Музей жизни Хуайдфу культивирует естественные письменные и творческие статьи литературное руководство Лин Мингжин
Цена: 560руб. (¥26.5)
Артикул: 589394838760
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:墨威打印耗材技术中心
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥14.8313руб.
¥15.41326руб.
¥5.15109руб.
¥992 092руб.
Статья не скучная, и это также форма изменения формы.Под предположением о том, чтобы схватить форму, производительность контента также должна быть глубиной, и должна быть глубина, чтобы сделать людей глубоко. Инструменты способности, студенты должны быть проверены.
Тип типа:
В широком смысле любая форма произведений может быть объектом имитации.Это подразделение разделено на четыре различных имитационных вопроса для практических упражнений студентов.
1. Сделайте предложения одинаковыми: это самая основная подражая и писательская тренировка, а также основа для смягчения текста.
2. Имитация фрагментов: это единственное обучение имитации абзаца с широким спектром вопросов.
3. Короткое эссе имитация и: это подражание и писательское обучение для коротких статей. В дополнение к удовлетворению требований имитации и письма, вы также должны обратить внимание на целостность самой статьи.
4. Формальная имитация: в основном подчеркивает использование формы, и наиболее важным является представление контента.
В широком смысле любая форма произведений может быть объектом имитации.Это подразделение разделено на четыре различных имитационных вопроса для практических упражнений студентов.
1. Сделайте предложения одинаковыми: это самая основная подражая и писательская тренировка, а также основа для смягчения текста.
2. Имитация фрагментов: это единственное обучение имитации абзаца с широким спектром вопросов.
3. Короткое эссе имитация и: это подражание и писательское обучение для коротких статей. В дополнение к удовлетворению требований имитации и письма, вы также должны обратить внимание на целостность самой статьи.
4. Формальная имитация: в основном подчеркивает использование формы, и наиболее важным является представление контента.
Лин Минджин
Уроженец Йилана в Тайване, выпуск кафедры китайской литературы Университета Фурена и Национальный литературный институт Тайваня, Национальный Тайваньский нормальный университет.Тайваньская средняя школа——Поправки в китайскую учебную программу Министерства образования, члена Планирования стратегии обучения Министерства образования и член предложения группы Экзаменационного института.Премия Министерства образования за преподавание.
Каждый год в Тайване в Тайване ведутся сотня речи учителей начальной и средней школы.Гости соревнований композиции на всех уровнях на Тайване.Эссе, рекомендованное Лин Миндзин, имеет высокий список.Он также является преподавателем в академии Фенгьюань на Тайване и преподавателем в Синзхуанге в Пекине.
Работы: «Написание креативной и интеграции», «Написание понимания и анализа», «Композиция Лин Мингжин», «Спасение 30 Древних китайских не выбранных рейдеров», «Руководство по обучению средней школы по сроку годности китайцев», «Подоседл» -» Даки китайский писатель стратегия »,« Идиома разные словаря »,« Древнее созвездие древней литературы »,« Мечта о мечте о красных особняках »,« Большой большие чтения Чжая »и другие книги.
Уроженец Йилана в Тайване, выпуск кафедры китайской литературы Университета Фурена и Национальный литературный институт Тайваня, Национальный Тайваньский нормальный университет.Тайваньская средняя школа——Поправки в китайскую учебную программу Министерства образования, члена Планирования стратегии обучения Министерства образования и член предложения группы Экзаменационного института.Премия Министерства образования за преподавание.
Каждый год в Тайване в Тайване ведутся сотня речи учителей начальной и средней школы.Гости соревнований композиции на всех уровнях на Тайване.Эссе, рекомендованное Лин Миндзин, имеет высокий список.Он также является преподавателем в академии Фенгьюань на Тайване и преподавателем в Синзхуанге в Пекине.
Работы: «Написание креативной и интеграции», «Написание понимания и анализа», «Композиция Лин Мингжин», «Спасение 30 Древних китайских не выбранных рейдеров», «Руководство по обучению средней школы по сроку годности китайцев», «Подоседл» -» Даки китайский писатель стратегия »,« Идиома разные словаря »,« Древнее созвездие древней литературы »,« Мечта о мечте о красных особняках »,« Большой большие чтения Чжая »и другие книги.
Аббревиатура
Ищите венийские и поэтические глаза
Одним из слов
Оригинальное резюме
Аббревиатура
Расширение статьи
Расширение
Расширение Jiaju
Расширение
Расширение истории
Продолжающаяся статья
Цзя Цзянь Расширение
Статья Соединение Дракон
История продолжается
Имитация статьи
Все еще
Имитация фрагмента
Эссе
Форма подражания
Поэтическое переписано
Поэзия переписывает—— поэзия
Поэзия переписывает——
Поэзия переписывает——
Поэзия переписывает——
Дао Ге переписано——
Классический китайский переписан
Басня переписана
Миф
Описание фрагмента
Описание персонажа
Описание
Комплексное описание
Фигуры и письменность
Абстрактный класс
Физический
Манга
Фото
Направление гида
Ясность
Два вопроса
Описание
Янсу -моллюска
Чтение и запись
Эссе
Повествовательный класс
Диалог
Басня
Поэзия
Поэтическая оценка
Поэтическая оценка
Оценка статьи
Контекст
Диалог
Контекст
монолог
Виртуальная ситуация
Ищите венийские и поэтические глаза
Одним из слов
Оригинальное резюме
Аббревиатура
Расширение статьи
Расширение
Расширение Jiaju
Расширение
Расширение истории
Продолжающаяся статья
Цзя Цзянь Расширение
Статья Соединение Дракон
История продолжается
Имитация статьи
Все еще
Имитация фрагмента
Эссе
Форма подражания
Поэтическое переписано
Поэзия переписывает—— поэзия
Поэзия переписывает——
Поэзия переписывает——
Поэзия переписывает——
Дао Ге переписано——
Классический китайский переписан
Басня переписана
Миф
Описание фрагмента
Описание персонажа
Описание
Комплексное описание
Фигуры и письменность
Абстрактный класс
Физический
Манга
Фото
Направление гида
Ясность
Два вопроса
Описание
Янсу -моллюска
Чтение и запись
Эссе
Повествовательный класс
Диалог
Басня
Поэзия
Поэтическая оценка
Поэтическая оценка
Оценка статьи
Контекст
Диалог
Контекст
монолог
Виртуальная ситуация
Небольшой комментарий
Установить основные аргументы
Позитивное и негативное обсуждение
Комментарий общественного мнения
Установить основные аргументы
Позитивное и негативное обсуждение
Комментарий общественного мнения
