[Официальный подлинный] Оригинальный анимация короткометражного зеркального дизайна оригинального редактора создания анимации Zhang Yanzhang Gui Zhanji Zheng Yefen Заместитель редактора: Университет Ли Цингхуа
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
| |||||||
| |||||||
|   название книги: |  —— |
|   издательство: |   Tsinghua University Press |
|   Дата публикации: | 2017 |
| номер ISBN: | 9787302477396 |
 |
Дизайн анимации является важной частью стиля повествовательного языка, логики истории кадры и ритма управления мультфильма.Разделение анимации - это концепция режиссера и дизайн для всей анимации.Анимационное расщепление - это продажа режиссера, художественный дизайн, дизайн боевиков, выступление, фотография, обработку спецэффектов, редактирование, диалог и музыкальные подсказки Эта книга была составлена учителем в анимации специалиста по профессиональному и техническому колледжу Hainan.Эта книга включает в себя содержание книги по истории линз, характеристику и исполнение персонажа линзы, сочетание экрана линзы, картины проекта анимации и т. Д., С четкими намерениями, разумной структурой, утонченными именами, плавным мышлением , отличные детали, и действительно отражает первый профессиональный уровень на международном уровне. Эта книжная программа курса может быть загружена бесплатно через веб -сайт http://www.tupwk.com.cn. |
 |
Чжан Янчжэн Иметь более 10 лет опыта работы в кино и телевизионном аниме, учебные курсы включают“”“”&Ldquo;”“”2011 год—  В настоящее время он является вице -президентом по профессиональному и техническому колледжу Hainan Software и одновременно занимал степень магистра в области наставника и ключевой дисциплины поддержки Hainan Normal University“&Rdquo;Он является вице -председателем Национального альянса по сотрудничеству в школе предприятия по предприятиям по предприятиям по предприятию с большими данными, вице -председателем Национального профессионального комитета по высокому профессиональному компьютеру и E -Commerce, председателям директора Хейнана компьютерного и электронного информационного образования обучение обучению обучения обучению и заместитель президента вице -президента по исследованию профессионального образования, вице -председателя комитета по преподаванию провинциального общества провинции Хайнань.Он был оценен в качестве эксперта по специальным правительственным пособиям, отличным учителям в провинции Хайнань, выдающемся науке и технике в провинции Хайнань, Хайнан“”Получил 6 награды за провинции Hainan Science and Technology Progress Awards, выиграл 2 пункта премии Hainan Высшее образование и преподавание и опубликует более 120 статей.Чжэн Йефен, уроженец Ционхая, Хайнана, степень бакалавра и степень магистра.Нынешний преподаватель компьютерного отделения Профессионального и технического колледжа программного обеспечения Hainan, основное направление исследования: анимационное производство.Более 10 лет в области образования он отвечал за строительство и обучение анимации, и он берет на себя ответственность&Ldquo;”“”&Ldquo;”“&Rdquo;В течение двух лет он работал в Hainan Hai Software Animation Production Co., Ltd. и обогатил опыт преподавания в соответствии с требованиями предприятий.В течение нескольких лет он был оценен в качестве выдающегося учителя и выдающегося учителя класса в школе.В последние годы было опубликовано многие статьи, 4 приняли участие в учебниках и председательствовали в течение 1 научного исследовательского проекта академии и 1 провинциального научного исследовательского проекта.Анимационные короткометражные фильмы, снятые студентами, выиграли 3 провинциального первого приза, один второй и третий призы и один национальный первый приз.В 2016 году мультфильм "Ли беременность—— |
|
Этот набор учебников написан в соответствии со стандартами анимационной индустрии.Учебники выбираются в большое количество модельных карт и объясняются и объясняются в форме обучения дела, позволяющие читателям интуитивно понимать создание и практические процессы анимационных работ. Этот набор учебников может использоваться в качестве учебника для учителей и учеников и студентов, связанных с профессиональными учителями и студентами в качестве высокого профессионального образования, анимации, компьютеров, электронной информации и связанных с ними персонала.Я надеюсь, что на эту книгу можно ссылаться и полезна для аниматоров. |
|
Глава 1 Сценарий анимации……………1 1.1 Характеристики сценария анимации…………2 1.1.1 Логика и фантазия………2 1.1.2 Уникальный фантастический мир…………3 1.1.3 Изменение угла перспективы………4 1.1.4 Дизайн детализации………6 1.1.5 Воображение эмоций…………9 1.2 Творчество сценария анимации…………………13 1.2.1 Мозговой штурм…………………13 1.2.2 Метод Мандалы…………13 1.2.3 Метод обратного мышления…………………14 1.3 Написание анимированного сценария…………………15 1.3.1 Характеристики написания сценариев анимации………………15 1.3.2 Сценарий и сцена сценария………16 1.3.3 Содержимое сценария анимации и формат………17 1.3.4 Анализ формата анимационной драмы………21 1.4 Резюме этой главы……………22 1.5 после обучения -класс……………23 Глава 2 Скорость анимации………………25 2.1 Обзор объектива дивизии анимации…………………26 2.1.1 Концепция объектива дивизии анимации………………26 2.1.2 Различные типы анимационных раздельных зеркал Дизайн головы…………………29 2.1.3 Функция объектива дивизии анимации………………33 2,2 балла и картинки и картинки…………36 2.2.1 Создание текста делится на камеру…36 2.2.2 Преобразование из текста в экран………38 2.2.3 Экран анимации разделен на создание объектива…41 2.3 Объектив и комиксы анимации разделяет линзы и комиксы……42 2.4 Сводка этой главы……………46 2.5 Post -Class Training……………46 Глава 3 Разделите стиль и производительность персонажа диаграммы………47 3.1 Понять определение стиля производительности……48 3.1.1 Персонализация анимационной производительности………………48 3.1.2 Стиль анимации……………56 3.1.3 китайские, американские и японские стили анимации Сравнивать…………60 3.2 Осветите ключевое движение объектива…………65 3.2.1 Обзор объектива дивизии анимации………65 3.2.2 Установите каждый символ в объектив Критические действия……………66 3.2.3 Определение ключевых моментов действия………………67 3.3 Интуитивно понятное проявление эмоций персонажа ——…………69 3.3.1 Общие выражения—— Злой, грустно…………………69 3.3.2 Дизайн выражения на основе характера характера…………70 3.3.3 Укрепляйте выражение с помощью движений рук………74 3.3.4 Используйте смайлики для укрепления смайликов………76 3.4 Единорог, противник, групповая игра Исполнительные навыки……………78 3.4.1 Навыки эффективности драмы Единорога………………78 3.4.2 Навыки эффективности драмы противника………………83 3.4.3 Навыки эффективности групповой драмы………84 3.5 Производительность персонажа в создании анимации Техническая применение…………85 Оглавление VI Оригинальный анимационный короткометражный фильм Расщепление дизайна 3.5.1 Сценарий семейного чтения—— распределить……………………86 3.5.2 Личное творение—— распределить…………………88 3.6 Роль процесс исполнения в создании анимации Проблема, которую легко возникнуть………………90 3.6.1 Выступление персонажей дизайнера анимации пренебрегать…………90 3.6.2 Роль анимации Формализовать……………92 3.7 Анимационные характеристики производительности персонажа……………93 3.7.1.………93 3.7.2 Художественные характеристики анимированного исполнения персонажа…………94 3.8 Качество дизайнеров анимации…………98 3.9 Резюме этой главы……………………102 3.10 после обучения -класс………………103 Глава 4 Экран лиги лиги…………105 4.1 Метод сопоставления экрана объектива……………106 4.1.1 Навыки соединения между объективами…………106 4.1.2 Методы ренкарнации общих линз…109 4.2 Закон о оси……………………120 4.2.1 Концепция оси……………120 4.2.2 Осины отношения…………………122 4.2.3 Спортивная ось…………………126 4.3 Планирование сцены……………………128 4.3.1 Обзор планирования сцен………128 4.3.2 Метод отправки сцены………134 4.4 Mengtacci……………136 4.4.1 Монтер………136 4.4.2 Редактирование картины Mengtai…………144 4.5 Сводка этой главы……………………147 4.6 После обучения -класс……………………148 Глава 5 Анимационная дизайн проект чертеж……………149 5.1 Основы проекта проекта……………150 5.1.1 Дизайн инструмент для рисования………………150 5.1.2 Анимационный рабочий процесс и дизайн анимации Миссия……………152 5.1.3 Проект проектирования персонал должен Способность……………154 5.2 пейзажи и рамка проекта……………155 5.2.1 Пейзаж…………………155 5.2.2 кадр…………………162 5.3 Процесс проектирования проекта………164 5.4 Дизайн персонажа……………………168 5.4.1 Основное обучение…………………168 5.4.2 Динамика персонажей…………………172 5.5 Дизайн сцены……………………175 5.5.1 Роль дизайна сцены………………175 5.5.2 Принципы дизайна сцены………………176 5.5.3 Тип сцены……………181 5.5.4.…………181 5.6 Фоновый дизайн……………………183 5.6.1 Концепция фонового дизайна………………183 5.6.2 перспектива…………………184 5.6.3 Объектив…………………187 5.7 Резюме этой главы……………………188 5.8 после обучения -класс……………………189 Рекомендации…………………190 |
 |
С конца 20 -го века до начала 21 -го века это был период, когда новая наука и технология высокого уровня были вовлечены в нашу человеческую жизнь с быстрым статусом человеческого образования. сильно изменился.После переживания нескольких исторических этапов художественного образования, таких как восстановление, развитие и расширение художественного образования, профессиональное образование в анимации Китая, как правило, сталкивается с столкновением и проблемами новых школьных концепций, а также столкновения и вызовов старой образовательной модели.Однако, глядя на область анимационного образования сегодня, большинство моделей обучения анимации делятся на некоторые единицы курсов навыков, а точки знания относительно разбросаны. В социальной атмосфере, полной жизненной силы и конкуренции, Hainan Software Progrivation Progrivation and Technical College и Tsinghua University Press, а также запланировано и опубликовано с профессиональным видением и полным энтузиазмом работы.“ Оригинальное создание анимации”.В системе учебных программ подчеркивается, что, копая роль национального языка народного искусства в современном анимационном образовании, она может развивать творческие способности студентов и формировать художественный язык с местными художественными характеристиками; и обучение субъекта культивируют способность учащихся в области технического выражения и изучить различные методы, необходимые для оригинальных анимационных короткометражных фильмов на стадии дизайна дивизиона. Эта книга включает в себя содержание преподавания и исследований в многоуровневых и многоуровневых новых дисциплинах, как и новая дисциплина высшего образования в Китае&LDQUO&rdquo&LDQUO&Rdquo;Эта книга разделена на 5 глав, и каждая глава выглядит следующим образом: Глава 1: Сценарий анимации.В основном узнайте, как овладеть центральным сценарием анимации; Глава 2: Анимация разделена на экран объектива.Сосредоточив внимание на анализе экрана выстрела, как заставить экран разделить линзу как основной учебный контент и понять важность линзы экрана и текста. Глава 3: Разделите стиль персонажа и производительность объектива.В основном изучите основные законы и методы выражения формы персонажа в проекте дизайна, изучите базовые знания о роли производительности и начните с характеристик анимации, учиться IV Общие методы стиля и производительности персонажей. Глава 4: Комбинация экрана объектива.Изучение анимации о анимационной линзе, понимайте сцену персонажа, планируя его направление; Редактирование и различные методы редактирования. Глава 5: Рисунок дизайна анимации.Изучите базовые знания о проектировании линз и начните с характеристик анимационных майоров, чтобы узнать о исполнении живописи на персонажах, ландшафтах и природных явлениях. Эта книга отредактирована Чжан Янчжан, Гуйчжоу и Чжэн Йефен, Hainan Software Profortion и Technical College.Книга выложила энтузиазм и ответственность учителей и сжала их ценные знания, тяжелую работу и надежду.Спасибо Hainan Software Software Профессиональное и техническое колледж CCTV CCTV Animation Co., Ltd., Hainan Yingli Technology Co., Ltd. и Hainan Fenghua Animation Culture Development Co., Ltd .., Li Xiumei, Liang Sinxin, Wu Shouyong, Yao .., Li Xiumei, Liang Sinxin, Wu Shouyong, Yao .., Li Xiumei, Liang Sinxin, Wu Shouyong, Yao .., Li Xiumei, Liang Sinxin, Wu Shouyong, Yao Dongli, Liu Chunhua, Jiang Xiaomei, Li Cuimei, Zhou Ju и т. Д. Предоставьте некоторые иллюстрации и предоставляют некоторые иллюстрации.Из -за ваших усилий по сотрудничеству с издательством Университета Цинхуа наше планирование стало фактом публикации.Здесь я хотел бы выразить свою искреннюю благодарность всем людям, участвующим в этой книге. редактор |
............