Генерировать профессиональное сознание во Взаимной помощи U-K: режим обучения учителя детства в исследовании парка Sun Yujie
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Основная информация
Название книги: Формирование профессионального сознания во взаимопомощи в Великобритании: исследование модели обучения воспитателей в детском саду
Цена: 86,00 Юань
Автор: Сунь Юцзе
Пресса: Science Press
Дата публикации: 2018-03-01
ISBN: 9787030566522
Слова: 264000
Номер страницы: 210
Издание:
Переплет: мягкая обложка
Открыто: 16
Товарный вес:
Выбор редактора
Краткое содержание
«Формирование профессионального сознания во взаимной помощи в Великобритании: исследование модели постоянного обучения педагогов дошкольных учреждений» основано на местной практике профессионального образования в области комплексного дошкольного образования и исследует“исследования, услуги”На пути реформы базового образования ученые-педагоги в университетах посвятили себя преподаванию академических знаний и практике в детских садах, действуя в двух разных сферах жизни. Создав персональные студии в детских садах и проведя исследование модели постоянного обучения, они сформировали хорошие британские отношения взаимопомощи и процесс взаимного достижения.
«Формирование профессионального сознания в сфере взаимной помощи в Великобритании: исследование модели подготовки педагогов дошкольных учреждений в детских садах» разделено на восемь глав, одна из которых является введением. В последних семи главах соответственно обсуждаются теоретические основы деятельности взаимопомощи Великобритании и влияние местной реформы всеобщего образования на профессиональное развитие преподавателей колледжей. , роль преподавателей колледжей в отношениях взаимопомощи в Великобритании, роль учителей дошкольных учреждений в отношениях взаимопомощи в Великобритании, бенефициары акций взаимопомощи в Великобритании, культурная игра в процессе взаимопомощи в Великобритании и как сформировать профессиональное сознание в системе взаимопомощи в Великобритании.
«Формирование профессионального сознания во взаимной помощи Великобритании: исследование модели подготовки педагогов дошкольного образования, проживающих в детских садах» может быть использовано как книга для педагогов дошкольного образования в колледжах и университетах, а также как справочник для исследователей дошкольного образования, сотрудников детских садов и других дошкольных образовательных учреждений.
Каталог
об авторе
Сунь Юйцзе, доцент Циндао, является постоянным директором Ассоциации исследования школьной культуры Китайского общества образования, директором Шаньдунского общества образования и выдающимся экспертом Ассоциации исследования семейного образования Циндао. В 2014 году она завоевала звание Национального магистра педагогического образования.
Предисловие
