиями, и они принимают высокий кабинет соглашения или просто для выполнения некоторого мелкого сотрудничества, такого как организация студентов для посещения, краткосрочные стажировки и занятость. На первый взгляд, не существует долгосрочной стабильной, двухэтажной взаимодействия и хорошей операционной базовой сети, и нет реальной конструкции для удовлетворения базы практической базы Off -Campus, которая может удовлетворить потребности практики.
Согласно характеристикам курсов по управлению экономическим управлением, обучение профессиональных навыков многих курсов не должно быть ограничено обучающей базой внутри и за пределами школы. Обучение и качественное обучение.
В процессе организации этой серии мы в основном следуем следующим идеям и идеям письма.
Прежде всего, мы определили, что читателями серии являются студентами колледжа в области экономики и менеджмента более высоких профессиональных колледжей и специалистов по управлению, но факультативное управление в качестве второго специальностей, а также бизнес -менеджеры, которые имеют сходной опыт, как и опыт Они испытали сущность
“позиция”Это важно для всех рабочих мест, и это важный фактор успеха.Как учителя в высших профессиональных колледжах, они должны понимать принципы обучения в соответствии с их способностями и знать, что различные объекты должны принять различные методы для выполнения учебных мероприятий.Тем не менее, учебники, написанные в прошлом, часто относятся к читателям, как правило, рассматриваются как другая группа.Эта серия книг воспринимает читателей как очень важную предпосылку для письма и стремится приложить некоторые усилия по обучению в соответствии с их способностями.
Во -вторых, эта серия книг подчеркивает практику практики, отмените тест -ориентированную операцию и применяет практического носителя, который способствует обучению профессиональным навыкам.——Учебный план.Согласно требованиям корпоративных рабочих навыков, мы создали практические университеты с разными размерами.На протяжении всего курса были разработаны учителя, организовали свои ученые для руководства академических академических наук и организовали школьные работы; студентами.Практика школы - это профессиональные знания, ведущие навыки работы“мост”Академическая подготовка позволяет учащимся применить свои профессиональные знания на практике, заставляя их выйти из школы, пойти на рынок и подходить к предприятиям, тем самым выполняя школьное задание.Через школьную подготовку учащиеся на самом деле“Корпоративная операция”Благодаря интуитивному познанию и опыту, оно усилило способность знаний студентов и освоил базовые навыки, необходимые для поста.
Наконец, этот набор серий укрепляет всеобъемлющие профессиональные способности и продвигает систему обучения высших профессиональных талантов“Тип теста”К“Тип приложения”изменять.В настоящее время, хотя многие более высокие профессиональные колледжи утверждают, что выращивают“Тип приложения”На основе талантов, но в процессе реального обучения талантам это все еще в значительной степени“Тип теста”Выращивание талантов.В течение трех лет обучения учащихся учителя разработали учебные заведения и организационную учебную деятельность для экзаменов; .. Анализ.Экзамены являются единственными критериями оценки для результатов обучения студентов, и тест стал целью обучения учебным планам.
Практиковать систему учебных программ посредством проектирования и обучения различных школ, чтобы“Учебный план”В качестве практического перевозчика использование академической подготовки в качестве средства обучения навыкам работы, используя академические достижения, сделанные студентами в качестве основы для оценки и оценки, и содействие обучению более высоких профессиональных талантов из“Тип теста”К“Тип приложения”Переход обеспечивает эффективные способы обучения профессиональной способности.Кроме того, в процессе школьной подготовки студенты должны столкнуться с различными трудностями и требовать им независимых решений; ПолемКомплексные профессиональные способности студентов были укреплены.Ценность системы практической школьной школы по -прежнему играет в стажировках студентов, по приложениях по трудоустройству и работе.
Написание этого набора книг является Фондом развития образования в Шанхайском гражданском офисе“Шанхайский проект по строительству коннотации”Предоставьте финансирующую поддержку. экономики и управления, как заместитель редактора -в ходе президента Пи Джун, участвовал в сериале, есть также учителя, которые долгое время занимались экономическим и управленческим образованием.Мы надеемся, что этот набор книг может быть оценен соответствующими школьными учителями и одноклассниками и внести должный вклад в развитие более высокого профессионального образования в экономических и управленческих специальностях.
В письме и публикации этой серии книг помогли все участвующие учителя, и я получил большое внимание и помощь в издательстве Университета Цинхуа.

Чэнь Лихуа в июле 2017 года за счет учета учета учета учета учета учета учета учета учета учета учета учета бухгалтерского учета в профессиональном колледже профессионального колледжа Шанхай Чендана в Шанхае 2017 года, предварительная бухгалтерская бухгалтерский учет, является основным курсом, который в основном производится, с учетом других отраслей и тесного бухгалтерского учета -это курс, который в основном производится, с учетом других отраслей и тесного учет позиции с предприятиями.Чтобы сделать учение о учете учета затрат лучше, чтобы соответствовать требованиям профессиональных целей обучения, еще больше отражает занятость, увеличивает профессионализм и практическую учебу в учете учета затрат и подчеркните обучение профессиональной способности учащихся. Учет затрат Практический опыт работы и преподавания, а также преимущества аналогичных учебных материалов, написал эту книгу.Его основные характеристики следующие.
(1) Согласно последним требованиям системы учета затрат, эта книга в основном принимает наиболее типичную производственную отрасль в качестве примера. . Недостатки преподавания и несравненные объяснения более удобны для развития практических талантов.
(2) Эта книга устанавливает практическую школьную работу в конце главы.“Excel Электронный рабочий лист”Применение различных функций в процессе решения проблемы расчета затрат, так что читатели постепенно знакомы и освоивают шаги и методы использования электронного листа Excel для решения проблемы расчета затрат при анализе и решении фактических задач вычисления затрат. Полем“Рассчитайте модель электрификации путем разработки стоимости, соответствующей фактическим потребностям”Первый шаг.Практическая академическая частичная операция сильна, что соответствует характеристикам профессионального образования, что способствует“Учить, учиться, делать”Продвижение и применение интегрированной модели обучения.
(3) Эта книга стремится проникнуть в объяснение, четкие уровни и схематическую диаграмму с случаями и основными этапами создания моделей, что значительно облегчает потребности читателя в чтении.Каждая глава сопровождается упражнениями после класса.
Эта книга может быть использована в качестве бухгалтерского материала или справочника для бухгалтерского учета в высших профессиональных колледжах и колледжах по приложениям.
Из -за ограниченного уровня редактора и прилива времени написания, в книге неизбежно существует дефицит.

Редактор в ноябре 2019 года


Официальный флагманский магазин издательства Университета Цинхуа