Бесплатная доставка квалифицированного учителя в эпоху основной грамотности Zhang Renxian 16 12 книг
Цена: 7 751руб. (¥368)
Артикул: 575425061426
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:学思时代教育
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥2164 565руб.
¥4409 267руб.
¥47994руб.
¥3377 098руб.
Название: Квалифицированные учителя в эпоху ключевых компетенций
Всего в книге 12 томов, 16 страниц.
Полный комплект в коробке, цена 860 юаней.
Опубликовано Tianjin Education PressГлавный редактор ◎ Чжан Жэньсянь:
Бывший заместитель директора департамента кадров Минобразования
Бывший секретарь партии и исполнительный декан Национального колледжа образования
Консультант Национальной ассоциации учебных работ начальной и средней школы
С официальным выпуском Министерства образования документа «Основные компетенции для развития китайских студентов» в образовательном сообществе сформировался широкий консенсус: образование Китая официально вступило в новую эру основных компетенций.Основные компетенции предъявляют новые требования к содержанию образования, методам обучения, образовательным целям, преподаванию в классе и многим другим аспектам, а также ставят новые и огромные проблемы перед большинством учителей начальной и средней школы.Как быстро обновить образовательные концепции, всесторонне изучить значение основных компетенций и ускорить трансформацию методов преподавания в классе — это важные вопросы, которые должны решить нынешние учителя начальной и средней школы.
Эта серия из 12 томов составлена вокруг ключевой грамотности по ключевым словам.С одной стороны, он решает конкретные проблемы основного обучения в классе, ориентированного на грамотность, включая подготовку основных уроков, ориентированных на грамотность, лекции, занятия, наблюдение и обсуждение уроков, эффективное обучение, эффективные классы и т. д.; с другой стороны, он решает основные вопросы обучения и защиты учащихся, ориентированные на грамотность, в том числе, как стать квалифицированным учителем, предложения преподавателей, образование - это руководство, позитивная дисциплина, психическое здоровье, обучение технике безопасности и т. д.
Том 1: изучить новые идеи и методы подготовки уроков под руководством основных компетенций, а также предоставить учебные планы и примеры для основных компетенций по различным дисциплинам;
Том 2: знакомит с конкретным процессом чтения лекций под руководством основных компетенций, помогает учителям освоить методы написания лекционных рукописей и выбирает несколько лекционных рукописей по разным дисциплинам и за разные годы;
Том 3: Процессы, методы и направления преподавания в классе, ориентированные на базовую грамотность и помогающие учителям вести хорошие занятия;
Том 4: Существуют новые стандарты хороших уроков, основанных на основных компетенциях, а принципы, методы, процедуры, требования и т. д. наблюдения и обсуждения уроков также должны претерпеть соответствующие изменения;
Том 5: Эффективное обучение достигается с помощью 27 методов на 6 уровнях, включая теоретические объяснения и воспроизведение случаев, чтобы найти эффективные способы для учителей, работающих на переднем крае, повысить эффективность преподавания;
Том 6: Начиная со всего процесса и элементов классного обучения и заканчивая 34 конкретными и практическими деталями, мы помогаем учителям шаг за шагом создавать эффективный класс;
Том 7: Квалифицированные учителя в новую эпоху должны иметь политическую квалификацию и верить, строить прочные заборы и соблюдать правила, соблюдать учительскую этику и вести себя как образец, а также твердо стоять на подиуме — это основа, а основные качества способствуют росту;
Том 8: Прослушивание 67 предложений преподавателей по 7 аспектам может прояснить направление усилий учителей и найти источник теории образования; Том 9: Образование — это руководство, процесс, ведущий к счастливому росту детей, 40 классических историй в пяти сценах, позволяющих почувствовать теплоту образования в атмосфере любви;
Документ 10: Существует ли способ дисциплинарного воздействия, который не требует наказания и позволяет учащимся меняться самостоятельно?иметь!Это положительная дисциплина, которая позволяет учителям“Обучение без избиения и ругани”Предметы
Том 11: Содержит методы и приемы обучения в области психического здоровья, выбирает особые случаи обучения в области психического здоровья и помогает учителям научиться проводить психологическое консультирование;
Том 12: Руководство учителям по внедрению обучения учащихся технике безопасности, предотвращению несчастных случаев и реагированию на них по модулям и академическим периодам, новые дополнения.“образование в области национальной безопасности”Содержание отражает горячие точки образования в области безопасности в новую эпоху.
Эта серия помогает учителям всесторонне понять значение основных компетенций, изменить свое образовательное и преподавательское поведение и быстро стать квалифицированными учителями в эпоху основных компетенций.
Характеристика
1．Содействовать комплексной реализации основных компетенций
Предложение об основных компетенциях является важным политическим предложением, выдвинутым Центральным комитетом партии и Государственным советом относительно того, каких людей должно воспитывать образование в нашей стране и как их воспитывать. Это означает наступление новой эры образования.Большинство учителей начальной и средней школы должны быстро идти в ногу с новыми требованиями новой эпохи, всесторонне изучать и понимать значение основных компетенций, менять образовательные и педагогические концепции и модели поведения, а также способствовать всестороннему внедрению основных компетенций.Эта серия книг представляет собой набор полных, точных, конкретных и работоспособных лучших книг для учителей.
2. Поймите ключевые аспекты преподавания в классе.
Ключ к реализации основных компетенций лежит в классе. Если классное обучение невозможно изменить, какой бы хорошей ни была идея, это будет всего лишь воздушный замок.В этой книге основное внимание уделяется наиболее важным вопросам реализации классного обучения, включая подготовку уроков, лекции, занятия, наблюдение и обсуждение уроков, эффективное преподавание, эффективные классы и т. д., чтобы способствовать комплексной трансформации классного обучения учителей и эффективной реализации основных компетенций.
3. Всесторонне развивать и защищать учащихся.
Для всестороннего развития основных компетенций учащихся необходимо реализовать все аспекты образования и преподавания. В эпоху базовой грамотности вопрос о том, как стать квалифицированным учителем, естественно, приобретает новые смыслы и требования. Учителя должны прислушиваться к предложениям педагогов и предоставлять образовательные рекомендации.Позитивная дисциплина также важна. В то же время они также должны уделять внимание образованию в области психического здоровья и безопасности, а также всесторонне развивать и защищать учащихся.
Полный -библиографический каталог
Том 1 Подготовка урока, ориентированного на основные компетенции
Глава DI: Принципы и ключи к подготовке уроков под руководством основных компетенций
Глава 2 Новые идеи для подготовки уроков под руководством ключевых компетенций
Глава 3 Новые методы подготовки уроков на основе ключевых компетенций
Глава 4. Основные шаги и ключевые моменты подготовки уроков под руководством основных компетенций
Глава 5 Значение основных предметных компетенций и примеры проектирования обучения
Том 2 Лекции, ориентированные на основные компетенции
Глава DI: Лекции и лекции, основанные на основных компетенциях
Глава 2 Содержание лекций и требования в соответствии с основными компетенциями
Глава 3: Разработка и написание рукописей курса, руководствуясь основными компетенциями
Глава 4. Лекционный процесс под руководством основных компетенций
Глава 5 Общие проблемы и стратегии решения на лекциях, основанных на основных компетенциях
Глава шестая: Избранные рукописи курса по теории предмета с ориентацией на основные компетенции
Том 3 Основные компетентностно-ориентированные классы
Глава 1 DI: Концепции и основные принципы основных компетенций
Глава 2. Процесс обучения в классе, ориентированный на основные компетенции
Глава 3. Основные методы обучения в классе, ориентированные на компетентность
Глава 4. Основной путь обучения в классе, ориентированный на компетентность: педагогическая деятельность
Глава 5. Основная схема обучения в классе, ориентированная на компетентность: учебная деятельность
Глава 6. Основной путь обучения в классе, ориентированный на компетентность: применение средств массовой информации
Том 4 Наблюдение и обсуждение урока, ориентированного на основные компетенции
DI Глава 1: Прослушивание занятий, оценка занятий, наблюдение за занятиями и обсуждение занятий
Глава 2 Стандарты хороших уроков под руководством основных компетенций
Глава 3. Новая концепция наблюдения и обсуждения занятий на основе основных компетенций
Глава 4 Как наблюдать за занятиями под руководством основных компетенций
Глава 5 Как обсуждать уроки, руководствуясь ключевыми компетенциями
Глава шестая. Распространенные проблемы и меры противодействия при наблюдении и обсуждении в классе на основе основных компетенций
Том 5 Эффективное обучение 27 метод
Тема 1. Эффективные стратегии контроля в классе.
Тема 2: Организационные стратегии независимых классов
Тема 3: Многоуровневое обучение и стратегии преподавания
Тема 4. Стратегии прямого обучения
Тема 5. Стратегии косвенного обучения.
Тема 6. Стратегии рефлексивного обучения.
Том 6 34 детали эффективного класса
Тема 1: Будьте полностью готовы к преподаванию (включая 6 деталей)
Тема 2: Решение многомерных задач обучения (включая 5 деталей)
Тема 3: Научно организовать педагогическую деятельность (в том числе 7 деталей)
Тема 4 Комплексное применение методов обучения (в том числе 8 деталей)
Тема 5: Оценка класса должна быть комплексной и научной (включая 5 деталей)
Тема 6: Постоянно улучшать качество преподавания (включая 3 детали)
Том 7 Будьте квалифицированным учителем в новую эпоху
Тема 1: Политически квалифицированный и верный
Тема 2: Постройте прочный забор и соблюдайте правила
Тема 3: Соблюдайте этику учителя и будьте примером для подражания.
Тема 4: Твердо стоять на подиуме очень важно.
Тема 5. Основные компетенции способствуют росту
Том 8 Советы педагогов учителям
Тема 1: Хорошие учителя должны постоянно совершенствоваться (включая 10 предложений).
Тема 2 Преподавание должно быть наполнено жизненной силой и очарованием (включая 8 предложений)
Тема 3 Образование – поэтапный процесс (включая 10 предложений)
Тема 4: Научить мужчину ловить рыбу лучше, чем научить его ловить рыбу (в том числе 9 предложений)
Тема 5: Сохраняйте позитивный настрой (включая 9 предложений)
Тема 6 Любовь – источник образования (включая 10 предложений)
Тема 7 Вырываясь из стены мышления (включая 11 предложений)
Том 9 Образование – это руководство
Тема 1 Образование – медленное искусство
Тема 2: Будьте учителем, который отпускает
Тема 3 Пусть ученики растут в любви к учителям
Тема 4: Пусть каждый ученик расцветает
Тема 5: Создание симбиотического культурного поля
Том 10 положительная дисциплина для учителей
Тема 1. Что такое позитивная дисциплина
Тема 2: Установление эмоциональной связи и внедрение позитивной дисциплины — первый шаг.
Тема 3: Постоянное общение – второй шаг позитивной дисциплины.
Тема 4: Определите решение, третий шаг позитивной дисциплины.
Тема 5: Используйте навыки, чтобы устранить узкие места позитивной дисциплины.
Тема 6: Анализ отдельных случаев положительного дисциплинарного взыскания
Том 11 Читатель для учителей психического здоровья в новую эпоху
Глава DI. Введение в просвещение учащихся в области психического здоровья.
Глава 2. Содержание обучения студентов психическому здоровью.
Глава 3. Осуществление просвещения студентов в области психического здоровья
Глава 4 Консультирование по типичным психологическим проблемам студентов
Глава 5. Психическое здоровье и образование учителей
Глава 6. Отдельные характерные случаи просвещения студентов в области психического здоровья
Прикреплять Схема руководства по просвещению в области психического здоровья в начальных и средних школах
Том 12 Образование в области безопасности студентов и предотвращение аварий и реагирование
Глава DI: Предотвращение несчастных случаев в сфере социального обеспечения и реагирование на них
Глава 2. Предотвращение и реагирование на несчастные случаи в области общественного здравоохранения
Глава 3. Профилактика и реагирование на случайные травмы
Глава 4. Предотвращение и реагирование на инциденты сетевой и информационной безопасности
Глава 5. Предотвращение стихийных бедствий и реагирование на них
Глава 6. Образовательное руководство по актуальным вопросам безопасности (включая образование в области национальной безопасности, издевательства на территории кампуса, сексуальное насилие и другие острые вопросы безопасности)