Мастер логики: научите вам правильно анализировать и решать навыки и быстро переключиться на мышление
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
......Глава * Концепция: больше, чем просто маркировка
*Вступительные слова раздела“концепция”
Раздел 2. Является ли белая лошадь лошадью?——Уточнить коннотацию и расширение концепции
Раздел 3 Просто съешь пятую паровую булочку——Концептуальное разделение
Раздел 4: Новые брюки, такие же, как старые брюки – запутанные понятия или тайное изменение понятий
Раздел 5: Обычные приемы сватов——Не игнорируйте существование двусмысленности
Предложение главы 2: Пусть вы видите правду и ложь насквозь.
*Вступительные слова раздела“Предложение”
Раздел 2 Соседский сын подобен вору с топором——Истинное и ложное тупое предложение 3∈
Раздел 3: Нужно ли мне платить за медицинское обслуживание?——Выборочное предложение уязвимости сверла
Раздел 4. Лжец и новая одежда императора——В предварительном состоянии в ловушку
Раздел 5 Рядом с оленем олень, а рядом с оленем олень——Предложение мудрых отношений
Глава 3. Рассуждение: всегда есть только одна истина
*Вступительные слова раздела“рассуждение”
Раздел 2 То, что должно было прийти, не пришло, то, что не должно было уйти, ушло——Три -параграф рассуждения
Раздел 3 Не все продукты можно попробовать——Индуктивное мышление
Раздел 4. Не судите о герое по его происхождению.——Аналогия
Раздел 5: Эликсир не работает——Используйте две сложные рассуждения
Глава 4. Законы: от чего трудно защититься“бог”логика
*Вступительные слова раздела“закон”
Вторая четверть“Шили Пич Цветение”Обманывать Ли Бай——То же самое
Раздел 3 Гуань Юй тоже любит носить высокую шляпу.——Противоречие сущностью раскрытия сущности
Раздел 4: Вы можете выбраться из неприятностей, даже если вы живы или мертвы——Хорошо использовать ритм
Раздел 5 Ты все еще бьешь своего отца?——Быть осторожным
Раздел 6. Основа дебатов Цао Гуйя – использование закона достаточных оснований
Раздел 7 Цзоу Цзи убеждает короля Ци принять протест.——Логическое демонстрационное мышление
Глава 5 Парадокс: Есть вещи, которые Бог не может сделать
*Вступительные слова раздела“парадокс”
Глава 2 Ахиллес и черепаха——Zeno направление
Раздел 3 То, что я говорю, — ложь——Ложь парадокс
Раздел 4. Вывеска парикмахерской——Рассел Парадокс
Раздел 5. Сон Канта.——Два закона назад
Раздел 6 Умная Мать——Парадокс крокодила
Глава 7 Все вороны белые——Ворон парадокс
Глава 8 Камни, которые Бог не может поднять——Всемогущий парадокс
Глава 6. Заблуждение: В жизни повсюду ловушки
*Вступительные слова раздела“ошибка”
Раздел 2: Фальшивое попрошайничество——Прибегайте к милости
Третий квартал продолжит выигрывать——Ошибка игрока
Раздел 4. Поддержка знаменитостей——Прибегнуть к власти
Глава 5: Поступать с людьми неправильно——Прибегнуть
Глава 6. Все такие.——Прибегнуть
Глава 7: Ты похотливый?——Нет демонстрации
Раздел 8 Библия доказывает существование Бога——Круглый аргумент
Раздел 9: Одно слово делает страну процветающей, одно слово ее разрушает——Ссылка на ошибку
*Фестиваль вступительное слово“концепция”
С точки зрения логики, концепция - это форма мышления.Концепции являются коннотативными и расширением.Концепция - это единство субъективности и объективности, общая и личность, абстракция и специфичность.
Концептуальное значение
Однажды студент спросил древнегреческого философа Платона:“Что такое человек?”Тщательно подумав, Платон ответил:“Люди ходят по двум ногам, поэтому люди - прямое животные.”Этот студент принес курицу и спросил Платона:“Это тоже человек?”Цыпленок также является честным животным, но это не человек.“Чтобы быть точным, люди - это животные без перьев и двух футов.”Непослушные ученики натянули волосы на курицу и спросили Платона:“Эта курица без волосатого, это то, что вы называете?”Теперь Платон потерял дар речи.Так студенты назвали эту курицу без перьев“Люди Платона”Сущность
В рассказанной выше истории Платон говорит о“люди”концепция не отражает“люди”Существенные его признаки лишь указывали на некоторые различия во внешней форме, поэтому ученики указывали на недостатки и подвергались насмешкам.
Концепции — это концепции, к которым люди стремятся в процессе понимания вещей.“что это за вещь”данные ответы.Принято считать, что понятия — это формы мышления, отражающие существенные свойства объектов.Более того, оно отражает все, о чем можно подумать.Например, природные явления, такие как солнце, луна, горы, реки, дождь и снег; социальные явления, такие как товары, валюта, производительность, страны и системы; духовные явления, такие как психология, сознание, мысли, мышление и чувства; иллюзорные явления, такие как призраки, боги, боги и будды... Хотя эти вещи принадлежат к разным явлениям и областям, все они являются вещами, о которых можно думать, поэтому все они могут быть отражены как концепции.
Чтобы по-настоящему понять смысл этой концепции, необходимо обратить особое внимание на“Основной атрибут”Четыре слова.Потому что атрибуты вещей делятся на существенные атрибуты и несущественные атрибуты.К эссенциальным атрибутам относятся атрибуты, которые определяют, почему вещь становится этой вещью и отличаются от других вещей. Это отражение сути вещи.Несущественные атрибуты относятся к атрибутам, которые не имеют решающего значения для вещи.Поскольку понятия являются отражением существенных свойств вещей, отражения несущественных свойств не являются понятиями.Например“Снег”Понятие: Снег – это твердые осадки, образующиеся в результате скопления кристаллов льда.“твердые осадки”Это отражает“Снег”основные свойства“Снег”Это белое, легкое и красивое растение, похожее на цветок, которое опадает зимой. Хотя это предложение описывает его с точки зрения времени, цвета, веса и формы, оно представляет собой описание его несущественных атрибутов и не отражает решение.“Снег”Причина, почему“Снег”Неотъемлемый атрибут , поэтому он не может стать концепцией.
процесс формирования концепции
Процесс формирования понятий — это процесс непрерывного углубления понимания людей.Понимание вещей людьми — это прежде всего перцептивное понимание, т. е. впечатление, формируемое в сознании путем непосредственного контакта с объективным внешним миром через глаза, уши, нос, язык и другие органы чувств в процессе практики.Перцептивное знание — это поверхностное понимание различных вещей, обычно понимание несущественных атрибутов, таких как“люди”Определение – перцептивное знание.На основе перцептивных знаний перцептивные материалы обрабатываются посредством анализа, синтеза, абстракции, обобщения и других методов, чтобы уловить суть вещей и сформировать рациональное понимание.Рациональное понимание — это понимание существенных законов и внутренних связей вещей, которое является абстрактным, косвенным и универсальным.Рациональное понимание — это продвинутая стадия понимания, и концепции обычно формируются, когда понимание людей достигает стадии рационального понимания.в праве“люди”Его определение ясно показывает процесс постепенного углубления понимания людей.
Аноним: Люди — животные, которые умеют смеяться.
Платон: двуногое животное без перьев.
Аристотель: Человек — животное города.
Сюньцзы: Причина, по которой люди являются людьми, не в том, что у них две ноги и нет волос, а в том, что у них есть аргументы.
Маркс: Человек есть сумма всех общественных отношений.
«Современный китайский словарь»: Высшие животные, умеющие изготавливать орудия и использовать орудия труда.
Чжан Жунхуань: Сущность человека – это личность. Люди являются истинными владельцами времени и пространства и своей биосферы с личностью (состоящей из физической жизни и духовного «я»).
от“люди”С точки зрения эволюции определения, процесс формирования понятия — это процесс, в котором люди постепенно поднимаются от перцептуального знания к рациональному знанию и от несущественных атрибутов вещей к существенным атрибутам вещей.
Вторая четверть Белая лошадь лошадь——Уточнить коннотацию и расширение концепции
Коннотация и денотат понятия являются двумя основными характеристиками понятия. Их отношения подобны отношениям между грамматическими правилами и конкретными языковыми выражениями: грамматика обуславливает и ограничивает определенные языковые выражения, тогда как изменения грамматических правил влияют и на конкретные языковые выражения; а языковые выражения, в свою очередь, влияют и обогащают грамматические правила.Такими взаимозависимыми и взаимоограничивающими отношениями являются отношения между коннотацией и денотатом понятия.
Коннотация и расширение концепции
В период Воюющих царств здесь был город, и городской лорд приказал лошадям не покидать город.В это время в городе случайно оказался Гунсунь Лун, представитель известных знаменитостей.Он вел белого коня и собирался покинуть город. Когда солдаты, охранявшие город, сказали“Лошадям запрещено выезжать за город”Позже Гунсунь Лун опубликовал знаменитую «Теорию белой лошади», чтобы продемонстрировать“Белая лошадь не лошадь”Предложение.
Гунсунь Лун считает: Во-первых,“лошадь”Коннотация – млекопитающее,“белый”Значением является цвет, тогда как“белая лошадь”Это сочетание животного и цвета.“лошадь”“белый”“белая лошадь”Разница в значении между этими тремя доказывает“Белая лошадь не лошадь”СущностьВторой,“лошадь”Обозначение относится ко всем лошадям независимо от масти;“белая лошадь”Обозначение относится только к белым лошадям, а не к другим мастям.из“лошадь”и“белая лошадь”Разница в расширении понятия демонстрирует“Белая лошадь не лошадь”СущностьТретий,“лошадь”Универсальный аспект относится к основным качествам всех лошадей и не имеет ничего общего с цветом;“белая лошадь”Помимо основных атрибутов лошади, универсальная фаза включает в себя и окрас.Гунсунь Лун намеревался объяснить“лошадь”и“белая лошадь”Аргумент, основанный на различиях в универсалиях“Белая лошадь не лошадь”Сущность
Наконец, Гунсунь Лун успешно убедил солдат, охранявших город, и вывел белого коня из города.
Гунсунь Лун в приведенной выше истории спорит.“Белая лошадь не лошадь”В это время она разделяла отношения между общим и индивидуальным, общностью и индивидуальностью и еще более преувеличивала это различие, метафизически и принципиально отрицая“белая лошадь”Да“лошадь”, что противоречит объективной реальности и является софистикой.
Следует отметить, что существенные признаки объективного существования и значение понятий являются двумя понятиями и не могут быть отождествлены.Потому что коннотация понятия — это смысл понятия, отраженный в субъективном мышлении, и уже не является существенным атрибутом объективного существования.Проще говоря, если существенным атрибутом объективного существования являются вещи вне зеркала, то коннотацией понятия является отраженный в зеркале образ вещей вне зеркала.Вещь, отраженная зеркалом, и изображение в зеркале — это два уровня вещей, а отраженный объект и концепция, отраженная в уме, — это также два разных уровня.
Расширение понятия относится ко всем вещам, имеющим существенные признаки, отражаемые этим понятием, то есть сферу применения понятия.Коннотация понятия происходит от понятия“качество”С точки зрения , это указывает на то, что концепция отражает“Что”;Расширение концепции происходит от концепции“количество”Это означает, что концепция отражает“есть то, что”, то есть область, к которой применяется это понятие.
С точки зрения непрофессионала, расширением концепции является подкатегория или молекула, включенная в концепцию.Поскольку расширение понятий иногда охватывает очень широкий диапазон, классифицируя вещи в этих диапазонах, можно получить одно за другим“Подкласс”,и“Подкласс”Конкретный объект – это“молекулярный”Сущностьнапример“студент”Распространение этого понятия распространяется на всех студентов, включая аспирантов, студентов колледжей, учащихся средних классов, учащихся начальных классов и т. д.“Подкласс”, И это“Подкласс”Конкретные студенты в“молекулярный”.Если понятие отражает нечто, не включающее в себя никаких реальных“Подкласс”или“молекулярный”, эта концепция является виртуальной концепцией или пустой концепцией.Например“призрак”“Круглый”Объекты, отражаемые такими понятиями, не существуют в реальном мире, поэтому это пустые понятия.
В 1938 году, в ответ на диктатуру Гитлера в Германии, мастер комедии Чаплин написал на эту тему сценарий комедийного фильма «Диктатор», представивший горькую сатиру на Гитлера.Однако, когда фильм уже собирался начать съемки, люди из Paramount Pictures заявили:“Ричард Хардинг-Дэвис написал фарс под названием «Диктатор», поэтому у них были авторские права на это название.”Чаплин много раз отправлял людей на переговоры, но безрезультатно, и в конце концов ему пришлось подойти к их двери, чтобы поговорить с ними лично.Наконец, Paramount заявила, что может продать его за 25 000 долларов.“диктатор”Имя было передано Чаплину, иначе были бы предприняты судебные иски.Столкнувшись со львом противника, Чаплин не мог с этим смириться.Когда он был в тупике, у него возникла идея, и он добавил: «“Большой”Слово стало «Великий диктатор». Этот шаг ошеломил Paramount, но им нечего было сказать.
……
Способность логического мышления является одной из важнейших способностей для всех, чтобы решать повседневные жизненные проблемы.Эти политики, элиты продаж и деловые гиганты используют логику, чтобы направлять мышление других, чтобы эффективно убедить друг друга, тем самым изменив мир жизни и мышления.
Цель книги «Мастер логики: научить вас правильным методам анализа и решения и быстро переключать образ мышления» не в том, чтобы научить читателей этим эзотерическим теориям или позволить читателям освоить сложные знания для анализа логических проблем, а в том, чтобы направлять читателей шаг за шагом, чтобы читатели могли думать как мыслящий мастер и использовать логическое мышление для обдумывания и решения проблем.Используйте логические инструменты, чтобы избавиться от сорняков и лоз в своем мышлении, чтобы вы могли просветиться, быстро улучшить свои мыслительные способности, восстановить способность выносить рациональные суждения, организовывать ясные идеи и облегчить глубоко укоренившуюся боль.Если вы овладеете логическим мышлением, ваша жизнь станет более безопасной, а будущее — светлее.Прочитав «Мастер логики: научим вас правильному анализу и навыкам решения, а также быстрому переключению методов мышления», вы освободитесь от хаотичного и беспорядочного мыслительного давления и сможете прояснять свои идеи, точно выражать свои мысли, плавно общаться и быстро выполнять работу.
............