Национальное дошкольное образование.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Психология развития детей дошкольного возраста является важным профессиональным базовым курсом теории дошкольного образования, а также практическая наука.В соответствии с «профессиональными стандартами для учителей детского сада» и «педагогическим образованием» эта книга тесно сочетается с духом политики для поглощения новых идей и новых идей. Сочетание результатов исследований, подчеркивая практическую способность и работоспособность знаний, которые могут Облегчить студентов овладеть использованием.
| Название продукта: | Национальное дошкольное образование. | формат: | 16 |
| Автор: | Чен Хепинг, редактор Чжэн Цзе | Цены: | 32.00 |
| Номер ISBN: | 9787303167418 | Время публикации: | 2013-09-01 |
| Издательство: | Пекин нормальная университетская пресса | Время печати: | 2013-09-01 |
| Издание: | 1 | Время печати: | 1 |
*Основные проблемы психологии развития детей дошкольного возраста
*Обзор психологии психологии развития детей перед школой
*Задача развития детей в дошкольном развитии детей
Раздел 2 Исследования по психологии развития детей дошкольного возраста
Раздел 3 Исследовательская значимость психологии развития детей дошкольного возраста
Глава 2 влияющие факторы психологического развития дошкольных детей
*Секция биологических факторов, влияющих на психологическое развитие детей в школе
Раздел 2 Факторы окружающей среды, которые влияют на психологическое развитие детей в школе
Глава III Теория психологического развития детей в дошкольном учреждении
*Концепция психологического развития психоаналитической теории
Раздел 2 Концепция психологического развития теории поведения
Раздел 3 Концепция психологического развития Piajie
Раздел 4 Перспективы психологического развития Wig Gootzky
Раздел 5 Социальная экологическая теория Brownfen Brenener
Раздел 6 критической теории Лорана
Развитие второй части от 0 до 3 -летнего ребенка
Глава 4 Физиологическое и психологическое развитие плода
*Развитие плодов плода
Раздел 2 меры по продвижению психологического развития плода -образовательное образование
Глава 5 Физиологическое и психологическое развитие новорожденных
*Особенности новорожденных
Раздел 2 способности новорожденного
Раздел 3 Уход за новорожденным
Глава 6 Физиологическое развитие детей
*Раздел физического роста и развития
Раздел 2 Разработка функции упражнений
Раздел 3 измерения по продвижению развития ребенка -туше
Глава 7 Разработка познания ребенка
*Развитие чувства младенца
Раздел 2 Разработка памяти ребенка и мышления
Раздел 3 Разработка детской речи
Глава 8 Социальное развитие ребенка
*Развитие эмоциональных эмоций детей
Раздел 2 развитие детского темперамента
Раздел 3 Разработка самостоятельной
Раздел 4 Развитие отношений между родителями -детьми -ребенком
Раздел 5 Развитие отношений со сверстниками младенцев
Разработка детей с 3 до 6 лет в третьей части
Глава 9 Физиологическое развитие детей
*Развитие мозга
Нимфо
Основная ссылка
......Психология развития детей дошкольного возраста является важным профессиональным базовым курсом теории дошкольного образования, а также практическая наука.Развитие психологии развития детей дошкольного возраста ввела психологию психологии развития детей дошкольного возраста на основе полного использования результатов исследований в области внутренних и иностранных дошкольных образования.Основное содержание развития психологии детей дошкольного возраста включает в себя: основные проблемы предисловия, развитие психологии развития детей дошкольного возраста, развитие детей в возрасте от 0 до 3 лет и развитие детей в возрасте 3-6 лет.Что касается письма, чтобы укрепить психологию детей 0-3 лет, эта книга делит дошкольных детей на две возрастные группы: 0-3 и 3-6 лет, и психологическое развитие детей в этих двух возрастных группах. Его также можно разделить на физиологическое развитие, когнитивное развитие, эмоции и социальное развитие.Кроме того, в этой книге подчеркивается использование случаев, фокусируется на сочетании классической теории и*новых результатах исследований, подчеркивании практичности и работоспособности знаний и увеличении знаний об образовательных контрмерах после объяснения характеристик психологического развития каждой возрастной группы. Point. , попробуйте сформировать систематизацию психологических знаний детей дошкольного возраста.
......Чен Хепинг, преподаватель Школы образования Университета науки и технологий Цзянси, в основном направления исследований - это психология детей.Чжэн Цзе, преподаватель Школы образования Университета науки и технологий Цзянси, в основном изучал психологию детей.
