34 детали Чжан Сю из необычайного учителя эффективного класса подлинных счетов сумки.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
34 детали класса Гао Сяо
Монтажер: Чжан Сю
Номер книги: ISBN 9787530981894.
Издательское агентство: Tianjin Education Press
Время публикации: август 2018 г.
Открыто: маленький 16 кай
Количество слов: 186 000 слов.
Фиксированная цена: 39,00 юань
Позиционирование читателей: учителя начальных и средних школ, директора начальных и средних школ, педагогические кадры, исследователи в области образования.
краткое введение
Класс с улыбкой – это класс, в котором ученики становятся умнее и обретают смысл будущей жизни благодаря посещению занятий.Такой класс должен не только обучать знаниям и методам, но также уделять внимание жизни и расширять духовную сферу людей.Чтобы создать атмосферу смеха в классе, учителя должны совершенствовать свои собственные образовательные концепции, быть полностью подготовленными, глубоко вникать в учащихся и учебные материалы, научно решать задачи обучения, гибко использовать методы обучения и использовать методы научной оценки для мобилизации энтузиазма учащихся к обучению.И все это зависит от деталей педагогической работы учителя.Поэтому мы организовали и составили книгу «34 детали класса, наполненного смехом», цель которой — помочь учителям, работающим на переднем крае, обращать внимание на детали, повышать эффективность преподавания в классе и создавать класс, наполненный смехом.
Полный -библиографический каталог
Тема 1: Будьте полностью готовы к преподаванию
Цзоу Таофэнь сказал:“Те, кто настроен сделать определённую карьеру, а не искать рыбу в пучине, скорее отступят и построят сеть. Другого способа построить сеть нет, то есть они должны быть полностью готовы к способностям, необходимым для этой конкретной карьеры.”Для педагогической работы подготовка также неотделима.Это потому, что преподавание – это искусство, которое отличается от других видов работы и не является просто повторяющимся.Каждый урок уникален, и трудно пройти хороший курс, если вы недостаточно подготовлены.
Деталь 1. Полностью понимать студентов
Деталь 2. Понимание качества учителей
Деталь 3. Оптимизация среды обучения
Деталь 4. В полной мере использовать учебные ресурсы.
Деталь 5. Сбор различной информации об обучении.
Деталь 6. Заразите студентов страстью
Тема 2: Решение многомерных задач обучения
Цели обучения в классе относятся к ожидаемым результатам педагогической деятельности. Они являются воплощением образовательных целей, целей обучения и задач учебной программы. Это также требования и стандарты, которым учителя должны соответствовать для выполнения своих педагогических задач.Это важнейшее звено в обучении проектированию и плану урока.Его дизайн должен быть способен стимулировать энтузиазм и интерес учащихся к обучению и давать им необходимые знания.
Деталь 7: Поймите принципы ориентации на цель
Деталь 8: Разумно организуйте целевую систему
Деталь 9: Учет множества факторов и целей проектирования
Подробно 10 многоуровневых требований, выполняемых шаг за шагом
Деталь 11: Обратите внимание на научную предпосылку преподавания.
Тема 3 Научно организованная педагогическая деятельность
Обучение в классе – это искусство и творческий труд.Если учитель действительно может научно организовать педагогическую деятельность,“Существуют навыки проповеди, методы обучения и методы разрешения сомнений.”, создаст в классе атмосферу смеха, поэтому обучение будет более эффективным с вдвое меньшими усилиями, учащиеся смогут осваивать знания в непринужденной и приятной атмосфере, а качество обучения в классе будет улучшено.
Деталь 12: Тщательно составленные классные вопросы
Деталь 13 отражает студентов как основную массу.
Деталь 14 Оптимизация структуры обучения
Деталь 15: Удерживайте темп обучения
Деталь 16. Создайте хорошую атмосферу обучения.
Деталь 17. Интеллектуальное реагирование на чрезвычайные ситуации.
Деталь 18. Уделите внимание мобилизации учебной инициативы учащихся.
Тема 4 Комплексное применение методов обучения
Метод обучения относится к методу обучения под руководством определенных концепций обучения и принципов обучения для достижения цели обучения и выполнения учебной задачи. Это метод обучения учителя, который также включает в себя метод обучения студентов под руководством учителя. Это высокая интеграция и органическое единство метода обучения учителя и метода обучения ученика в педагогической деятельности.Таким образом, при преподавании математики в начальной школе необходимо освоить хорошие, разумные, эффективные и передовые методы обучения, чтобы лучше, быстрее и эффективнее повысить эффективность обучения.
Деталь 19 Научный выбор методов обучения
Деталь 20 умело внедрена в обучение в классе.
Деталь 21. Обратите внимание на эффективность предварительного просмотра.
Деталь 22. Обсуждения в процессе обучения должны быть глубокими и всесторонними.
Деталь 23. Совместное обучение должно мобилизовать энтузиазм всех участников.
Деталь 24. Обратите внимание на громкий смех на уроках повторения.
Деталь 25. Метод исследования проблемы должен уделять внимание общему эффекту.
Деталь 26. Подумайте дважды, прежде чем давать домашнее задание.
Тема 5: Оценка класса должна быть комплексной и научной.
Оценка преподавания в классе является важной частью преподавания и эффективным средством содействия активному обучению учащихся.Разнообразные, гибкие, яркие и богатые методы оценки учителей могут заставить учащихся почувствовать себя весенним ветерком, наполнить класс жизненной силой, стимулировать инициативу учащихся, тем самым повышая эффективность преподавания и создавая счастливый класс.
Деталь 27. Методы оценки должны быть разнообразными.
Деталь 28. Обратите внимание на роль мгновенной оценки.
Деталь 29 Не игнорируйте самооценку учащихся.
Деталь 30: Держитесь подальше от негативных комментариев и не вешайте негативных ярлыков на учеников.
Деталь 31: Избавьтесь от недоразумений в оценке и настаивайте на передаче положительных оценок.
Тема 6: Постоянно улучшать качество преподавания
Учителя должны не только стимулировать интерес учащихся к обучению и осваивать все аспекты преподавания, но также продолжать учиться и совершенствовать свои педагогические достижения, чтобы они действительно могли стать наставниками и полезными друзьями учащихся.Помимо способности анализировать, прогнозировать и направлять развитие учащихся, способности контролировать учебные материалы и организовывать обучение, сложных навыков языкового выражения, способности использовать современные образовательные технологии, сильных навыков организационного управления, высокой образовательной изобретательности и других способностей, эти педагогические качества также включают определенные личные достижения.Только постоянно совершенствуя эти качества, мы сможем продолжать создавать класс, в котором весело смеются.
Деталь 32 Создайте свой собственный язык обучения
Подробности 33T совершенствуйте свою педагогическую мудрость
Подробнее 34Т Высокая способность применять современные образовательные технологии.
Постскриптум