Философия классические книги 3 набора 14-летнего философского мышления обучения+Философское мышление Просвещение в возрасте 7+философии магазина-138.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
| 3 комплекта] Обучение философскому мышлению, начиная с 14 лет + просвещение философского мышления, начиная с 7 лет + Магазин философии - 138 вопросов для развития философского мышления | ||
 | Ценообразование | 112.80 |
| Издатель | Синьхуа Пресс | |
| Издание | ||
| Опубликованная дата | Июнь 2017 года | |
| формат | 20 Открыто | |
| автор | Питер&Миддот;Уолли | |
| Украсить | ||
| Количество страниц | 0 | |
| Число слов | 0 | |
| Кодирование ISBN | 9787516629871+9787516625347+9787516630419 | |
Магазин философии: 138 вопросов для развития философского мышления
В этой книге используются 138 историй, чтобы заставить читателей подумать о основных проблемах, обсуждаемых в западной философии, таких как время, свобода, разум, ценности, эстетика, знания и т. Д., Подходящие для нефилософских специальностей, чтобы стимулировать абстрактное мышление.
Написание этой книги придерживается духа философии диалога Платона, начиная с решения философских проблем и философских споров, через различные формы, такие как истории, сцены, поэзия и деятельность, чтобы задавать вопросы на пути противоречия, И это имеет четкое взаимодействие.Платон говорит нам таким образом: философия - это непрерывный процесс разговора.
Эта книга довольно стиль Сократа: иногда забавный юмор и вдохновляющее мышление; иногда, когда вы видите кровь, хотя раздражает, вы можете сделать вас трезво; иногда вы говорите в кругу, у всего нет четких ответов, и это разочаровано.Но, несмотря ни на что, я надеюсь, что эта книга сможет стимулировать ваш мозг и заставить вас думать больше.
Просвещение философского мышления начиная с 7 лет.
Дети любят задавать большие философские вопросы, например: есть ли у Вселенной конец?Где моя душа? Есть ли что-нибудь одновременно истинное и ложное?Если вы предложите им подумать над такими вопросами, это поможет им развить навыки абстрактного мышления.В этой книге в форме стихов записаны вопросы, которые дети любят задавать, и поднимается еще больше вопросов.Родители и дети могут читать вместе и направлять детей к размышлению над абстрактными вопросами. Использование поэтического языка и риторической дискуссии составляет оригинальность этой книги.Эти вопросы имеют философское значение, но не связаны напрямую с проблемами западной философии.Они относительно просты и подходят для чтения учащимся начальных классов.
Философское мышление тренировки, начиная с 14 лет
Эта книга представляет собой философскую дискуссию, предназначенную для учащихся средних классов. Он охватывает все аспекты, обсуждаемые в западной философии, и использует истории, чтобы поставить вопросы.Контент охватывает четыре части: мир (оно), я (я), общество (нас) и другие (вы). Он затронул ряд классических философских положений, которые являются весьма исследовательскими и сложными для юных читателей.
Упражнения, перечисленные в книге, могут эффективно тренировать философское мышление, а также направлять и стимулировать мышление и дискуссию.Автор призывает учителей слушать, а не учить, и делать мысли и мнения студентов основным содержанием курса; он также предоставляет большое количество методов обучения и предложений, которые помогут учителям добиться лучших результатов.Что еще более важно, подчеркивает автор: цель преподавания философии – не в передаче навыков; В центре внимания преподавания философии не знания.В основе философии образования, изложенной в этой книге, лежит не преподавание, а слушание: цель слушания – не контролировать или исправлять, а еще больше расширять кругозор и идеи учащихся.
Магазин философии: 138 вопросов для развития философского мышления
Цитата………………………………………………………………………1
Кто является целевым читателем этой книги?……………………………………………………9
Diyi часть теории метафизической или существования
Урегулирование: эта теория тела (теория существования)…………………………………………17
Изобретение ножа……………………………………………………………17
Квадрат 2………………………………………………………………20
О сладости пончиков………………………………………………22
Ящик Ими……………………………………………………………24
Чего ты боишься мистера Совы?……………………………………………27
Звук молчания………………………………………………………………31
Много практики?…………………………………………………………33
Пересечь реку и войти в лес…………………………………………………36
Умный?……………………………………………………………39
Это просто тест!……………………………………………………42
Есть независимо……………………………………………………………442
Проблема астероида Бриджа…………………………………………………46
Фели и Софи едят мороженое…………………………………………………49
Приходите и познакомьтесь с карандашом……………………………………………………51
Исчезающий карандаш…………………………………………………………54
Карандаш и карандаш человека лицом к лицу………………………………………………57
Сюрприз!……………………………………………………………59
Урегулирование в школе: время…………………………………………………………59
Дебаты о прошлом, настоящем и будущем…………………………………62
Пустой………………………………………………………………64
Chao Baby Daocai!……………………………………………………66
Телевизионный телескоп……………………………………………………………68
Стихотворение, которое вы написали сами?………………………………………………………71
Времени морозильник……………………………………………………………74
Длительное время………………………………………………………………77
Герои, которых не существует…………………………………………………………79
Хао большой эксперимент……………………………………………………81
Вчера маленькая девочка………………………………………………………83
Эффект бабочки………………………………………………………………87
Приятной школы: свобода…………………………………………………………89
Тело……………………………………………………………89
В плену…………………………………………………………………93
Прямой мир и мир ветра…………………………………………………95
Секрет умного мастерства…………………………………………………97
Интересное изобретение EMI……………………………………………………101
Сожалеть………………………………………………………………103
Что будет делать Зевс, когда вам скучно?……………………………………106
ждать.СущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущностьСущность
Просвещение философского мышления начиная с 7 лет.
Предисловие или постскриптум?Или независимо от того, до и после?……………………………1
Происхождение и контекст этой книги……………………………………………4
Введение Означает ли увидеть увидеть?……………………………1
разум и мозг…………………………………………… 3
Где мои мысли?………………………………4
Война идей………………………………………………………5
Идеи…………………………………………………7
Могу ли я подумать?………………………………………9
между ушами…………………………………………………… 11
Волшебные слова…………………………………………… 13
очень длинное слово……………………………………… 14
Ерунда…………………………………………………… 16
предложения и периоды………………………………………………… 18
Начните с библиотеки……………………………………………… 20
Старая ошибка………………………………………………………… 22
рисунок………………………………………………………… 24
Жил-был город под названием&LDQUO”…………………………… 25
Омофоны и рифмы……………………………………………… 28
Песня перевернутого треугольника……………………………………………… 30
ищу причины…………………………………………………… 32
если ушел“m”Слова с этой начальной согласной…………………………… 34
Кусать…………………………………………………… 35
Давайте писать стихи вместе…………………………………………… 37
Какой длины может быть строка символов?(версия до встряхивания)………… 38
Какой длины может быть строка символов?(потрясенная версия)………… 39
Заказывайте!заказ!……………………………………………… 40
Есть ли что-то в словах?………………………………………………… 42
невидимый знак препинания……………………………………………… 43
Не останавливайтесь, прочтите за один присест!………………………………… 45
Никаких пауз, за один присест не прочитаешь!……………………………… 45
археология………………………………………………………… 47
Ненаписанные стихи…………………………………………… 49
удивительные цифры……………………………………… 51
бесконечность плюс один………………………………………………… 52
6,800,000,000……………………………………………… 54
Площадь 2…………………………………………………… 56
основание 10……………………………………………………… 58
стихотворение о простых числах……………………………………………………… 60
два два……………………………………………………… 61
Цифровой рай…………………………………………………… 63
Проблемы и парадоксы…………………………………………… 65
вещи, которые не следует делать………………………………………………… 66
Больше вещей, которые вы не можете сделать…………………………………………… 67
Но опять же…………………………………………… 69
Это стихотворение неправильное…………………………………………… 70
Правильно и неправильно……………………………………………………… 72
исчезающая загадка…………………………………………………… 74
Сократическая тайна……………………………………………… 76
Ты, я, инопланетяне и другие…………………………… 77
Я буду тобой………………………………………………… 78
другие………………………………………………………… 81
Йели бах…………………………………………………… 83
Карандаш……………………………………………………… 86
Кто это?…………………………………………………… 88
Это я, это я, это я!…………………………………… 89
Что я?Что я?…………………………………… 91
Фред сказал……………………………………………… 93
Где мистер Никто?……………………… 94
Сократ…………………………………………………… 96
Пространство, время и другие странные вещи………………99
атом…………………………………………………………100
Куда ты ходил вчера?……………………………………………101
Сюрприз……………………………………………………103
Об очень тяжелой силе…………………………………………105
zuizuismall………………………………………………………107
Угасание……………………………………………………109
Машина времени………………………………………………………111
космос…………………………………………………………113
возможный мир…………………………………………………115
Мы с тобой в основном космос?………………………………117
Ты от звезд………………………………………………118
камень…………………………………………………………120
Вода проходит вот так……………………………………………………122
Как вы узнали?………………………………… 123
цвет…………………………………………………………124
история…………………………………………………………125
столица Франции…………………………………………………127
Подожди................
Философское мышление тренировки, начиная с 14 лет
Предисловие………………………………………………………………… 1
Предисловие………………………………………………………………… 3
Цитата………………………………………………………………… 1
мир:&LDQUO”………………………………………………………………11
империализм и магия………………………………………………………13
Сумасшедший…………………………………………………………………16
время…………………………………………………………………22
Искусство и реальность……………………………………………………………29
верить в бога…………………………………………………………………34
К вопросу о зле……………………………………………………38
Злая сущность……………………………………………………………42
скептицизм…………………………………………………………………45
логика…………………………………………………………………49
всеведущие люди………………………………………………………58
Факты и перспективы……………………………………………………………63
Объекты и сущности……………………………………………………………66
исчезающий текст……………………………………………………………70
о“Новый” мышление……………………………………………………74
себя:&LDQUO”………………………………………………………………79
О конфиденциальности………………………………………………………………81
душа…………………………………………………………………85
пол…………………………………………………………………90
zisha…………………………………………………………………95
Понять смерть………………………………………………………………99
бесплатно……………………………………………………………… 105
ответственность……………………………………………………………… 110
думать……………………………………………………………… 114
Язык и оригинальность……………………………………………………… 118
Самоконтроль, потеря контроля и истинное Я………………………………………… 125
Тело и разум, плоть и дух…………………………………………………… 128
вера……………………………………………………………… 133
эмоция……………………………………………………………… 137
желание………………………………………………………………… 143
общество:&LDQUO”………………………………………………………… 151
Совершенство…………………………………………………………… 153
утопия……………………………………………………………… 157
свойство……………………………………………………………… 162
интеллект……………………………………………………………… 167
Мораль и закон………………………………………………………… 171
деньги……………………………………………………………… 175
уличное искусство…………………………………………………………… 179
Потребительство…………………………………………………………… 184
эта сила……………………………………………………………… 189
Традиции и перемены………………………………………………………… 196
Раса……………………………………………………………… 201
Демократия и различия………………………………………………………… 205
Другие:&LDQUO”…………………………………………………………… 209
животное……………………………………………………………… 211
вещи, которые не следует делать………………………………………………………… 215
эгоизм…………………………………………………………… 216
ложь……………………………………………………………… 222
Пытка……………………………………………………………… 226
Понять других…………………………………………………………… 230
Язык и дискриминация………………………………………………………… 235
природа……………………………………………………………… 238
приманка……………………………………………………………… 242
Грех……………………………………………………………… 246
Эмоции и права………………………………………………………… 249
Смысл……………………………………………………………… 253
Приложение 1: Передача класса учащимся…………………………………………… 259
Приложение 2. Основная логика……………………………………………………… 262
Приложение 3 Головоломка…………………………………………………………… 265