Ситуационное образование: трилогия основной темы (серия современных китайских реформ и инновационных книг; Национальный издательский фонд) Li Jilin N
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Название: Ситуация Образование: Трилогия основной темы (Современная серия книг по реформе образования и инноваций в Китае; проект Национального издательства фонда)
Цена: 39 юаней
Автор: Ли Джилин
Издатель: Издательство Китайского университета Жэньминь
Дата публикации: 2019-05-17
ISBN: 9787300269276
Слова: 178000
Номер страницы:
Издание: 1
Переплет: в мягкой обложке, идеальный переплет.
Формат: 16
Вес: 0,499 кг
Эта книга подробно описывает долгосрочное практическое исследование автора, поглощает теорию древней китайской литературы“Настроение”Суммируйте из этого“Правда, красивая, любовь, мысль”Основные элементы, творчески применили его к исследованию современного детского образования.Автором“Эстетическое удовольствие создает силу активного обучения детей”“Смешайте с истинными чувствами детей, пусть эмоции сопровождают когнитивную деятельность”“Потенциальная мудрость развития настроения Гуангуана”Новые концепции и операционные стратегии, а также курсы ситуации сетевой структуры в этой области сформировали теорию контекстного образования и операционную систему, которая имеет атмосферу времен и мудрость восточной культуры.Автор укоренился в образовательной и преподавательской практике в течение десятилетий. Теоретическая интерпретация этой книги сочетается с конкретными случаями, что подходит для учителей первой линии для изучения и учиться.
Ли Джилин, Детский педагог, Китай“Ситуация образования”Через 40 лет основатель создал теоретическую систему контекстного образования и операционную систему для изучения эффективного способа всестороннего развития счастливого и эффективного изучения детей.Результаты исследований выиграли первую премию Национальной награды за достижения в области наук о исследованиях в области науки о науке о науке об образовании 4 раза и выиграли ряд национальных наград, таких как специальный приз первого базового образования и преподавания.Он опубликовал более 20 монографий, таких как «Эксперимент по обучению и исследования», «Стихи по образованию ситуации», «Обучение детей: курс эксперимента и строительства ситуации».Он был выбран в качестве членов Национального народного конгресса и выиграл почетные названия, такие как Национальная модель труда и модель преподавания и обучения людей в стране.
Оглавление
Ощущение, вызванное бумагами
——Развивайте энтузиазм исследований в области образования
1. На предпосылке развития интереса учащихся к обучению
2. Основываясь на руководстве студентами на накоплении воспринимающих материалов
3. Сосредоточение внимания на активном мышлении вдохновляющих студентов
В -четвертых, используйте язык обучения студентов в качестве средств
Глава II Сообщение было сделано в течение 40 лет
——Начните с языка обучения и развития интеллекта
1. Поднимите начальную точку и начните рано
2. Создайте ситуацию и привнести ситуацию в ситуацию
3. Обратите внимание на вдохновение и содействие развитию
В -четвертых, постепенное обучение, способность к тренировке
Глава III Шанхайские эксперты посещают
——Почувствуйте концепцию развития детей
Глава 4 Эстетика обогатила мою концепцию обучения
——Реформа должна сочетаться с теоретическим и практическим
1. Используйте контекстное обучение для проведения эстетического образования
2. Используйте контекстное обучение для проведения идеологического образования и идей
Эмоциональное выращивание
3. Важные принципы контекстного обучения: ощущение красоты
Пятая глава“Настроение”из“Вдумчивость”Теория
——Руководство по изучению творчества детей
1. Выращивайте инновационную почву в эстетическом удовольствии и дайте мыслить
Психологическое состояние
2. Активировать потенциал инноваций в гармоничных отношениях учителя -ученик,
Пусть искра эмоций зажигает мудрость
В -третьих, расширить пространство инноваций в наблюдении и воображении, и пусть мышление подключится к крыльям
4. Развивать солидные практические способности при обучении дисциплине,
Заложить необходимую основу для инноваций
ГЛАВА 6 Крест -Борандер Национальная культура
——Суммировать“Правда, красивая, любовь, мысль”Основной элемент
один,“Правда, красивая, любовь, мысль”Сформировать уникальное преимущество
2. Найдите теоретическую основу от достижений науки о мозге
Глава VII заключается в удовлетворении потребностей детей
——Создайте контекстный курс
К“Ситуация”Центр отражает изменения и направление современных курсов
Во -вторых, серия реформ, основанных на потребностях детей в обучении
В -третьих, поглощайте питание национальной культуры и осознайте развитие инициативы и счастья детей
Глава 8 в рамках обучения науки
——Создайте ситуацию счастья и эффективного изучения детей
1. Сложность знаний обучения——Интегрируйте знания, выберите способ разработки ситуации дизайна
Во -вторых, неопределенность учебного процесса——Размешайте вдохновляющую мудрость, вызвала внутреннюю движущую силу долгосрочных инвестиций
В -третьих, открытость системы обучения——Связывая жизнь, полагаясь на практику деятельности и опыта
В -четвертых, сложность изучения потенциала заболеваемости——Сосредоточиться на инновациях,
Развивать детское воображение, не теряя времени
Глава 9 отправляйтесь в Китай, чтобы обучить себя
——Строительство Парадигмы детьми в стиле китайской в стиле китайского в стиле
1. Начиная с обнаружения недостатков, ответ на поиск образовательной реальности,
Изучите, как дети учатся
2. Творчески использовать национальные культурные классики, чтобы суммировать обучение ситуации с детьми“настоящий,
Красота, любовь, мысли”Основной элемент
3. Создайте детскую учебную среду
В -четвертых, открыть для себя обучение детей“золотой ключик”——Эмоции и слияние познания
В -пятых, учиться для детей счастливо и эффективно и построить парадигму для китайских детских ситуаций
Рекомендации
Флагманский магазин китайского университета Ренмин http://rmdxcbs.tmall.com