Сколько энциклопедии Энциклопедии Экономиста Йельского университета Экологической энциклопедии Энциклопедии Энциклопедии Фамиссии образования и бизнес -учебной книги Повышение книг и образование в области воспитания детей Фан Денга
Цена: 621руб. (¥34.5)
Артикул: 614489661791
Цена указана со скидкой: 47%
Старая цена: 1169р.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:尚文图书专营店
Адрес:Цзянсу
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥ 46.8 29.5531руб.
¥ 20 17306руб.
¥ 168 1101 978руб.
¥ 49.9 27.5495руб.
Основная информация
| наименование товара: | Люблю деньги и дети (экономика по уходу за детьми) | формат: | 32 |
| Автор: | (США) Марсель·Deppk // Fabricio·Zili Botti |. | Количество страниц: | |
| Цены: | 65 | Опубликованная дата: | 2019-06-01 |
| Номер ISBN: | 9787543230217 | Время печати: | 2019-06-01 |
| Издательство: | Смешивание | Версия: | 1 |
| Типы продукта: | книги | Индийский: | 1 |
1231989889
Об авторе:
Марсель·Матиас Допке, профессор экономики в Северо -Западном университете, консультант Чикагского федерального резервного банка, помощник исследователя Агентства экономических исследований США, исследователь Европейского исследовательского центра экономической политики и член Мюнхенского центра экономических исследований в Германии.
Фабрио·Фабрицио Зилиботти, профессор экономики в Йельском университете, посещающий ученый из Университета Цинхуа, член Ассоциации Всемирной экономической ассоциации наук, член Европейской экономической ассоциации и совместный директор команды проекта экономических колебаний Агентства экономических исследований США. Полем
Фабрио·Фабрицио Зилиботти, профессор экономики в Йельском университете, посещающий ученый из Университета Цинхуа, член Ассоциации Всемирной экономической ассоциации наук, член Европейской экономической ассоциации и совместный директор команды проекта экономических колебаний Агентства экономических исследований США. Полем
1231989889
Краткое содержание:
В неравенстве дети из Соединенных Штатов в Китай, будь то богатство или бедность, будь то мальчики или девочки, родители по всему миру хотят, чтобы их дети счастливо росли и достигли своих достижений.Однако то, как они достигают этой цели, очень разные.Родители в Соединенных Штатах и Китае становятся все более и особенными, и «Война воспитания» становится все более жесткой;Каковы причины этой трансформации?Начиная с средневековья до современного общества, от Соединенных Штатов, Великобритании, скандинавского до Китая и Японии, эта книга охватывает время и пространство. Полем
В все более и более конкурентную эпоху, реализация возможностей для равенства и равенства образования, помощь детям на основе будущего является общим желанием для всех.
В все более и более конкурентную эпоху, реализация возможностей для равенства и равенства образования, помощь детям на основе будущего является общим желанием для всех.
......
1231989889
Оглавление:
введение
Когда мы все еще дети, мы часто прогуливаемся по солнцу и решаем, какого друга сыграть с собой.Когда мы стали родителями, мы сообщили о музыке и физическом воспитании для детей и призвали их выполнять домашнее задание семьи ... что вызвало такую совершенно другую ситуацию?
Играйте детей в неравенстве
Глава 1 Экономика воспитания детей
Андрей вспоминал, что, когда он выразил желание играть в футбол вместо тенниса, его отец кричал на него: «Ты теннисщик! Ты станешь миром! Ты заработаешь много денег. Это план. сомневаться. "
Глава 2 Рост «Родители вертолета»
Cai Meier твердо верит, что она должна призвать детей, а не тонуть: «Западные родители беспокоятся о самооценке своих детей. Но как родитель, одна из плохих вещей, которые вы делаете для самооценки своего ребенка, -это позволить им отказаться от I. Невозможно сделать хороший способ построить уверенность в себе.
Глава 3 Образование в современном обществе
Почему родители в Соединенных Штатах, Швеции или Китае по -разному воспитывают своих детей?Традиционные взгляды считают, что укоренившиеся и фиксированные культурные различия играют жизненно важную роль.Тем не менее, мы еще раз обнаружили, что экономические стимулы могут объяснить большую часть явления, которое мы наблюдали.
Глава 4 безработица, метод образования и ловушка для воспитания детей
Патнам считает, что социальная иерархия 1950 -х годов не очевидна.Дети из разных социальных фон не имеют одинаковых возможностей, но различия не большие.... Напротив, теперь ... Привилегии Семья стремится позволить своим детям твердо стоять в обществе и изолировать их в общих общинах среднего и высшего класса в школе, но бедные дети повреждены из -за сокращения возможностей.
Простая история воспитания воспитания детей
Глава 5 от большого апокалипсиса до моркови: эсминец
В течение долгого времени родители полагали, что не было проблем с телесным наказанием ... родители из всех слоев думали, что они настаивали на ответственности своих родителей.... Они считают, что ребенок просто ребенок: они слишком молоды, чтобы понять, но как только они вырастут, они будут благодарны за строгое образование своих родителей.
Глава 6 мальчик и девочка: смена гендерных персонажей
Со временем женщины постепенно понимают, что другая жизнь также возможна и может быть привлекательной.Тоска по работе продолжала формировать новые социальные нормы.
Глава 7 Плодородие и детские труды: от большой семьи до небольших семей
Рост образования и сокращение работников детей объясняют, почему дети стали «дорогими» в глазах своих родителей.Они должны платить за обучение;Эти факторы заставляют стимулы родителей обращаться к небольшим семьям.
Глава 8 Образование и ценность класса: Нобл против среднего класса
Поскольку тяжелая работа не принесет высокую экономическую прибыль в будущем, у благородных родителей почти нет мотивации привить профессиональную этику своим детям.Напротив, будет возвращение, то есть научить детей наслаждаться элегантными развлечениями, такими как позволить мальчикам охотиться или позволить девочкам изучать музыку.Такие навыки досуга будут играть роль в улучшении социального класса и отбора партнеров.
Как третья политика влияет на метод образования
Глава 9 Организация школьной системы
В таких областях, как Нью -Йорк и Лос -Анджелес, многие родители беспокоились о своем выступлении с момента рождения своих детей, потому что предыдущий детское сады (это жестокий процесс соревнований, как родители, так и дети) означает, что они пойдут в будущее. Вероятность начальной школы высока.Затем это открыло дверь средней школы и в конечном итоге открыло дверь университета.
Глава 0 Будущее воспитания детей
Если система образования сильно стратифицирована, а ребенок очень молод, чтобы заранее определить свое экономическое будущее, то эта система образования запустит «Войну воспитания детей» между семьями ... напротив соревнования перед взрослой жизнью, как могут родители и могут Дети расслабляются.
Аннотация
Когда мы все еще дети, мы часто прогуливаемся по солнцу и решаем, какого друга сыграть с собой.Когда мы стали родителями, мы сообщили о музыке и физическом воспитании для детей и призвали их выполнять домашнее задание семьи ... что вызвало такую совершенно другую ситуацию?
Играйте детей в неравенстве
Глава 1 Экономика воспитания детей
Андрей вспоминал, что, когда он выразил желание играть в футбол вместо тенниса, его отец кричал на него: «Ты теннисщик! Ты станешь миром! Ты заработаешь много денег. Это план. сомневаться. "
Глава 2 Рост «Родители вертолета»
Cai Meier твердо верит, что она должна призвать детей, а не тонуть: «Западные родители беспокоятся о самооценке своих детей. Но как родитель, одна из плохих вещей, которые вы делаете для самооценки своего ребенка, -это позволить им отказаться от I. Невозможно сделать хороший способ построить уверенность в себе.
Глава 3 Образование в современном обществе
Почему родители в Соединенных Штатах, Швеции или Китае по -разному воспитывают своих детей?Традиционные взгляды считают, что укоренившиеся и фиксированные культурные различия играют жизненно важную роль.Тем не менее, мы еще раз обнаружили, что экономические стимулы могут объяснить большую часть явления, которое мы наблюдали.
Глава 4 безработица, метод образования и ловушка для воспитания детей
Патнам считает, что социальная иерархия 1950 -х годов не очевидна.Дети из разных социальных фон не имеют одинаковых возможностей, но различия не большие.... Напротив, теперь ... Привилегии Семья стремится позволить своим детям твердо стоять в обществе и изолировать их в общих общинах среднего и высшего класса в школе, но бедные дети повреждены из -за сокращения возможностей.
Простая история воспитания воспитания детей
Глава 5 от большого апокалипсиса до моркови: эсминец
В течение долгого времени родители полагали, что не было проблем с телесным наказанием ... родители из всех слоев думали, что они настаивали на ответственности своих родителей.... Они считают, что ребенок просто ребенок: они слишком молоды, чтобы понять, но как только они вырастут, они будут благодарны за строгое образование своих родителей.
Глава 6 мальчик и девочка: смена гендерных персонажей
Со временем женщины постепенно понимают, что другая жизнь также возможна и может быть привлекательной.Тоска по работе продолжала формировать новые социальные нормы.
Глава 7 Плодородие и детские труды: от большой семьи до небольших семей
Рост образования и сокращение работников детей объясняют, почему дети стали «дорогими» в глазах своих родителей.Они должны платить за обучение;Эти факторы заставляют стимулы родителей обращаться к небольшим семьям.
Глава 8 Образование и ценность класса: Нобл против среднего класса
Поскольку тяжелая работа не принесет высокую экономическую прибыль в будущем, у благородных родителей почти нет мотивации привить профессиональную этику своим детям.Напротив, будет возвращение, то есть научить детей наслаждаться элегантными развлечениями, такими как позволить мальчикам охотиться или позволить девочкам изучать музыку.Такие навыки досуга будут играть роль в улучшении социального класса и отбора партнеров.
Как третья политика влияет на метод образования
Глава 9 Организация школьной системы
В таких областях, как Нью -Йорк и Лос -Анджелес, многие родители беспокоились о своем выступлении с момента рождения своих детей, потому что предыдущий детское сады (это жестокий процесс соревнований, как родители, так и дети) означает, что они пойдут в будущее. Вероятность начальной школы высока.Затем это открыло дверь средней школы и в конечном итоге открыло дверь университета.
Глава 0 Будущее воспитания детей
Если система образования сильно стратифицирована, а ребенок очень молод, чтобы заранее определить свое экономическое будущее, то эта система образования запустит «Войну воспитания детей» между семьями ... напротив соревнования перед взрослой жизнью, как могут родители и могут Дети расслабляются.
Аннотация
......
1231989889
Цвет страница:
Изменение в одно и то же время: от толерантных родителей к «вертолетным родителям», если мы сейчас думаем, разница между полученным нами образованием и нашими детями - значительная разница в участии и вмешательстве повседневной жизни наших детей, чем наши родители 'Воображение сущностиЭто удивило нас.Прежде чем иметь детей, мы подумали, что станем свободными родителями, потому что именно так мы выращиваем.Но, как наши родители испытали в 1970 -х годах, наш метод образования на самом деле в значительной степени зависит от экономической и социальной среды нашей нынешней жизни, а не от воспитательной культуры, с которой мы контактировали, когда мы были молоды.На самом деле, одна из причин, по которой мы начали изучать экономику по уходу за детьми, заключается в том, чтобы понять, почему наше поведение было настолько отличается, когда мы были родителями.
Родители среднего класса, которые участвовали в жизни детей, рассматриваются как «стандартный» метод образования, хотя этот метод далеко от стандартного десятилетия назад.Мы сообщаем о музыке и физическом воспитании для них, призываем их выполнять домашнее задание семьи, организовать игровые дни и учиться с ними.Кроме того, мы обычно внимательно контролируем их, не для того, чтобы уменьшить их непослушные возможности, а чтобы помочь им и заставить их делать правильные вещи в соответствии с их «свободной волей».Напротив, наши родители никогда не делали этих вещей и, по крайней мере, не достигли значительного уровня.Когда мы все еще дети, мы часто прогуливаемся по солнцу и решаем, какой друг играет.
Отношения между родителями и учителями также изменились.В 1970 -х годах многие молодые учителя смотрели свысока на образ жизни некоторых старых семей в их глазах.Но теперь сила между учителями и родителями изменилась.Учитель оказывает огромное давление со стороны родителей с высокими требованиями и упрямством, особенно в богатой области.Некоторые родители жаловались на то, что настройки учебной программы школы слишком посредственны и не хватает видения, в то время как другие жалуются, что учитель не может заметить талант их дорогого маленького ребенка.
Разница между выбором нашего решения в образовании и различиями между нашими родителями отражает общую тенденцию плотного образования.Мы считаем, что эта тенденция может быть понята как ответ на экономические изменения, которые происходят в тот же период.Это не означает, что экономические факторы - это фактор, определяющий путь образования.Однако, думая около 40 лет назад, мы поняли, что некоторая общая забота о современных родителях почти не существовала, когда мы были молоды.В Германии и Италии они могут свободно учиться в начальных и средних школах и университетах, и в основном нет различий в качестве школы (ни в одной школе Лиги плюща в этих двух).Пока человек может закончить среднюю школу со счетом, то, что он делает до 18 лет, не окажет долгосрочного влияния на его производство.Мы не сдали вступительный экзамен в колледже и не оценивали наши внеклассные мероприятия.Даже для детей, которые не пошли в колледж, их перспективы яркие.В Германии выпускники из школ с низким уровнем уровня вступают в проект обучения.В то время уровень безработицы в Германии был очень низким, а социальный статус рабочего класса был очень высоким.При таких обстоятельствах родители редко получают от призывы к тому, что мы усердно учились.
С тех пор ситуация изменилась.С 1980 -х годов, с появлением «победителя через» культуры, экономическое неравенство резко возросло.В этом меняющемся мире родители все больше обеспокоены тем, что их дети могут быть за другими.Поэтому они призвали их выделиться, когда их дети были очень молоды.Когда высшее образование постепенно становится необходимой предпосылкой для успеха в светском смысле, все больше и больше родителей среднего и высшего класса начали усердно работать над участием и вмешиваться в обучение своих детей, чтобы они могли достичь хороших достижений в школе.Высокое неравенство, возвращение высокого образования и важность академических достижений в значительной степени объяснили, почему мы принимаем различные поведения от наших родителей, а также плотные методы образования.
Родители среднего класса, которые участвовали в жизни детей, рассматриваются как «стандартный» метод образования, хотя этот метод далеко от стандартного десятилетия назад.Мы сообщаем о музыке и физическом воспитании для них, призываем их выполнять домашнее задание семьи, организовать игровые дни и учиться с ними.Кроме того, мы обычно внимательно контролируем их, не для того, чтобы уменьшить их непослушные возможности, а чтобы помочь им и заставить их делать правильные вещи в соответствии с их «свободной волей».Напротив, наши родители никогда не делали этих вещей и, по крайней мере, не достигли значительного уровня.Когда мы все еще дети, мы часто прогуливаемся по солнцу и решаем, какой друг играет.
Отношения между родителями и учителями также изменились.В 1970 -х годах многие молодые учителя смотрели свысока на образ жизни некоторых старых семей в их глазах.Но теперь сила между учителями и родителями изменилась.Учитель оказывает огромное давление со стороны родителей с высокими требованиями и упрямством, особенно в богатой области.Некоторые родители жаловались на то, что настройки учебной программы школы слишком посредственны и не хватает видения, в то время как другие жалуются, что учитель не может заметить талант их дорогого маленького ребенка.
Разница между выбором нашего решения в образовании и различиями между нашими родителями отражает общую тенденцию плотного образования.Мы считаем, что эта тенденция может быть понята как ответ на экономические изменения, которые происходят в тот же период.Это не означает, что экономические факторы - это фактор, определяющий путь образования.Однако, думая около 40 лет назад, мы поняли, что некоторая общая забота о современных родителях почти не существовала, когда мы были молоды.В Германии и Италии они могут свободно учиться в начальных и средних школах и университетах, и в основном нет различий в качестве школы (ни в одной школе Лиги плюща в этих двух).Пока человек может закончить среднюю школу со счетом, то, что он делает до 18 лет, не окажет долгосрочного влияния на его производство.Мы не сдали вступительный экзамен в колледже и не оценивали наши внеклассные мероприятия.Даже для детей, которые не пошли в колледж, их перспективы яркие.В Германии выпускники из школ с низким уровнем уровня вступают в проект обучения.В то время уровень безработицы в Германии был очень низким, а социальный статус рабочего класса был очень высоким.При таких обстоятельствах родители редко получают от призывы к тому, что мы усердно учились.
С тех пор ситуация изменилась.С 1980 -х годов, с появлением «победителя через» культуры, экономическое неравенство резко возросло.В этом меняющемся мире родители все больше обеспокоены тем, что их дети могут быть за другими.Поэтому они призвали их выделиться, когда их дети были очень молоды.Когда высшее образование постепенно становится необходимой предпосылкой для успеха в светском смысле, все больше и больше родителей среднего и высшего класса начали усердно работать над участием и вмешиваться в обучение своих детей, чтобы они могли достичь хороших достижений в школе.Высокое неравенство, возвращение высокого образования и важность академических достижений в значительной степени объяснили, почему мы принимаем различные поведения от наших родителей, а также плотные методы образования.
1231989889
