[Музей жизни Хуадфу]
Цена: 529руб. (¥25)
Артикул: 544560663777
Доставка по Китаю (НЕ включена в цену):
127 руб. (¥6)
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:德国工具店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥28.98613руб.
¥1693 571руб.
¥5.3112руб.
¥5.8123руб.
● Введение
Об этой книге:
 Если вы правильно обучаете их в раннем и среднем росте детей, то войдите в подростковый возраст, эти каналы
Может связаться с их мыслительной способностью.Выполнение ручной работы может гарантировать, что нервный канал всегда активен.
 
Эта книга представляет ручной курс от детского сада до старшей школы через систему, чтобы показать функции того, как развивать и обучать руку сознательно, укреплять способность детей понимать мир и развивать свою любовь к жизни, тем самым усиливая силу души.
● Введение в автора
Патриция&Миддот; &Middot;Она работала во многих департаментах школы и особенно с энтузиазмом относится к обучению учителей и обращению к родителям.
 Он также руководил советом в течение 10 лет, а также был членом Восточного регионального комитета.Покинув школу в Нью -Йорке 14 лет назад, она основала этот класс в Северной Америке,
Преподаватели обучения и развитие новых школ не избавили усилий для предоставления консультаций и руководства.
  Дэвид&Миддот; Митчелл В настоящее время он отредактирован как Североамериканская школьная ассоциация Вальдорф (AWSNA) и в горах Сяньинг Уолдорф старший в Чарльз -Сити, Болуо, Колорадо, Колорадо
Школьная часть -Профессор науки о жизни и практических искусства.
 
На протяжении всей своей карьеры он всегда любил работать своими руками и преподает практические искусства, такие как плотник, каменная резьба, подготовка работников и резьба из меди.
Выбор редактора
У обоих авторов этой книги более 27 лет опыта преподавания в классе.Они работали вместе в течение двух лет, чтобы написать эту книгу.
Они разделили свое мнение о ручной и практической искусстве, и обменялись мудростью и творчеством в опыте преподавания.
Они отличаются в области ремесленных изделий, но из -за их понимания стадии развития детей то, что они наблюдают, очень похоже.
Они общались друг с другом, столкнулись со Спарками и получили пользу от взаимного обучения.Именно этот яркий диалог может выйти из этой книги, поэтому они надеются, что каждый, кто читает эту книгу, может что -то получить.
 
Те, кто знает, как использовать свои руки, наслаждаются секретным каналом, чтобы понять мир!
Слова редактора
 
Это поколение детского детства сильно отличается от нас: в городе были снесены бунгало с внутренним двором.
Не осмеливаются открывать дверь незнакомцам;
Молодые родители вошли в город, чтобы работать, и следующее поколение заставило детей отсутствовать заботу о своих родителях в будние дни родителей, которые развелись, стали обычным явлением, и все больше и больше одиноких семей должны испытывать боль внутреннего подразделения. молодой;
ТВ, компьютеры и мобильные телефоны стали хорошим помощником для нашего воспитания.“ тяжелый вкус&Rdquo;“ растения против зомби&Rdquo;
И я не знаю радости от ловли стрекозы и захвата камней……
 Мы действительно знаем потребности детей?Родители, это требует в следующий раз, чтобы узнать об этом.Конфуций сказал, что в этом мире, как известно, рождаются только очень немногие люди,
Для большинства людей нам все еще нужно изучать это.Если вы хотите быть хорошим отцом и хорошей матерью, вы должны учиться в исследовании, особенно в эту эпоху изменения.
В настоящее время существует тенденция нового образования, и есть все больше и больше детских садов, руководствуясь Вальдорфом и даже школами в разных городах Китая.Многие из этих детских садов и основателей школ, учителей и родителей, многие из них размышляют о своем собственном обучении
После процесса размножения я надеюсь дать своим детям здоровую среду роста.
 Проще говоря, это полная и независимая система образования, которая возникла в Германии почти столетие.Образование Waldorf предназначено для людей от 0 до 7, 7 до 14 и от 14 до 21 года.
Проектирование и преподавание, обратите внимание на комплексное развитие воли детей, эмоции и мышления, и обратите внимание на индивидуальные различия каждого ребенка, помогают детям строить глубокую связь с миром очень художественным образом.Хотя Waldorf Education - это современная цивилизация на западе
Продукт в процессе разработки, но интересно, что его внутренний дух совпадает с превосходными традициями естественного, преподавания и преподавания в Китае с древних времен.В нынешнюю эпоху, где восточные и западные культуры полностью интегрированы, нам нужно
Достигнуть опыта в превосходных образовательных концепциях западных представителей, объедините его с реальностью Китая и открывайте новый способ для наших детей.Г -н Лу Скюн сказал хорошо.
Образование не может достичь поколения новичков.
 &Ldquo;&Rdquo;В серии есть две серии: одна&Ldquo;”
Представляя множество высоких и изысканных китайских и иностранных работ.&Ldquo;&Rdquo;
Отличная работа.
 &Миддот;
«Глава чучела, сердце Железного Человека и мужество льва» представляет, как помочь детям выращивать здоровье благодаря всестороннему развитию воли, эмоций и мышления;&Middot;
Представьте различные способы преподавания в Уолдорфе: главный учитель будет сопровождать детей в течение восьми лет, доведя их с первого класса до порога подросткового возраста;“ сюжетный доктор&Rdquo;&Миддот;
С богатыми примерами это рассказывает историю о том, как создать исцеляющий эффект на различные проблемы детей в семье и школьной жизни;&Миддот;&Миддот;
«Я из радуги: как воспитать ребенка от 0 до 7 лет» с точки зрения матери, бабушки и учителей детства, делиться с детьми“ советы”&Миддот;
Принесите много классических историй и как рассказывать истории, чтобы сопровождать вас и детей, чтобы провести красивое время сна;&Middot;
Позвольте детям попробовать математику в ритме и ритме.Демфбброин и Аитихарт, которые имеют богатый опыт преподавания, из Нидерландов и совместно созданы «Цвет души: класс живописи школы Вальдорф»,
 
Наконец, цитируйте такое предложение родителям мира:&Ldquo;”——
редактор
Март 2012 года
Оглавление:
первый раз  
Глава Один  
 
Глава вторая  
 
Иметь реальные интересы и юмор у детей.И это требует непрерывного самоуправления.Сама школа Waldorf предоставляет такую возможность.
Третья глава  
 
Глава четвертая  
 Их мышление начало прорастать, и их сила воли должна быть культивирована.
В это время их пальцы стали более гибкими и послушными, стремящиеся делать вещи, сокровища или отдать их другим.
Пятая глава  
 На этот раз дети должны научиться использовать иглы для крюка.Это требует совершенно нового и более глубокого внимания.
Как и вязание палки, это также ритмичная и дублированная ручная деятельность, которая может укрепить волю и проявлять четкое мышление.
Глава шестая  
 Класс ручного класса третьего класса может помочь им провести этот этап,
В этом году ручной класс создал новые проблемы для детей, а также предоставил им различные возможности для выражения себя.
Глава VII  
 Очень важное содержание ручного класса в этом году
Используйте Cross -Stitch для вышитых симметричных узоров.Это может помочь детям стать более точными, пробудить их внутреннюю и дать им больше личностной власти в процессе их усилий по развитию себя.
Восьмая глава  
 Дети оглядываются назад, чтобы изучить ткачество.
Большинство детей любят плести и наслаждаться новыми проблемами, представленными четырьмя иглами.
Глава девять  
 Их чувство самооценка также сформировало более независимые отношения с окружающим миром.Чтобы сохранить их внимание,
Есть несколько новых и интересных вещей в ручном классе.
Класс ручной работы седьмого класса
Седьмой класс детей эквивалентен периоду процветания искусства эпохи Возрождения и восстания религиозных реформ.Дети считают, что они обладают невероятными эстетическими способностями во всех аспектах,
Кроме того, их мыслительные способности и способность возражать также бодрствуют.В этом году мы попросили их освоить навыки шитья ручной работы и сделать платье для себя.
Глава 11  
 На самом деле, они будут использовать электрическую швейную машину, чтобы сделать платье,
Затем используйте различные поделки, которые вы узнали, прежде чем использовать его в этом платье.Это захватывающий вызов.Этот студент принес в период промышленной революции,
Глава 12 
 Им особенно нужно развивать некоторые практические навыки,
Чтобы построить уверенность в себе и иметь возможность самостоятельно и независимости.
Глава 13  
&Когда NBSP;
Расположение всего пространства также должно достичь эффекта людей, которые хотят работать сразу же, как только они входят.
Глава 14  
 Мы наблюдаем за деревьями, понимаем деревья, а затем увидели их и поднимаем обратно к выбранному дереву.
Завершите тему использования натурального дерева, чтобы сделать вогнутую лапшу в деревообрабатывающей доме.
Глава 15  
 “”.Теперь это прекрасное время для детей, чтобы спроектировать и сделать игрушки, которые можно перемещать.
Глава 16  
 Правильные средства массовой информации - это дерево, камни и металлы.Опыт подростка - это смертный опыт——
Чтобы преодолеть силу смерти, наиболее эффективный метод - позволить детям идти в форму и скульптуру, а также изменить материалы, предоставляя им способность их духа, давая им жизнь.
Глава 17  
 Мы делаем коробку с петлей и в форме клина, которая требует точного измерения и пиления, что является проблемой для мальчиков и девочек.Сущность
Важно то, что дети должны использоваться при использовании коробок, чтобы они могли интегрировать мышление в уникальный дизайн.
Глава 18  
 С срочным желанием создавать значимые работы,
Представьте себе, как выглядит работа после завершения работы, с четким порядком и тщательно спланированными действиями.
В то же время наша способность мышления также проявлялась и улучшалась.
Глава 19 
  распространяется на камень, внутренняя красота распространяется на камень, внутренняя красота распространяется на камень, внутренняя красота распространяется на камень, внутренняя красота распространяется на камень, внутреннее сердце распространяется на камень, внутренняя красота распространяется на Камень, внутренняя красота распространяется на камень, внутренняя красота распространяется на камень, внутренняя красота распространяется на камень, внутренняя красота простирается на камень, внутренняя красота распространяется на камень, внутренняя красота распространяется на камень Внутренняя красота распространяется на камень, внутренняя красота распространяется на камень, внутренняя красота распространяется на камень, внутренняя красота распространяется на камень, внутренняя красота распространяется на камень.
Мир растений, животных и людей.Человеческое мышление, чувства и воля выражаются в процессе координации рук, голов и сердец.
 
Глава 20  
 Одним из ключей к образованию молодежи является позволить им участвовать в некоторых мероприятиях, которые используют силу воли.
Если мы используем некоторые конкретные задачи в практическом искусстве, чтобы направить свою волю, они станут одинокими.Они будут лучше интегрироваться в жизнь и твердо стоять на земле.
Глава 21 
Развитие подростков варьируется от людей.
Глава 22 
  Рудорф&Middot;Студенты должны понимать все вокруг них по -новому.
Некоторые из содержимого, описанных в этой статье, не были признаны, но с помощью всех родителей и учителей мы будем продолжать выполнять задачи, дающие нам глубокое вдохновение этих родителей и учителей.
Глава 23 
 
Пусть они интегрируют все аспекты образования Уолдорфа через их мышление, чувства и воля.В процессе решения практических проблем воля улучшится в более глубоком уровне общества и этики.
Глава 24  Заключение
 Практический курс,
Художественные курсы и те, кто красивый, больше нельзя рассматривать как фактор на вспомогательных курсах или на курсе.Напротив, в образовании молодых людей в наше время они необходимы, потому что наши молодые люди сталкиваются с сложным, постоянным миром.
Абстрактный
Краткое введение
Основная цель образования - пробудить реальное понимание людей и суждения людей в жизни.
——
 В эпоху древнегреческой цивилизации люди знали, какова была цель образования.
Все учебные действия основаны на выращивании знаний и желания, в противном случае желание исследовать исчезнет.В раннем детстве древние греки придают значение развитию поэзии, музыки и спортивной грамотности.
Таким образом, студенты будут иметь понимание математики и философии, когда они станут зрелыми.Религиозные лидеры часто достигают роли просвещения и руководства благодаря великой драме, написанной Оюти Петусом [1], Эскоросом [2] и сорфуклерами [3].
Курсы Waldorf School и практические художественные курсы могут стимулировать творчество учащихся.
 Что еще более важно, деятельность воли заложила основу для мышления.
Биологи обнаружили, что когда люди родились, в их мозге были миллиарды активных неврологических путей.В раннем и среднем и среднем периоде детства, если эти нейронные пути были правильно практикуются и использовались, то в подростковом возрасте,
Мы можем разработать соответствующую мышление.Но если мы не будем использовать эти нейронные пути, они будут сокращаться и дегенерировать.Чтобы сохранить нейронный путь активным, мы должны продолжать использовать свои собственные руки.
Мозг следует за его пальцами, чтобы исследовать мир.Наши кончики пальцев имеют много плотных нервных окончаний.Благодаря соответствующему обучению обе руки могут иметь чувствительное разрешение, которое сравнимо со зрением.Если у детей нет возможности использовать свои руки,
Они станут&Ldquo;&Rdquo;
 Декарт дал его западному миру“ мышление&Rdquo;Он сказал“”.
К 20 -м веку педагоги и философы Рудорфу&Middot;
Эти три уровня думают, эмоции и воля.Мы можем испытать множество различных типов мышления, чистого логического мышления, а также воображения богатой картины новых идей.
Все переживания, связанные с сердцем, могут включать в категорию эмоций, будь то оценка культуры, либо экстаза, любви и т. Д.Желающая жизнь простирается от инстинктивного импульса до сознательного и целенаправленного поведения.
Задача образования заключается в том, чтобы возглавить нашу волю и позволить их воле постепенно переходить от эмоций, которые влияют на наши чувства, затронув наше мышление.
 &Middot;
В книге указано, что люди, которые знают, как использовать свои руки, чтобы насладиться секретным тропой, чтобы понять мир, и те, кто не знает, как это сделать или активно управлять искусством, никогда не найдут этот путь.Уилсон в национальном общественном радио Соединенных Штатов“”
(Учитывая все обстоятельства) Когда гость был гостем, я упомянул вице -президента крупной компьютерной компании. . вопрос.
Уилсон сказал, что позже было понято, что среди старых инженеров 70 % самостоятельно отремонтировали автомобиль и 20 % использовали гаечные ключи.Ни один из тех молодых Гао Шишенг не использовал гаечные ключи.В результате их способность понимать сложные системы относительно слаба.
Уилсон считает, что в процессе знания мира он научит многих холостяков в мозг.Прикосновение, разведка и работа руки могут способствовать соединению неврологического пути мозга.
 &Профессор Миддот;
На кончике кончиков пальцев есть очень плотные нервные окончания, поэтому различение кончиков пальцев может быть почти такой же остротой, как глаза.Если пальцы не используются, если мы станем детьми и молодежью, мы станем&Ldquo;&rdquo
Эта богатая нейронная сеть потеряет свою первоначальную роль, принесет огромные потери для мозга и помешает нашему всестороннему развитию.Эта потеря столь же серьезна, как и слепота, или даже более серьезная.
и&Ldquo;&Rdquo;Если мы не развиваемся и не обучаем пальцев детей и не используем свои творческие способности их мышц рук, мы не можем развивать их понимание вещей в целом, что препятствует их эстетической и творческой сущности развития способности.
Предки древних и традиционных поколений людей знают это глубокоМы потеряли способность судить о ценности.
Современное образование уважает науку как центр, а наша школа также разработана и преподается в этом направлении.…&Hellip;
Эта книга стремится показать, как весь курс от детского сада от детского сада до средней школы развивается и обучает руки детей, чтобы улучшить когнитивные способности учащихся благодаря эмоциональной силе в процессе.Эта книга также может быть использована в качестве практической справочной книги для ручных курсов.