[思维导图音律速记小学生英语单词//邱律苍，刘容菁/著]
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[▲基本信息]
[ 【] [书] [名] [】：] [思维导图音律速记小学生英语单词 ]
[【] [作] [者] [】：] [邱律苍，刘容菁 著 ]
[【] I S B [N】：] 9787122391315
[【出] [版] [社】：] [化学工业出版社 ]
[【出版时间】：] 2021-10
[【印刷次数】：] 1
[【商品标识】：] 29312514
[【] [作] [者] [】：] [邱律苍，刘容菁 著 ]
[【] I S B [N】：] 9787122391315
[【出] [版] [社】：] [化学工业出版社 ]
[【出版时间】：] 2021-10
[【印刷次数】：] 1
[【商品标识】：] 29312514
[ 【定价】 ： ] 49.9
[【页数】 ： ] 148
[【字数】：] 182
[【装帧】 ： ] [平装 ]
[【纸张】：] [ 胶版纸 ]
[【开本】：] [ 16开 ]
[【页数】 ： ] 148
[【字数】：] 182
[【装帧】 ： ] [平装 ]
[【纸张】：] [ 胶版纸 ]
[【开本】：] [ 16开 ]
 [图解自然拼读速记1000小学生英语单词//李琳杰/编著] |
[编辑推荐]
[1.《 用思维导图速记小学生英语单词 》姊妹篇； ][2.从音律与字母组合的角度归纳整理小学阶段1200单词； ]
[3.用思维导图的形式展示，强化形象记忆； ]
[4.搭配简单有效的趣味练习题 ]
[目录]
[01 A开头(1 ) 2 ][02 A开头(2 ) 4 ]
[03 A开头(3 ) 6 ]
[04 A开头(4 ) 8 ]
[05 A开头(5 ) 10 ]
[06 A开头(6 ) 12 ]
[07 A开头(7 ) 14 ]
[08 A开头(8 ) 16 ]
[09 A开头(9 ) 18 ]
[10 A开头(10 ) 20 ]
[11 B开头(1 ) 22 ]
[12 B开头(2 ) 24 ]
[13 C开头(1 ) 26 ]
[14 C开头(2 ) 28 ]
[15 C开头(3 ) 30 ]
[16 D开头(1 ) 32 ]
[17 D开头(2 ) 34 ]
[18 D开头(3 ) 36 ]
[19 E开头(1 ) 38 ]
[20 E开头(2 ) 40 ]
[21 E开头(3 ) 42 ]
[22 E开头(4 ) 44 ]
[23 E开头(5 ) 46 ]
[24 E开头(6 ) 48 ]
[25 F开头(1 ) 50 ]
[26 F开头(2 ) 52 ]
[27 G开头 54 ]
[28 H开头(1 ) 56 ]
[29 H开头(2 ) 58 ]
[30 I开头(1 ) 60 ]
[31 I开头(2 ) 62 ]
[32 I开头(3 ) 64 ]
[33 I开头(4 ) 66 ]
[34 I开头(5 ) 68 ]
[35 I开头(6 ) 70 ]
[36 I开头(7 ) 72 ]
[37 I开头(8 ) 74 ]
[38 K开头 76 ]
[39 L开头(1 ) 78 ]
[40 L开头(2 ) 80 ]
[41 L开头(3 ) 82 ]
[42 M开头(1 ) 84 ]
[43 M开头(2 ) 86 ]
[44 N开头 88 ]
[45 O开头(1 ) 90 ]
[46 O开头(2 ) 92 ]
[47 O开头(3 ) 94 ]
[48 O开头(4 ) 96 ]
[49 P开头(1 ) 98 ]
[50 P开头(2 ) 100 ]
[51 R开头(1 ) 102 ]
[52 R开头(2 ) 104 ]
[53 S开头(1 ) 106 ]
[54 S开头(2 ) 108 ]
[55 S开头(3 ) 110 ]
[56 S开头(4 ) 112 ]
[57 S开头(5 ) 114 ]
[58 S开头(6 ) 116 ]
[59 T开头(1 ) 118 ]
[60 T开头(2 ) 120 ]
[61 T开头(3 ) 122 ]
[62 T开头(4 ) 124 ]
[63 T开头(5 ) 126 ]
[64 U开头(1 ) 128 ]
[65 U开头(2 ) 130 ]
[66 V开头 132 ]
[67 W开头(1 ) 134 ]
[68 W开头(2 ) 136 ]
[69 Y∕Z开头 138 ]
[答案 140 ]
[序言]
[记住英语单词一直是莘莘学子们为苦恼的事，本书延续笔者前两本《用思维导图速记小学生英语单词》《用思维导图学小学生英语语法》的模式，在练习中新加入了“单词消消乐”等记忆小游戏，通过配对删除的方式，除能让读者寓学于乐之外，更能在脑中留下长期记忆。 ][这本书精选了1200个小学阶段必学的基础单词，以“音形相近”为编排原则，将相同字母组合及相近发音的单词，通过思维导图整合在一起，非常有利于小学生像绕口令般，迅速将单词“形音义”三者结合，有别于传统单词需死记硬背的方式。 ]
[小学初中时期正是孩子联想创造力为活跃的阶段，在利用“音形相近”记忆单词的同时，若能再搭配天马行空的联想创造力，将部分词组组成一个个有趣的画面，更能有效帮助他们在大脑留下深刻记忆。 ]
[例如：blue（蓝色的）、glue（胶水）、clue（线索） ]
[3词，可将中文意思联想成一个画面＝“蓝色的胶水是个线索”，那么相信孩子未来看到blue这单词时，也会不经意地联想到glue跟clue了。 ]
[此书是由本人及具有英语课程设计专长的刘容菁老师共同编写完成，希望通过“思维导图”“音形相近”“趣味练习”等方式，帮助苦于记忆单词的孩子们，感受到另一种有趣有效的记忆方式，将1200个小升初基础单词在短的时间内囊括脑中。 ]
[2021年6月 ]
