Образование Дхармы: Поймите мозг ребенка, чтобы сделать ребенка счастливее, здоровый и более выполненный
Цена: 599руб. (¥33.3)
Артикул: 597074332176
Доставка по Китаю (НЕ включена в цену):
108 руб. (¥6)
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:当当网官方旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥ 23.2 21.5387руб.
¥21378руб.
¥26468руб.
¥13.8249руб.
“ мудрость&rdquo&Ldquo; Будда&Rdquo;
Нейронауки учат вас понимать мозг ребенка, делая детей счастливее, здоровыми и более полезными.
Оглавление
Переводчик
Спасибо
Введение в закон о образовании Дхармы
*Частичный метод образования дхармы
ГЛАВА 1 ДХАРМА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Закон 1: Откройте для себя физические и умственные типы детей // 002
Глава 2 Взаимодействие физических и психологических типов // 020
ГЛАВА 3 ДХАРМА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЯ Закон 2: Вылечитесь // 038
ГЛАВА 4 ДХАРМА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЯ 3: Следуйте и цените // 054
ГЛАВА 5 Дхарма Закон об образовании 4: Ежедневные договоренности по улучшению динамического развития семьи // 073
ГЛАВА 6 ДХАРМА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Закон 5: Управление эмоциональным крахом, развивать лучшее поведение // 095
ГЛАВА 7 ДХАРМА ОБРАЗОВАНИЕ Закон 6: Прогноз и адаптация // 109
Четыре основных возрастных групп второй части Дхармы по образованию и обучению Закона о образовании и обучении
ГЛАВА 8 ДХарма Метод образования: этап 1 жизни, от 0 до 3 лет // 118
ГЛАВА 9 ДХАРМА ОБРАЗОВАНИЕ МЕТОД: Исследования в возрасте от 4 до 9 // 138
Глава 10 Закон о образовании Дхармы: в возрасте от 10 до 17 лет // 156
ГЛАВА 11 ДХАРМА ОБРАЗОВАНИЕ ЗАКОН: Молодежный пирс, от 18 до 25 лет // 173
Приложение
Приложение 1 Предложение Аюрведы о диете и пищеварении // 188
Приложение 2 // 193
Приложение 3 Связанные веб -сайты, документы и книги // 196
об авторе // 198
......Два хорошо известных нейронаук в сочетании с современной наукой и включили опыт клинических исследований, чтобы уточнить читателей, которые помогают детям в полной мере игрок в свой мозг и индуцировать их эндогенный и доброта.Книга комментирует с уникальной точки зрения:Почему ребенок выглядит сейчас,
И покажите, как метод образования Дхармы приводит к тому, что разные дети достигают физического и умственного баланса.
D: Узнайте, обнаружите, что дети и ваши собственные физические и умственные типы найдены.
H: Исцеление, то есть исцеление и исцеление себя.
A: Внимание и признательность, то есть следуйте и цените.
R: Процедуры, то есть ежедневное расположение рутины, улучшение динамического развития семьи.
М: Управление, то есть управление, эмоциональный коллапс управления и культивирование лучшего поведения.
A: Предвидеть и адаптировать, то есть предсказать и адаптировать
Родители не могут разрабатывать мозг ребенка, но они действительно могут создать среду для своих детей, обеспечить интеллектуальные проблемы и эмоциональную поддержку.
Это влияет на развитие мозга ребенка.
......Роберт&Миддот;Это ведущий исследователь в области сознательной физиологии.Его исследования вдохновили большое количество исследований медитации и других физических и умственных методов.Результаты исследований доктора Уоллеса были опубликованы по науке, «Американскому журналу физиологии» и «Scientific American».Он получил степень бакалавра в области физиологии и физиологии в Калифорнийском университете в Лос -Анджелесе и прошел аспирантуру в Гарвардском университете.Доктор Уоллес является директором Университета Ферфилда Магиса в Филфилде, штат Айова.
Фредерик&Миддот;
Это мировой эксперт по нейробиологии.Он обнаружил, что отношения между детьми и подростками и моральные рассуждения, счастье, эмоциональная стабильность и успеваемость были ближе.Его исследования показывают, что мозговой режим связан с опытом сознания.Доктор Трэвис опубликовал 75 научных работ независимо или совместно опубликовано в журнале крупных сверстников.Доктор Трэвис получил степень магистра в области науки и психологии в Университете Университета управления.После двухлетнего пост -докторанного исследования в Калифорнийском университете в Дэвисе он вернулся в Университет Мариси в качестве директора мозга, сознания и когнитивного центра.