8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 17.98 руб.

Вопросы образования граждан в соответствии с конституцией культурное видение, Чжан Фангганг, Теория социальных наук и теории права, Синьхуа

Цена: 437руб.    (¥24.3)
Артикул: 557225029240

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:读者图书专营店
Адрес:Сычуань
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥ 59 39.53711руб.
¥9.3168руб.
¥ 52.94 51.81932руб.
¥60.31 085руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

Исследование образования гражданских прав в конституции культурное видение

делать  Чжан Фанг присутствует
Конечно   цена:32
вне&Ensp; издание&Encp; Общество:Китайский университет политологии и юридической прессы
Дата публикации:01 июля 2015 г.
Страница &Nbsp; номер:273
Пакет   кадр:Оплата в мягкой обложке
ISBN:9787562061618
Оглавление
●абстрактный
Культура Чжан Константина и социальная трансформация
Фонд конституционной культуры и социальной трансформации
1. Социальная трансформация
Во -вторых, конституционная культура переходного общества
Раздел 2 культуры конституции конституции
1. Культура конституции социальной трансформации и уровня посуды
2. Культура конституции на уровне социальной трансформации и институционального уровня
3. Культура конституции психологического уровня во время социальной трансформации
Четыре, когда -нибудь
Глава II вписывается в образование в области прав человека и конституционную культуру
Гарантия прав человека и образование в области прав человека
1. Концепция и перспективы прав человека на образование в области прав человека
Во -вторых, образование в области прав человека и сознание прав человека
3. Формирование сознания прав (права человека) является концентрированным проявлением цели образования в области прав человека
4. Разница между образованием прав человека и связанными с ними концепциями
В -пятых, практическое значение образования в области прав человека
Раздел 2 Гарантия прав человека и развитие конституции
1. Права человека в смысле лозунга или обучения
Во -вторых, поглощение Конституции и подтверждение идей прав человека
Раздел II
1. Люди -ориентированная конституционная культура
Во -вторых, гуманистическая образовательная концепция
3. Миссия образования в области прав человека
Глава III История и статус образования в области прав человека
Историческое развитие образования в области прав человека
1. Появление образования в области прав человека
2. Развитие образования в области прав человека
Раздел 2 Развитие китайского*образования
1. Развитие неофициального образования в области прав человека
2. Развитие официального образования в области прав человека
В -третьих, существуют проблемы современного китайского*образования
Глава 4 Экзамен образования иностранных прав
Образование в области прав человека в Соединенных Штатах—— мастер -разнообразие и участие преподавания
1. Внедрение образования в области прав человека в США.
2. Образование в области прав человека в начальных и средних школах в Соединенных Штатах
3. Человеческое правое образование Университета Гугуо
Раздел 2 Образование в области прав человека в Германии—— выделение методологии
1. Обзор образования в области прав человека немецкого языка
2. Методизм немецких исследований по образованию в области прав человека
3. Методизм в практике немецкого образования в области прав человека
Раздел 3 Образование в области прав человека в Южной Африке—— проблемы реальности и выбор пути
1. Организация по правам человека по правам человека
2. Дилемма, стоящая перед южноафриканскими образованием по правам человека.
В -третьих, понимание ценности прав человека
Раздел 4 Образование в области прав человека в других странах и регионах Азии—— диверсифицирован
1. Основной объем образования в области прав человека в азиатских странах или регионах
2. Расположение и разработка учебников и других учебников
3. Методология
В -четвертых, школьная среда
Раздел 5 Обзор образования в области прав человека в разделе 5
1. Специализированные образовательные учреждения по правам человека провели большое количество работы по правам человека.
2. Образование в области прав человека в некоторых национальных школах более зрелое
3. Сочетание образования в области прав человека и образования граждан более популярно
4. Учетные программы по преподаванию права на права человека в колледжах и университетах
В -пятых, образование в области прав человека и индивидуализм
6. Методы образования в области прав человека становятся общей темой
7. Другие проблемы с универсальным значением
Глава 5 Рациональное мышление по продвижению развития образования в области прав человека в моей стране
Анализ причин развития образования в области прав человека в моей стране
1. Влияние юридической и культурной традиции
два,&Ldquo; судебные разбирательства на почве ненависти” концепция судебного разбирательства
В -третьих, отставание юридического образования и теоретических исследований
4. Повороты в развитии верховенства закона
Пять, ограничения экономического развития
Раздел 2 Выбор власти для содействия развитию образования в области прав человека в моей стране
1. Реализуйте образование в области прав человека и верховенство права
2. Улучшить образование в области прав человека в школе
3. одновременно решайте проблему обучения в области прав человека в сельских районах.
4. Содействие строительству образовательных учреждений по правам человека
5. Создайте систему оценки образования в области прав человека и систему отчетности
6. Проведите международное сотрудничество в области права человека.
Раздел 3 Расширение образования в области прав человека
1. Ожидания образования в области прав человека в отношении законодательства о правах человека.
2. Ожидания образования в области прав человека на права на образование
3. Образование в области прав человека должно стать новой областью исследований в области прав человека
Царство государственного просвещения государства и лаоли
Рекомендации
Приложение
Пунктирное содержание

краткое введение

«Исследование образования гражданских прав в конституционном культурном видении» объясняет реформу и открытие 1970 -х годов и определила новую модель социального развития в моей стране. Прелюдия к социальной трансформации была открыта.Реформы эпохи отличаются от любых нынешних социальных изменений в китайском календаре, потому что они приносят сцену разнообразных конфликтов и интеграции цивилизации.В контексте этих социальных изменений все аспекты китайского общества претерпели глубокие изменения. Механизм социального контроля превращается из традиционного механизма социального контроля, адаптируемого к запланированной экономике к адаптации к механизму социального контроля для адаптации к системе социалистической рыночной экономики . Именно в процессе модернизации механизма социального контроля предпосылки, контрольные объекты, методы управления, идеологическую основу контроля и цели управления, которые должны быть достигнуты, подверглись большим изменениям, что вызвало различные методы контроля, и изменились регулировать.Это изменение и корректировка проявляются как: от традиционного общества до современного общества, от закрытого общества до открытого общества, от запланированной экономики до рыночной экономики, от чрезмерной концентрации власти до политической демократии.Общество трансформации обеспечивает законную основу для изменений Конституции. Сама социальная трансформация также должна продолжать корректировать саму конституцию, чтобы адаптироваться к изменениям в политике и экономике, чтобы обеспечить адаптивность и ...

об авторе

Чжан Фанг присутствует

Чжан Фуганг, мужчина, родился в январе 1979 года, Гу Ши, Хэнань, доктор философии, преподаватель юридического факультета, Университет экономики и права Энана.В «Теоретическом исследовании», «китайских*комментариях», «Социальные науки Гуйчжоу», «Закон Хейбей» и другие очень хорошие журналы опубликовали почти 20 статей, опубликовав одну из «современной интерпретации традиционных прав».