Что мне делать, если мой ребенок не любит учиться? Chen Nanhua 9787518051175 Китай текстильный издательство
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Основная информация
Название книги: 6-12 лет, что делать, если ребенок не любит учиться
Цена: 39,79999999999997 Юань
Автор: Чен Нанхуа
Нажмите: Китай текстильная пресса
Дата публикации: 2018-11-01
ISBN: 9787518051175
Количество слов:
Номер страницы: 208
Издание: 208
Переплет: мягкая обложка
Открыто: 16
Товарный вес:
Каталог
У некоторых детей неприязнь к учебе не формируется в одночасье.
Глава Каковы основные признаки того, что дети не любят учиться / 002
Я не могу сидеть спокойно во время занятий.
——Дети, которые не любят учиться, порывисты на уроках и не могут усидеть на месте / 002
Поторопитесь и сделайте домашнее задание. Почему ты продолжаешь просить меня броситься на тебя сзади?
——Дети, которые не любят учиться, не проявляют инициативы в обучении / 006
Ты ответил неправильно на 6 вопросов из 10, можешь быть серьёзнее?
——Дети, которые не любят учиться, несерьезно выполняют домашнее задание / 009
Глава 2: Возвращаясь к первоисточнику: существует множество причин, по которым дети не любят учиться / 013
Почему мы должны учиться?
——Дети маленькие и не осознают важности обучения / 013
Сегодняшние студенты не могут найти работу.
——Влиятельна теория о том, что чтение бесполезно / 016
Если ты не научишься, я забью тебя до смерти!
——Неправильное воспитание родителей приводит к тому, что дети устают от учебы / 019
Мне не нравится учитель китайского языка.
——Не нравится учитель, ребенок не очень мотивирован к учебе / 022
Часть 2. Если вы хотите, чтобы ваши дети полюбили учебу, вы должны развивать хорошие учебные привычки.
Глава 3. Пусть обучение следует правилам——Разработать план обучения / 028
Скоро начнется школа, составьте учебный план.
——Помогите детям разработать для себя план обучения / 028
Также составляйте краткосрочный план каждую неделю.
——Объедините долгосрочные и краткосрочные планы / 032
Эта задача была выполнена не очень хорошо.
——Проверьте статус завершения, чтобы план не провалился / 035
Вы просто упорствовали неделю и хотите сдаться?
——Строго выполнять план и никогда не сдаваться / 038
Глава 4 Хорошее начало – половина дела——Предварительный просмотр перед занятием / 042
Просмотрите его, и вы узнаете его наизусть.
——Расскажите детям, какова основная цель предварительного просмотра / 042
Каждый вечер в 8 часов вы должны полчаса готовиться.
——Помогите детям договориться о времени предварительного просмотра / 045
Методы подготовки к китайскому языку и математике разные.
——Предварительный просмотр должен быть адаптирован к условиям курса / 048
Если вы хотите использовать полученные ранее знания, просмотрите их.
——Пересмотрите прошлое и изучите новый метод предварительного просмотра / 051
Глава 5. Попросите 40 минут——Слушаем лекции эффективно / 055
Перед уроком подготовьте учебники, ручки и бумагу.
——Только хорошо подготовившись перед уроком, вы сможете эффективно слушать урок / 055
Не отвлекайтесь во время занятий.
——Сиди спокойно и слушай внимательно / 058
Следуйте за мышлением учителя.
——Активно используйте свой мозг для повышения эффективности прослушивания лекций / 061
Учитель подробно объясняет ключевые моменты.
——Делайте прорывы в ключевых моментах, слушайте ключевые моменты на уроке / 064
Глава шестая. Обзор прошлого и познание нового.——Отзыв после занятия / 067
Делайте домашнее задание тщательно.
——Выполнение домашнего задания – традиционный и эффективный способ проверки / 067
Долгое повторение урока легко может вызвать утомление мозга.
——Альтернативный метод рассмотрения разных предметов / 070
После ознакомления проверьте эффект.
——Хорошо проведите самопроверку при просмотре / 073
Глава 7. Руки и мозг движутся вместе.——Делайте больше заметок / 077
Математикам можно использовать контурный метод, но китайский не подходит.
——Разные испытуемые используют разные методы ведения заметок / 077
Используйте символы, чтобы отметить области, которые вам не понятны.
——Используйте символы, чтобы делать заметки / 081
Делать конспекты важно, но еще важнее внимательно слушать лекцию.
——Не становись носильщиком текстовых сообщений / 084
При просмотре чаще читайте свои заметки.
——Организация и использование заметок / 087
Глава 8 Обучение — ваше личное дело——Самостоятельное обучение / 090
Первое, что я делаю после того, как прихожу из школы, это делаю домашнее задание.
——Учитесь добровольно, без уговоров родителей / 090
Я хочу готовить, ты пиши сам.
——Выполняйте домашнее задание без сопровождения родителей / 093
Если вы встретите незнакомое вам слово, поищите его в словаре самостоятельно.
——Научить детей пользоваться справочниками / 097
Переписывать домашнее задание — это все равно, что есть чужой пережеванный рис.……
——Не копируйте домашнее задание других людей / 100
Глава 9 Будь хозяином времени——Время управления / 104
Составьте график и вы не потеряете время.
——Составьте для себя график труда и отдыха / 104
Эффект памяти по утрам.
——Полностью используйте время мозга / 107
Закончите писать не позднее 8 часов!
——Установите себе дедлайн / 110
Вы можете запомнить несколько слов, пока ждете автобус.
——Не теряйте свободное время / 114
Часть 3: Хорошо освойте метод, дети будут лучше учиться
Глава 10: Повышайте эффективность обучения для достижения хороших результатов——Эффективность обучения / 118
Я плохо разбираюсь в математике, поэтому наверстаю это на каникулах.
——Компенсируйте свои недостатки / 118
Изучив раздел, сделайте конспект.
——Сделать больше обзоров этапов / 122
Найдите причину и постарайтесь больше так не делать.
——Не споткнись об один и тот же камень дважды / 125
Когда вы устанете от учебы, выйдите и поиграйте немного.
——Совмещайте работу и отдых, учитесь энергичнее / 128
Глава 11. Станьте мастером памяти——Различные методы запоминания / 132
Если вы поймете это досконально, вам будет легче запомнить.
——Запоминание наизусть бесполезно, понимание может углубить память / 132
Слова можно писать на карточках.
——Маленькие карточки очень полезны / 135
Между словами существуют закономерности.
——Узнайте правила и лучше их запомните / 137
Держите сложный учебный контент отдельно.
——Используйте несколько методов классификации, чтобы облегчить запоминание / 141
Глава 12. Освойте методы улучшения——Изучение китайского языка / 143
‘печаль’Синонимы слова есть‘грустный’……
——Умело используйте синонимы и антонимы, чтобы расширить свой словарный запас / 143
Читайте больше внеклассной литературы.
——Удача начинается с чтения / 146
Нарисуйте сцены из старинных стихотворений.
——Умное использование рисунков для запоминания древних стихов / 149
После написания композиции еще раз пересмотрите ее.
——Хорошая композиция требует пересмотра, пересмотра, пересмотра / 153
Глава 13. Ключевым моментом является овладение методом——Обучение математике / 157
Если числители одинаковые, посмотрите на знаменатель. Дробь, у которой знаменатель больше, меньше.
——Используйте детские песенки, чтобы умело изучать математику / 157
Примеры сделайте сами.
——Ключом к успеху является подача хороших примеров / 160
Выберите что-то, чем вы не владеете, и делайте это больше.
——Выполняйте внеклассные вопросы выборочно / 163
Не выбрасывайте тестовую бумагу в сторону.
——Контрольные работы по математике также необходимо организовать / 166
Глава 14: Аудирование, чтение и письмо необходимы——Изучение английского языка / 169
Вы также можете запомнить одно или два слова перед едой.
——Запоминайте слова в любое время и в любом месте / 169
Английский, говорите на нем смело.
——Высказывайтесь смело и не бойтесь ошибиться / 172
Читайте больше и развивайте свое чувство языка.
——Чтение английского языка необходимо / 175
Ведение дневника — отличный способ сделать это.
——Учимся вести английский дневник / 178
Глава 15: Идем рука об руку, недостатка нет——Другие предметные исследования / 181
Разные знания можно отмечать ручками разного цвета.
——Метод цветной аннотации на уроке нравственности / 181
Слушайте больше музыки и пойте больше.
——Музыкальный класс должен быть активным / 183
Глава 16. Хороший способ легко попасть в экзаменационную комнату.——/ 185
Не нервничайте раньше.
——Скорректируйте свой менталитет и избегайте синдрома / 185
Не тратьте все свое время на сложные вопросы.
——Разумно распределяйте время ответа / 189
Если вы можете это сделать, сделайте это; если не можешь, пропусти.
——Не расстраивайтесь, столкнувшись с незнакомыми темами / 192
Запишите все неправильные вопросы в тетрадь.
——После экзамена важно установить неправильный набор вопросов / 196
Краткое содержание
6-12 лет – это этап начальной школы ребенка. Интересы, привычки и методы обучения ребенка влияют на его будущую учебу.Каждый родитель надеется, что его дети смогут активно искать знания и учиться сознательно и активно. Однако в реальной жизни у большинства детей всегда возникают проблемы с обучением.
В книге «Что делать, если ваши дети в возрасте от 6 до 12 лет не любят учиться» используется большое количество эффективных и осуществимых образовательных концепций, методов и стратегий, чтобы написать практический план для родителей, который поможет их детям учиться самостоятельно.Помогите родителям легко направлять своих детей в учебу, чтобы у детей могли развиться хорошие учебные привычки, найти эффективные методы обучения, повысить эффективность обучения и достичь хороших результатов.
об авторе
Чэнь Наньхуа, главный тренер экологической цепочки молодежного энергетического образования, инструктор по обучению развитию потенциала молодежи, выдающийся наставник высших структур Китая, 100 лучших преподавателей Китая, влиятельные социально-ответственные предприниматели в Китае, выдающийся исследователь Китайской академии наук управления, 2015 г., «Десять новых внебиржевых деятелей», «Лидер инновационной экономики Китая 2015 г.», известный инвестор, предприниматель и спикер, председатель Fuai Industrial Chain Holding Group, председатель Fuai Technology Industry Development Компания, ООО
Выбор редактора
Детям, возможно, нехорошо усердно учиться;
Есть причина, по которой дети не любят учиться.
«Что делать, если вашему ребенку от 6 до 12 лет и он не любит учиться» — это пособие, специально созданное для детей, которые не любят учиться, помогающее родителям решить проблемы общения между родителями и детьми и перестать кричать!
