【Предпропта】 Дети решают проблемы
Цена: 6 487руб. (¥308)
Артикул: 17248478081
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:中国国际图书专营店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥681 437руб.
¥717.0615 066руб.
¥121.342 564руб.
¥4379 204руб.
| Product DetailsОсновная информация | |
| ISBN-13Номер книги | 9780674116245 |
| Authorавтор | Stephanie Thornton |
| FormatВерсия | Оплата в мягкой обложке |
| Pages NumberКоличество страниц | Страницы 154 |
| PublisherИздатель | Harvard University Press |
| Publication DateДата публикации | 14 июля 1998 г. |
| Product DimensionsРазмер товара | 14 x 1.1 x 21 cm |
| Shipping WeightТоварный вес | 181 g |
| LanguageЯзык | Английский |
Book Descriptionкраткое введение
Годовалый ребенок, пытающийся построить башню из блоков, может привести к обрушению сваи, однако ее пятилетняя сестра легко справляется с этой задачей. Почему маленьким детям трудно решать задачи, которые не представляют собой реальной проблемы для детей старшего возраста? Как развиваются навыки решения проблем? В"Children Solving Problems"Стефани Торнтон рассматривает недавние исследования с самых разных точек зрения, чтобы изучить этот важный вопрос. Торнтон обнаружил, что успешное решение проблем зависит не столько от того, насколько мы умны (или, как утверждал психолог-новатор Жан Пиаже, насколько развиты наши навыки логического рассуждения), сколько от фактических знаний, которые мы приобретаем, изучая и интерпретируя сигналы окружающего мира. Навыки решения проблем развиваются благодаря опыту и динамическому взаимодействию с проблемой. Но не менее важно – как заметил российский психолог Л.С. Выготский предположил: Успешное решение проблем – это социальный процесс. Распределение задач по решению проблем – с опытными взрослыми и с другими детьми – жизненно важно для роста знаний и уверенности ребенка. При решении проблем уверенность может быть важнее навыков. В действительности решение проблем лежит в основе того, что мы подразумеваем под интеллектом. Способность определить цель, решить, как ее достичь, и осуществить этот план является сутью любой разумной деятельности. Может быть, предполагает Торнтон, что процессы решения проблем обеспечивают фундаментальный механизм когнитивного развития? В"Children Solving Problems"она синтезирует идеи и результаты постпиажеских исследований и утверждает программу для следующего этапа в понимании различных явлений решения детских проблем.
About the Authorоб авторе
Стефани Торнтон — преподаватель психологии Университета Сассекса.
