8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Высшее профессиональное руководство второстепенное развитие профессионального образования.

Цена: 627руб.    (¥29.64)
Артикул: 577102055248

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:博库旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥131.32 775руб.
¥3286 908руб.
¥27.28577руб.
¥109.022 304руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

Основная информация
наименование товара:Более высокое исследование развития профессионального образования Boku.comформат:16
Автор:Ло ЦзинКоличество страниц:
Цены:38Опубликованная дата:2016-01-01
Номер ISBN:9787010155913Время печати:2016-01-01
Издательство:людиВерсия:1
Типы продукта:книгиИндийский:1
Оглавление:
последовательность
Введение
1. Профессиональное образование в моей стране претерпевает глубокие изменения
2. Развитие второстепенного профессионального образования в высшем профессиональном образовании соответствует призыву Times
3. Активное изучение модели развития высокого профессионального образования в старшей школе имеет глубокое значение
В -четвертых, новая тенденция развития второстепенного профессионального образования в высшем профессиональном образовании
Основная концепция и связанная с ним теория развития второстепенного профессионального образования в профессиональном образовании Чжан Ги
1. Определение основной концепции
2. Серия достижений, полученных в результате развития высокого профессионального образования в высшем профессиональном образовании.
3. Теория развития развития высокого профессионального образования
Глава 2 Статус -кво и существующие проблемы высокого профессионального образования
1. Запрос о статус -кво среднего профессионального образования средней школы
2. Завершается проблема второстепенного профессионального образования в более высоком профессиональном образовании.
3. Анализ атрибуции вторичного профессионального образования в высшем профессиональном образовании
Глава 3 Необходимость и технико -экономический анализ развития высокого профессионального образования в высшем профессиональном образовании
1. Анализ необходимости развития высокого профессионального образования в высоком профессиональном образовании
2. Анализ осуществимости развития второстепенного профессионального образования в высшем профессиональном образовании
Глава 4 Исследование экологического строительства по модели разработки более высокой модели разработки профессионального образования
1. Содержание построения среды высокого профессионального образования
2. Значение строительной среды высокого профессионального образования.
3. Статус -кво образовательной среды высшей среды профессионального образования
4. Исследование контрмеров для модели разработки модели развития высокого профессионального образования
Глава 5 Изучение скоординированного режима развития более высокого профессионального образования в Китае
1. Обратите внимание на способ модели подключения к высоким профессиональным образованию
2. Форма связи образования в средней школе
3. Методы и содержание метода соединения и содержания средней школы обучения
Глава 6 Исследование по развитию более высокого развития профессионального образования
1. Анализ факторов, сформированных модели разработки модели разработки высокого профессионального образования
2. Теоретическая основа для построения модели развития более высокого профессионального образования
3. Строительство и выбор модели развития высокого профессионального образования
Глава 7 Строительство систем и механизмов более высокого профессионального образования.
1. Системная гарантия для построения системы развития и механизма высшего профессионального образования и среднего профессионального образования
2. Строительство системы управления для развития развития высокого профессионального образования
3. Строительство операционного механизма для развития развития высокого профессионального образования
Глава 8 Исследование практических эффектов более высокого профессионального профессионального профессионального профессионального профессионального профессионала.
—— возьмите город Тонгрен в качестве примера
1. Анализ факторов, которые влияют на качество образования в более высоком профессиональном образовании.
2. Анализ текущего статуса и причины медного профессионального образования
3. Фон, сформированная группами профессионального образования Тонгрена
В -четвертых, путь для формирования группы профессионального образования Тонгрена
В -пятых, предварительные результаты группы профессионального образования Тонгрена
6. Основной опыт профессионального образования Tongren
7. Существующие проблемы и проблемы профессионального образования Тонгрена
Глава 9 Выводы и политические предложения
1. Исследование заключения
2. Политики и предложения
Заключение
Рекомендации
Прикрепить одно из нескольких мнений о продвижении более высокой реформы профессионального образования и инноваций профессионального образования в научном развитии профессионального образования
Прикрепите уведомление о народном правительстве Тонгрен -Сити о печати и выпуске плана реализации развития Школы группы профессионального образования Тонгрена
Прикреплен к отчету по развитию профессионального образования в Сан -Тонгрене.

......

Цвет страница:
Краткое содержание:
«Исследования» Луо Цзин «Исследования модели развития высшего образования профессионального образования» в сочетании с характеристиками эры глубоких изменений в профессиональном образовании в моей стране на основе текущего состояния, проблем и анализа атрибуции развития высокого профессионального образования В более высоком профессиональном образовании развитие экологического строительства, модельной строительства, системы управления и эксплуатационных механизмов проводилось в исследованиях, и развитие современного профессионального образования следует изучать и установить и установленные группы профессионального образования, состоящие из местных студенческих колледжей, профессиональных колледжей. и второстепенные профессиональные школы.“&Rdquo;Эта книга не только всесторонне разобралась и создала теоретический уровень более высокого развития профессионального образования, а также обобщенные и ссылки на типичные случаи модели разработки более высоких моделей развития профессионального образования. Проблемы в этой области и предложили разработку новых периодов более высокого уровня профессионального образования в новые периоды укрепления политических руководств, повышения управления общим управлением, расширения каналов капитала, укрепления теории и практических исследований.
    

......

Об авторе:
Луо Цзин, родившийся в 1969 году, Мяо, Чжунгье, декан и профессор Школы биологии и лесного и лесного инженера Колледжа Тонгрена, магистр гуйстского университета Гуйчжоу, Тонгрен -Сити“ эксперт по муниципальному управлению&Rdquo;Основными направлениями исследования являются генетическое разведение растений и профессиональное образование.Он руководил проектом сельскохозяйственных исследований провинциального факультета провинции Гуйчжоу и последовательно участвовал в проекте Фонда Ронгда, Гуманитарных и социальных наук Проекта Гусенского фонда провинции Гуйчжоу и научных научных исследований провинции Гуйчжоу Проекты. Приз бумажного тезиса Награды научных и научных исследований провинции Гуйчжоу.