8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00

Формирование профессионального сознания во взаимопомощи в Великобритании: исследование модели подготовки учителей детских садов Boku.com

Цена: 1 292руб.    (¥61.14)
Артикул: 570641012966

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:博库旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥667.5514 026руб.
¥ 178.68 149.843 167руб.
¥48.891 034руб.
¥19402руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии
Основная информация
Название продукта:Формирование профессионального сознания во взаимопомощи в Великобритании: исследование модели подготовки учителей детских садовформат:16
Автор:Солнце ЮджиКоличество страниц:
Цены:86Время публикации:2018-03-01
Номер ISBN:9787030566522Время печати:2018-03-01
Издательство:наукаИздание:1
Типы продукта:книгиВремя печати:1
Об авторе:
Краткое содержание:
Книга Сунь Юйцзе «Формирование профессионального сознания во взаимной помощи Великобритании – исследование модели подготовки педагогов дошкольного образования в детском саду» основана на профессиональной образовательной практике дошкольного образования в местных общеобразовательных университетах и исследует“исследования, услуги”На пути реформы базового образования ученые-педагоги из университетов посвятили себя преподаванию академических знаний и практике детского сада, идя в двух разных жизненных сферах. Создавая персональные студии в детских садах и проводя исследования моделей постоянного обучения, они сформировали хорошие британские отношения взаимопомощи и процесс взаимного достижения.
    Эта книга разделена на восемь глав.Глава 1 представляет собой введение. В последних семи главах соответственно обсуждаются теоретическая основа деятельности взаимопомощи Великобритании, влияние местной реформы комплексного университетского образования на профессиональное развитие преподавателей колледжей и роль преподавателей колледжей в США.Роль К в отношениях взаимопомощи, роль дошкольных учителей в отношениях взаимопомощи Великобритании, бенефициары в действиях взаимопомощи Великобритании, культурная игра в процессе взаимной помощи Великобритании и то, как сформировать профессиональное сознание в отношениях взаимопомощи Великобритании.
    Данная книга может быть использована как пособие для педагогов дошкольного образования в колледжах и вузах, а также как справочник для исследователей дошкольного образования, сотрудников детских садов и других дошкольных образовательных учреждений.
    

......

Оглавление:
Чжан Юлу
Глава 2. Теоретические основы деятельности взаимной помощи Великобритании
Секция «Практические философские основы»
Раздел 2. Теоретические основы сложности.
Раздел 3. Перспективы образовательной экологии
Глава 3 Влияние реформы местного общеобразовательного образования на педагогическое образование дошкольных учреждений
Раздел «Требования к развитию учителей в результате институциональной реформы в колледжах и университетах»
Раздел 2. Проблемы развития нормальных преподавателей в местных общеобразовательных университетах
Раздел 3. Реформа дошкольного образования открывает возможности для профессионального развития в колледжах и университетах.
Раздел 4. Миссия и ответственность профессиональных педагогов дошкольных учреждений в местных колледжах и университетах.
Глава 4. Роль преподавателей университетов в отношениях взаимной помощи Великобритании
Разработчик модели обучения резидентов взаимной помощи в Великобритании.
Раздел 2. Разработана учебная программа для садоводов“Мудрость”
Раздел 3: Очиститель практической мудрости
Раздел 4 Автор садовой культуры
Глава 5. Роль педагогов дошкольных учреждений в отношениях взаимопомощи в Великобритании
Раздел Оригинальный создатель практического опыта
Раздел 2. Люди, переживающие практические дилеммы.
Раздел 3 Участники практических исследований
Раздел 4 Соавторы отношений взаимопомощи в Великобритании
Глава 6. Бенефициары взаимной помощи Великобритании
Преподаватели профессиональных курсов Секции Колледжа
Раздел 2 Обычные студенты до поступления на службу
Раздел 3. Преподаватели по специальности
Раздел 4 Дети, растущие в Великобритании ст. 171
Глава 7U—Культурная игра в процессе взаимопомощи К.
Раздел От столкновения к принятию: культурная игра в украинской взаимопомощи
Секция 2. От принятия к толерантности: культурное взаимопонимание в британском взаимопомощи
Секция 3 От инклюзии к совместному строительству: культурное строительство в взаимопомощи Великобритании
Глава 8. Как сформировать профессиональное сознание в сфере взаимопомощи в Великобритании
Раздел Осознанно обратить внимание на практическую рациональность педагогов дошкольного возраста
Раздел 2. Сознательно понимать практические аспекты образования учителей дошкольных учреждений.
Раздел 3. Сознательное изучение модели подготовки педагогов дошкольных учреждений, ориентированной на практику.
Раздел 4. Сознательно станьте исследователем взаимосвязи теории и практики.
Основная ссылка
PostScript

......

Цвет страница: