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В 2025 году Юннан нормальный университетский департамент образования "347 Психология Интегрированный"

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[目录]
[说明：本全套共包括]8[种电子书、]56[个高清视频（共][17小时][）、]1[种图书。]
[1．考研真题]
  • [[电子书]][应用心理硕士《347心理学专业综合》名校考研真题（2017年前）详解]
[说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。]
[2．教材教辅]
  • [[电子书]][彭聃龄《普通心理学》（第5版）笔记和典型题（含考研真题）详解]
  • [[电子书]][彭聃龄《普通心理学》（第5版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】]
  • [[电子书]][林崇德《发展心理学》（第3版）笔记和课后习题详解]
  • [[电子书]][林崇德《发展心理学》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】]
  • [[电子书]][张厚粲《现代心理与教育统计学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】]
  • [[电子书]][戴海崎《心理与教育测量》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】]
  • [[视频]][戴海崎《心理与教育测量》（第4版）网授精讲班展开视频列表]
    [序号][名称][时长][播放]
    1[[第一章]第一节　一般测量概述]00:26:04[播放]
    2[[第一章]第二节　心理与教育测量的性质]00:24:09[播放]
    3[[第一章]第三节　心理与教育测量的种类及其功能]00:20:09[播放]
    4[[第一章]第四节　心理与教育测量工作者的素质要求及道德准则]00:07:20[播放]
    5[[第二章]第一节　中国古代的心理与教育测量]00:10:32[播放]
    6[[第二章]第二节　现代心理与教育测量在西方国家的产生与发展]00:31:39[播放]
    7[[第二章]第三节　现代心理与教育测量在中国的发展]00:06:31[播放]
    8[[第三章]第一节　心理特质及其可测性假设]00:04:55[播放]
    9[[第三章]第二节　测量误差及其来源]00:08:33[播放]
    10[[第三章]第三节　真分数及其有关假设]00:16:58[播放]
    11[[第四章]第一节　信度概述]00:26:22[播放]
    12[[第四章]第二节　信度的估计方法]00:51:10[播放]
    13[[第四章]第三节　提高测量信度的方法]00:29:35[播放]
    14[[第五章]第一节　效度概述]00:17:50[播放]
    15[[第五章]第二节　效度的评估（1）]00:43:44[播放]
    16[[第五章]第二节　效度的评估（2）]00:25:40[播放]
    17[[第五章]第三节　提高测量效度的方法]00:14:52[播放]
    18[[第六章]第一节　测试项目的难度]00:26:44[播放]
    19[[第六章]第二节　测试项目的区分度]00:20:55[播放]
    20[[第六章]第三节　猜测问题与猜测率]00:16:36[播放]
    21[[第六章]第四节　多重选择题的项目分析]00:05:17[播放]
    22[[第六章]第五节　项目功能差异分析]00:09:12[播放]
    23[[第七章]第一节　编制心理与教育测验的基本程序]00:48:53[播放]
    24[[第七章]第二节　测验的实施]00:24:37[播放]
    25[[第八章]第一节　常模参照测验概述]00:16:57[播放]
    26[[第八章]第二节　常模的编制]00:48:27[播放]
    27[[第八章]第三节　常模参照测验分数的解释与应用]00:21:02[播放]
    28[[第九章]第一节　目标参照测验概述]00:10:36[播放]
    29[[第九章]第二节　目标参照测验的信度与效度]00:10:51[播放]
    30[[第九章]第三节　目标参照测验的项目分析]00:13:22[播放]
    31[[第九章]第四节　常用标准设定方法]00:15:07[播放]
    32[[第十章]第一节　测验等值概述]00:20:00[播放]
    33[[第十章]第二节　测验等值计算的基本方法]00:05:56[播放]
    34[[第十章]第三节　常用测验等值设计方案]00:11:18[播放]
    35[[第十一章]第一节　学绩测验概述]00:19:38[播放]
    36[[第十一章]第二节　标准化学绩测验]00:12:17[播放]
    37[[第十一章]第三节　教师自编课堂测验]00:04:08[播放]
    38[[第十二章]第一节　智力测验的一般问题]00:22:55[播放]
    39[[第十二章]第二节　个体智力测验]00:20:31[播放]
    40[[第十二章]第三节　团体智力测验]00:07:55[播放]
    41[[第十三章]第一节　能力倾向测验]00:18:43[播放]
    42[[第十三章]第二节　特殊能力测验]00:09:08[播放]
    43[[第十三章]第三节　创造力测验]00:07:57[播放]
    44[[第十四章]第一节　人格测量的一般问题]00:14:04[播放]
    45[[第十四章]第二节　自陈量表]00:25:33[播放]
    46[[第十四章]第三节　投射测验]00:17:26[播放]
    47[[第十四章]第四节　内隐联想测验]00:23:33[播放]
    48[[第十五章]第一节　焦虑测验]00:08:53[播放]
    49[[第十五章]第二节　兴趣测验]00:07:52[播放]
    50[[第十五章]第三节　态度和品德测量]00:18:08[播放]
    51[[第十六章]第一节　人事测评]00:16:43[播放]
    52[[第十六章]第二节　心理诊断]00:06:39[播放]
    53[[第十六章]第三节　测量在教育评价中的应用]00:06:55[播放]
    54[[第十七章]第一节　项目反应理论（IRT）简介]00:26:26[播放]
    55[[第十七章]第二节　概化理论（GT）简介]00:11:37[播放]
    56[[第十七章]第三节　新一代测验理论与认知诊断简介]00:08:12[播放]
  • [[电子书]][陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】]
[说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。]