[3801121|现货正版包邮 批判性思维工具(原书第3版) 理查德·保罗著 逻辑思维 创造力学习力决策力专注力 华章心理书籍【图书】]
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| [ 书名：] | [ 【正版】批判性思维工具(原书第3版)|3801121] |
| [ 图书定价：] | [ 49元] |
| [ 图书作者：] | [ (美)理查德.保罗(Richard Paul);琳达.埃尔德(Linda Elder)] |
| [ 出版社：] | [ 机械工业出版社] |
| [ 出版日期：] | 2013/5/1 0:00:00 |
| [ ISBN号：] | 9787111422358 |
| [ 开本：] | [16开] |
| [ 页数：] | 289 |
| [ 版次：] | 1-1 |
| [ 作者简介] |
| [理查德]&[middot;保罗（Richard Paul），国际公认的批判性思维权威，美国]&[ldquo;批判性思维国家高层理事会]&[rdquo;主席。他建立了批判性思维中心、国家批判性思维论坛以及国家批判性思维学会，曾组织、主持过20次国际批判性思维大会。他建构了三因素批判性思维教学模式，即推理元素、智力标准和智力特质三要素，每个构成要素都有各自的内涵和外延。 侯玉波，中国社会心理学会常务理事、副秘书长；中国心理学会人格心理学专业委员会副主任，社会心理学专业委员会委员；北京心理学会理事、北京市社会心理学会副理事长。北京大学人格与社会心理学研究中心及北京大学]&[mdash;香港青年协会青少年发展研究中心秘书长。 ] |
| [ 内容简介] |
| [《批判性思维工具(原书第3版)》内容简介：你的思维方式决定着你正在做的事情。思维决定行为，思维决定感受，思维决定需求。] [ 大多数人的思维方式都是潜意识的。而在你没有意识到自身思维过程的情况下，要想改变思维的质量是不可能的。] [ 这就像大部分悲观的人都不会承认自己是悲观的一样，他们以消极悲观的方式来思考自我和生命经验，总是千方百计地让自己不高兴。我们都是自己非理性思维方式的受害者，它妨碍我们对机会的觉察和把握，使我们不能专注于最有意义的事情，妨害我们的人际关系，使我们坠入痛苦的深渊。] [ 如果思维方式是一个人幸福成功与否的决定性因素，我们为何不去发现和学习那些幸福成功人士的思维技巧呢?本书将会呈现那些成功思考者的思维方式，并提供学习和练习它的方法。] [ 批判性思维不是远离生活的抽象名词，掌握它，你就可以控制自己的思维方式，成为一名更加出色、明智的思考者和解惑者，把握职业生涯和人生，乃至把握自己的各种情绪，逐渐不被他人所左右，从而最终提升自己的生活质量。 ] |
| [ 目录] |
| [《批判性思维工具(原书第3版)》] [译者序] [前 言 ] [绪 论 1] [最新的批判性思维概念 1] [作为一个思考者，你的技能如何 2] [良好的思维方式需要付出努力 4] [批判性思维的概念 6] [成为自己思维的批判者 7] [建立新的思维方式 8] [培养对自己推理能力和识别事物能力的信心 8] [第1章 成为公正的思考者 11] [批判性思维的强弱 11] [公正性需要什么 14] [认识思维特质之间的相互关联性 24] [小结 26] [第2章 你处于批判性思维前四个阶段的哪个阶段 27] [阶段1 鲁莽的思考者 28] [阶段2 质疑的思考者 29] [阶段3 初始的思考者 30] [阶段4 练习中的思考者 33] [一份通向进步的]&[ldquo;游戏计划]” 34 [为制订练习计划而建议的策略 34] [第3章 自我理解 40] [监控日常思维和生活中的自我中心 41] [努力做到思维公正 41] [识别大脑的三个与众不同的功能 42] [理解你与大脑间的特殊关系 43] [将所学课程与你的生活问题建立联系 46] [整合理智和情感的学习 46] [第4章 思维的组成 48] [推理无处不在 49] [思维的成分 50] [思维成分的整合 56] [思维要素之间的关系 57] [批判性思维指向一定目标 57] [批判性思考者能够组织概念 58] [批判性思考者评估获取的信息 60] [批判性思考者能够区分推论与假设 63] [批判性思考者能够透彻理解推论的意义 67] [批判性思考者能够调整观点立场 69] [批判性思考者的观点立场 70] [小结 71] [第5章 思维标准 72] [深入理解通用思维标准 73] [将思维元素和思维标准结合 79] [使用思维标准的简要指南 84] [第6章 培养良好思维的提问 91] [思维中提问的重要性 91] [质疑你的问题 92] [呆板的问题反映惰性的思考 93] [三种问题类型 93] [成为苏格拉底式提问者 96] [关注问题的类型 97] [关注思维标准 98] [关注思维元素 99] [关注问题优先次序 101] [关注思维领域 102] [小结 104] [第7章 掌握思维，掌握内容 105] [超越表面化的记忆，深度学习 105] [内容和思维的关系 106] [通过思维理解内容，通过内容进行思考 107] [用思维的知识在课堂上思考 109] [第8章 了解优秀思维者是如何学习的 111] [优化学习的18个策略 112] [典型大学课堂的逻辑 113] [理清你所学课程的最基本概念 115] [清楚课程和学科必要的思维模式 117] [生物化学的逻辑 119] [另外四门学科的逻辑 122] [确保课程设计对你有效 126] [听说读写和思考 130] [找出一篇文章的逻辑 131] [弄清教科书的逻辑 132] [评价作者推理的标准 132] [第9章 重新评估自己思考和学习的水平 133] [发展自我评估的策略 134] [运用特征来评价你的表现 134] [运用学生特征去评价你自己在具体学科中的表现 137] [小结 140] [第10章 决策和问题解决 141] [决策 141] [问题解决 147] [小结 157] [第11章 应对自身的非理性 159] [管好自私的天性 160] [控制你的社会中心倾向 178] [小结 185] [第12章 如何甄辨新闻中的媒体偏见和宣教 186] [民主与新闻媒体 187] [使得新闻媒介逻辑晦涩难懂的谬见 188] [新闻媒体的客观性 188] [对主流观点偏见的知觉 191] [辨别社会中心思维 194] [歪曲报道来支持特权的观点 195] [找到替代的信息来源 202] [成为一个自我思考者 203] [小结 210] [第13章 谬误：心理诡计和操纵诡计 211] [人类心理的真实和自欺 212] [三种类型的思考者 212] [思维谬误的概念 215] [错误的概括化 217] [分析概括 219] [44种赢取辩论的诡计 223] [谬误识别：分析过去的一则演讲 236] [谬误识别：分析当代的一则演讲 240] [谬误识别：分析一则总统候选人的演讲 243] [避免两个极端 245] [小结 246] [第14章 努力成为一名有道德的推理者 247] [为什么人们对道德感到困惑 247] [道德推理的基础 249] [小结 261] [第15章 策略性思维：第一部分 262] [理解和使用策略性思维 262] [策略性思维的成分 264] [策略性思维的开始 264] [第16章 策略性思维：第二部分 272] [小结 282] [第17章 成为一名高级的思考者：总结 283] [练习批判性思维 283] [阶段5：高级的思考者 284] [阶段6：完善的思考者 286] [完善的思考者的心理品质 287] [完善的思考者的内在逻辑 288] [完善的思考者 289] [参考文献 290] |
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