Компас Компас для чтения, полная система, модуль чтения на английском языке, уровень 5, стандартные бесплатные учебные программы для американской начальной школы
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Введение учебника:
Compass - это английский оригинальный учебник с характеристиками идеального комбинации обучения ESL / EFL на рынке.
Полный набор учебников Compass основан на стандартах Common Core Core Core (CCSS), которые представляют собой набор комплексных языковых учебников, разработанных в соответствии со стандартами Common Core State.Этот набор учебников состоит из чтения, естественного орфографии и орфографии, языковых приложений, письма, письма, слов и грамматики.Эти пять модулей предоставляют учащимся полный набор из шести уровней систем обучения и преподавания английского языка в американских начальных школах.Учебники также оснащены расширенным интерактивным программным обеспечением для белой доски в классе, онлайн -системой обучения и полными рекомендациями для учителей.Студенты могут изучать американский английский из этого набора учебников, а учителя более удобны в преподавании.
Особенности учебников:
Изучение запроса в форме приключений началось в очаровательное путешествие по пересечению океана, земли и неба через эту книгу.И исследуйте много важных вопросов в области человеческих знаний. В то же время, тренируйтесь как зрелый слушатель и оратор.В книге используются методы обучения EFL, такие как позволяя детям изучать грамматику, слова и подчеркивать практику разговорного языка. Критическое мышление способности.
Чтение модуля обучение:
Общая концепция:
Этот журнал имеет 9 тем с 9 большими проблемами в качестве всех других журналов.В каждой теме есть две длинные статьи.Первая часть каждой темы представляет собой другой тип вымышленного текста (драма, история и т. Д.), В то время как вторая часть представляет собой различные типы некачественных текстов, таких как информация и биография о языке и связанных с этим вопросах.После каждого текста существует две страницы действий для практики понимания прочитанного, и на этой основе преподается конкретная стратегия чтения, основанную на CCSS.Кроме того, в Руководстве для учителя есть дополнительная работа для расширения текста.
Текст в этом журнале в основном основан на преподавании контента, а не на языке.Это означает, что цель этих текстов состоит в том, чтобы улучшить интерес учащихся (независимо от того, используют ли они английский в качестве своего родного языка или иностранные языки в качестве их родного языка) и могут включать язык (словарный запас и грамматика), что больше, чем языковые журналы или любые обычные курсы EFL.
Читатель и цель audicene и цель
Журнал предназначен для увеличения интереса читателей в возрасте 6-12 лет.Этот журнал имеет следующие различные цели: (1) удовлетворение любопытства и любопытства студентов; , Не только для потребностей учебной программы.
содержание:
Этот журнал учитывает темы и основные проблемы этого уровня курсов.Каждый вымышленный текст преподает литературную стратегию и требует, чтобы студенты применялись.Аналогичным образом, каждый некачественный текст обучает конкретным авторам навыкам текста и преподает в соответствии с требованиями CCSS.
Аудио:
Каждый текст записывается, чтобы студенты могли следить за.Кроме того, существует дополнительная запись для третьего и четвертого уровня, чтобы студенты могли ответить на конкретные понимания.
Организационная структура:
Каждая отдельная тема начинается с обложки темы страницы.Рядом с каждой иллюстрацией есть кадр, чтобы предоставить студентам основную, но важную информацию о тексте.Эта информация включает в себя: (1) Тип текста, (2) короткая информация о тексте, который вы хотите прочитать, (3), чтобы суммировать предложение основных идей.Это поможет студентам понять тип текста и их осознание статей, и при чтении подумать о том, как справиться с текстом в соответствии с основными характеристиками текста.
Художественный текст:
Каждый отдельный вымышленный текст имеет около 8 страниц длины, с полными иллюстрациями.Каждая статья расширяется с двумя страницами.В первой статье были введены название, автор, ключевой словарный запас и стратегии чтения, и 1 или 2 общих понимания.
Художественный текст -Занимание оборудования: за каждым вымышленным текстом есть две страницы деятельности по пониманию прочитанного.На уровне 1-4 несколько действий требуют особого понимания прочитанного.Эти действия включают в себя: ответьте на подлинность, полные предложения, круги правильных вариантов и т. Д., Вам могут потребоваться различные стратегии, такие как: базовое (грамотное) понимание, вывод и т. Д., На уровне 5-6, число этих действий является Снижение.
Эти другие виды деятельности должны быть рассмотрены: (1) литературные навыки, преподаваемые и «активное чтение».Активная деятельность по чтению состоит в том, чтобы позволить студентам превзойти текст, постепенно получать больше инициативы в текст и связывать их со своей собственной жизнью.
НЕ -ПИТИЧЕСКОЙ ТЕКСТ:
В отличие от вымышленных текстов, длина этих текстов составляет около 4 страниц.Каждый текст начинается с одной или двух страниц, и важная информация выделяется в объеме расширения, таких как заголовок, имя автора, ключевые слова и стратегии чтения, а также некоторые простые общие действия по пониманию прочитанного.Если учителя готовы, эти тексты можно преподавать с помощью метода CLIL.
НЕПРАВИЛЬНОЕ ТЕКСТОР -Текст -Читать понимание деятельности:
Каждый некачественный текст имеет 2 страницы деятельности по пониманию прочитанного.Так же, как вымышленные тексты, число, методы и виды деятельности будут разными.На уровне 1-4 существуют действия, которые сосредоточены на следующем содержании: базовое понимание, вывод и т. Д., Но на уровне 5-6 число этих действий будет уменьшено для реализации других видов деятельности.Эти другие виды видов деятельности включают в себя: (1) использование стратегий чтения (2) навыки автора (3) активно чтение деятельности, (4) текстовые персонализированные действия.
Дополнительная информация:
Журнал 1-2 также предоставляет липкие картины.Эти липкие картины могут использоваться в художественных или нецитивационных текстах.Однако не каждый текст потребует окраски.В Руководстве для учителя используется дополнительная информация.
Внутренняя страница отображение:
- -_- -- -_- -
