Когнитивная психология: теория, исследования и применение (оригинальное 8 -е издание) [США] любимый психологический учебник Маргарет В. Матлин
Цена: 760руб. (¥42.25)
Артикул: 560679058339
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:鑫达图书专营店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥99.81 795руб.
¥33594руб.
¥139.72 512руб.
¥49.8896руб.
|   Основная информация о продукте | |
| наименование товара: |   |
| Автор: |  &Миддот; |
| Рыночная цена: | 65.00 |
| Номер ISBN: | 9787111533917 |
| Версия: | 1-1 |
| Дата публикации: | 2016-04 |
| Количество страниц: | 238 |
| Слова: | 561 |
| Издательство: |   Machinery Industry Press |
|   каталог | |
| Конференции каталогов Переводчик Предисловие Глава 1 Введение в когнитивную психологию 1 Обзор когнитивной психологии 1 Краткая история когнитивной психологии 2 Происхождение когнитивной психологии 2 Появление современной когнитивной психологии 4 Когнитивная психология 6 Когнитивная технология нейробиологии 7 Травма мозга 7 Положительный электронный запуск камеры камеры 7 Функциональная магнитно -резонансная визуализация 8 Потенциальная технология, связанная с событием 8 Другие области развития когнитивной психологии 9 Искусственный интеллект 9 Когнитивная наука 11 Обзор контента учебника 11 Введение 11 Тема этой книги 12 Как эффективно использовать эту книгу 13 Глава 2 Идентификация зрения и стимуляции слуха 16 Введение в главу 16 Фоновое знание распознавания визуальных объектов 17 Визуальная система 17 Организация визуального восприятия 18 Теория распознавания визуальных объектов 19 Обработка верхней части и распознавание визуальных объектов 21 Разница между обработкой снизу и верхней -снижение 22 Обработка и чтение сверху вниз 22 Восприятие лица 25 Определите лицо и определите другие объекты 25 Нейробиологические исследования по распознаванию лиц 26 Исследование применения по распознаванию лица 26 Индивидуальные различия: распознавание лица пациентов с шизофренией 27 Голосовое сознание 28 Особенности голосового периода 28 Теория голосового сознания 30 Глава 3 Примечание 32 Введение в главу 32 Несколько различных внимания к обработке 33 Диспастер 33 Два уша послушают 34 Эффект Stroop 35 Индивидуальные различия: расстройства пищевого поведения и эффекты Stroop 36 Визуальный поиск 36 Теоретическая интерпретация внимания 39 Нейробиологические исследования по вниманию 39 Обратите внимание на теорию 40 Сознание 42 Подавление идеи 43 Слепо 44 Глава 4 Используйте рабочую память 46 Введение 46 Классические исследования рабочей памяти (кратковременная память) 48 Джордж&Миддот;“” 48 Другие ранние исследования по кратковременной мощности памяти 48 Atkinson и Shiffrin Models 50 Теория рабочей памяти 51 Свидетельство с отдельным ингредиентом 51 Визуальная доска для рисования космоса 53 Центральная исполнительная система 55 Сюжетный буфер 56 Рабочая память и академическая работа 56 Индивидуальные различия: тяжелая депрессия и рабочая память 57 Глава 5 Помните с долгое время 59 Введение 59 Код долгосрочной памяти 60 Обработка уровня 61 Фоновый эффект: специфический принцип кодирования 63 Извлечение длинной памяти 67 Дисплей и бесконечная память Миссия 68 Индивидуальные различия: результаты тревожных расстройств и задач отображения и скрытой памяти 69 69 Родовой пациент 69 Профессиональные знания 70 Автобиографическая память 72 Графическая и автобиографическая память 72 Мониторинг источника и мониторинг реальности 73 Флэш -память 74 Свидетель свидетелей 75 Спор о восстановлении памяти и ложной памяти 77 Глава 6 Используйте стратегию памяти и юань познание 81 Введение в главу 82 Стратегия памяти 82 Предложения в предыдущей главе: Оглядываясь на 82 Стратегия сосредоточения внимания на практике 84 Используйте внешний вид память 85 Используйте память организации 86 Юань познание 90 Факторы, влияющие на точность мета памяти 91 Юань память 92, о факторах, которые влияют на точность памяти 92 Корректировка юаней памяти и стратегии обучения 92 Возможность памяти юаней и запоминания конкретных целей 94 Юань понимание 95 Индивидуальные различия: мета -когнитивные способности и критическое мышление 97 Глава 7 Используйте психологическую внешность и когнитивную карту 99 Глава Введение 99 Особенности визуального внешнего вида 101 Внешний вид и расстояние 104 Внешний вид и форма 104 Внешний вид и помехи 105 Внешний вид и две -закусочная графика 106 Внешний вид и другие подобные визуальные обработки 107 Объяснение визуального внешнего вида 107 Индивидуальные различия: гендерное сравнение космической способности 108 Особенности слуха 109 Слуховой внешний вид и высота звука 110 Слух появление и звук 110 Когнитивная карта 110 Справочная информация о когнитивной карте 110 Когнитивная карта и расстояние 112 Когнитивная карта и форма 113 Когнитивная карта и относительная позиция 114 Установить когнитивную карту 115 Сценарий когнитивная теория 116 Глава 8 Используйте общие знания 118 Введение в главу 118 Структура семантической памяти 119 Связанный фон семантической памяти 120 Пример теория и семантическая память 125 Сетевая модель и семантическая память 126 Графический и скрипт 130 Факультет и сценарий справочной информации 131 Графический и выбор памяти 132 Графическое и граничное расширение 134 Аннотация графика и памяти 135 Графическая и интеграция памяти 136 Индивидуальные различия: жители и гендерные стереотипы 139 Заключение о графике 139 Глава 9 Понимание языка 141 Введение в главу 141 Суть языка 142 Примечание: психологический лингвист 143 по теории английского центра Краткая история психологической лингвистики 143 Факторы, влияющие на понимание языка 145 Язык“ хорошо–” Основная обработка чтения 151 Больше письменного языка и устного языка 152 Понять слова: теоретическая интерпретация 152 Откровение обучения по пониманию прочитанного детей 154 Понять язык 155 Полное представление текста 155 Вывод во время чтения 156 Профессор Юань понимание способности 158 Индивидуальные различия: интерференционное дискурс и понимание прочитанного 158 Понимание языка и потенциальный семантический анализ 158 Глава 10 языка генов 161 Введение в главу 161 Разговор 162 Генерировать одно слово 162 Ошибка 162 Используйте позу тела: познание тела 163 Предложение 164 Семена Глава 165 Написание 167 Когнитивные ингредиенты письма 168 Формальная задача письма 169 Приговор в письменном виде производит 169 Стадия модификации написания 169 Практика двуязычного и второго языка 170 Двуязычная справочная информация 170 Двуязычная социальная ситуация 171 Двуязычное преимущество (и небольшое недостаток) 172 Взаимосвязь между степенью мастерства на втором языке и возрастом практики 173 Индивидуальные различия: когнитивные факторы для прогнозирования приобретения второго языка 174 Подобный переводчик и рабочая память 175 Глава 11 Используйте проблему решение и творчество 177 Введение в главу 178 Понять проблему 178 Обратите внимание на важную информацию 179 Метод задачи характеристики 179 Ситуация познание, личное познание и решение проблем 181 Стратегия решения проблемы 182 E -соотношение метод 183 означает– Восстание альпинистских эпохи 185 Индивидуальные различия: перекрестное сравнение стратегии решения проблем 185 Факторы, влияющие на проблемы 186 Профессиональные знания 186 Психологическая обстановка 188 Функция исправлена 188 Проблемы, которые должны быть легкостью и не должны быть эпинатентами 191 Творчество 192 Классическая теория творчества Гилфорда 193 Инновации творчества 193 Взаимосвязь между внешней мотивацией и творчеством 193 Взаимосвязь между внутренней мотивацией и творчеством 193 Глава 12 Использование Использование и решение 196 Введение в главу 197 Рассуждение о назначении 197 Рассуждение условия 198 Сложность, вызванная негативным предложением 199 Сложность, вызванная абстрактными рассуждениями 200 Эффект предвзятости веры 200 Подтвердите, что это более 200 Решение 202 Репрезентативное вдохновение 203 Индивидуальные различия: совместная ошибка и сверхъестественное убеждение 206 206 Различное вдохновение 207 Якорь и корректируйте вдохновение 209 Эффект структуры 211 Позже Ming Ming предвзято 215 Нынешняя ситуация вдохновения и исследования принятия решений 216 Глава 13 |
|   Введение | |
|  Язык прост и ясен, и его легко понять. Развитие когнитивной психологии.Эта книга особенно подчеркивает использование академического использования. Собственный жизненный опыт использует связанные теории для решения проблем в повседневной жизни. Эта книга подходит для учителей, учеников и связанных с ними исследователей в области психологии, образования, управления, управления, социологии, философии, лингвистики и других специальностей. |