Ситуация Образование: трилогия основной темы (современная серия книг по реформе и инновациям в Китайском образовании; проект Национального издательства фонда)
Цена: 512руб. (¥24.2)
Артикул: 597489986580
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:当当网官方旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥174.943 697руб.
¥33698руб.
¥100.22 118руб.
¥107.32 268руб.
......
*Глава*Ощущение, вызванное документами
——
1. На предпосылке развития интереса учащихся к обучению
2. Основываясь на руководстве студентами на накоплении воспринимающих материалов
3. Сосредоточение внимания на активном мышлении вдохновляющих студентов
В -четвертых, используйте язык обучения студентов в качестве средств
Глава II Сообщение было сделано в течение 40 лет
——
1. Поднимите начальную точку и начните рано
2. Создайте ситуацию и привнести ситуацию в ситуацию
3. Обратите внимание на вдохновение и содействие развитию
В -четвертых, постепенное обучение, способность к тренировке
Глава III Шанхайские эксперты посещают
——
Глава 4 Эстетика обогатила мою концепцию обучения
——
1. Используйте контекстное обучение для проведения эстетического образования
2. Используйте контекстное обучение для проведения идеологического образования и идей
Эмоциональное выращивание
3. Важные принципы контекстного обучения: ощущение красоты
Пятая глава&Ldquo; художественная концепция&rdquo“ Бог си” сказал
—&Mdash;
1. Выращивайте инновационную почву в эстетическом удовольствии и дайте мыслить
Психологическое состояние входа*
2. Активировать потенциал инноваций в гармоничных отношениях учителя -ученик,
Пусть искра эмоций зажигает мудрость
В -третьих, расширить пространство инноваций в наблюдении и воображении, и пусть мышление подключится к крыльям
4. Развивать солидные практические способности при обучении дисциплине,
Заложить необходимую основу для инноваций
ГЛАВА 6 Крест -Борандер Национальная культура
——&Ldquo;”
один,&Ldquo;”
2. Найдите теоретическую основу от достижений науки о мозге*
Глава VII заключается в удовлетворении потребностей детей
——
К&Ldquo; ситуация”
Во -вторых, серия реформ, основанных на потребностях детей в обучении
В -третьих, поглощайте питание национальной культуры и осознайте развитие инициативы и счастья детей
Глава 8 под руководством науки о обучении
——
1. Сложность знаний обучения——
Во -вторых, неопределенность учебного процесса——
В -третьих, открытость системы обучения——
В -четвертых, сложность изучения потенциала заболеваемости——
Развивать детское воображение, не теряя времени
Глава 9 отправляйтесь в Китай, чтобы обучить себя
—&Mdash;
1. Начиная с обнаружения недостатков, ответ на поиск образовательной реальности,
Изучите, как дети учатся
2. Творчески использовать национальные культурные классики, чтобы суммировать обучение ситуации с детьми“ правда,
Красота, любовь, мысли”
3. Создайте*детскую учебную среду
В -четвертых, открыть для себя обучение детей“ золотой ключ”——
В -пятых, учиться для детей счастливо и эффективно и построить парадигму для китайских детских ситуаций
Рекомендации
......Эта книга подробно описывает долгосрочное практическое исследование автора, поглощает теорию древней китайской литературы&Ldquo; художественная концепция”, суммировано из этого&Ldquo;”Автором“”“”&Ldquo;&Rdquo;Автор укоренился в образовательной и преподавательской практике на протяжении десятилетий.......Ли Джилин, известный детский педагог, Китай“&Основатель RDQUO;Результаты исследований выиграли первую премию Национальной награды за выдающиеся за достижения в области учебных зачетов 4 раза и выиграли ряд национальных*призов, таких как первый базовый образование*Особое приз преподавания.Он опубликовал более 20 монографий, таких как «Эксперимент по обучению и исследования», «Поэзия ситуационного образования», «Обучение детей: курс эксперимента и строительства ситуации».Он был выбран в качестве членов Национального народного конгресса.