Spot Мозг любит учиться таким образом.Мощная обучающая версия: понятные шаги, подробные иллюстрации 21 Барбара.Oakley Trojan Culture импортировала оригинальную версию
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Мозгу нравится учиться таким образом.Мощная обучающая версия: четкие шаги, подробные иллюстрации и живые практические примеры помогают учителям легко готовить уроки и позволяют учащимся достичь наилучших результатов обучения.
Обучение необыкновенному смыслу: практические идеи в области науки о мозге, которые помогут учащимся учиться
Подробности
Автор: Барбара. Окли, Бет.Роговский, Терренс.Соноски
Автор оригинала: Барбара Окли, Бет Роговски, Терренс Джозеф Сейновски
Переводчик: Ван Синьин
Издательство: Троянская культура
Дата публикации: 2021/11/10
Язык: традиционный китайский
ISBN: 9786263140653
Характеристики: мягкая обложка, 416 страниц, 14,8 x 21 x 2,1 см, обычный класс, одноцветная печать, первое издание.
краткое введение
В эту эпоху уделяйте одинаковое внимание онлайн-обучению и физическому обучению.
Новейший метод обучения с моделью обучения мозга
Вам не обязательно быть техническим гуру или тратить кучу денег, просто используйте простые инструменты, чтобы
Вы можете использовать концепции, изложенные в этой книге, чтобы превратить свои методы обучения из хороших в великолепные.
Он хорошо работает, будь то онлайн-курс или традиционный класс.
Студенты тратят слишком много времени на учебу только для того, чтобы получить неутешительные результаты? Откладывают ли они учебу, потому что им скучно и они легко отвлекаются?Нейробиологи и когнитивисты добились большого прогресса в понимании мозга и того, как он обучается.Вот как мозг любит учиться.«Powerful Teaching Edition» интегрирует новые знания в преподавательскую деятельность:
◎Как использовать принцип нейронных связей для сохранения результатов обучения в долговременной памяти мозга.
◎ «Активное обучение» устанавливает нейронные связи для долговременной памяти и помогает учащимся достичь более высокого уровня понимания.
◎Как рабочая память, гиппокамп и неокортекс образуют декларативную систему обучения?
◎Как мозг укрепляет память во время коротких перерывов в учебе и ночного сна?
◎Метод обучения, учитывающий скорость обучения учащихся как в стиле «гонка», так и в стиле «ходьба».
◎Создавайте короткие видеоролики, которые помогут учащимся, впервые посещающим онлайн-курсы, сформировать в уме когнитивную карту.
◎Как подготовить освещение и микрофоны для создания хорошей среды онлайн-обучения.
◎Как использовать интерактивные инструменты, такие как дискуссионные онлайн-форумы, для закрепления вновь изученного материала и концентрации внимания учащихся.
◎Как разработать онлайн-учебные материалы для синхронного и асинхронного обучения, соответствующие модели обучения мозга?
◎Схема курса→цель→Проблема фокусировки→Оценка и точное планирование позволяют учащимся достичь наилучших результатов обучения.
Хорошо обучайте учащихся в классах с разным уровнем учащихся и поддерживайте мотивацию и заинтересованность учащихся при обучении онлайн. Новое поколение педагогических кадров сталкивается со многими новыми проблемами.Независимо от того, являются ли читатели опытными и полными энтузиазма учителями в детских садах, начальных и средних школах или высших учебных заведениях, или родителями, которые хотят оказать поддержку в образовании своих детей, эта книга вдохновит их.
Оглавление
Введение Преподавание – это одновременно искусство и наука Чэнь Кенжэнь
Предисловие Памятка для читателей нашего факультета
Глава 1. Создание памяти
С помощью «практики извлечения информации» и «быстрого вспоминания» мы можем консолидировать результаты обучения, развивать долговременную память и решать проблемы тревоги перед тестом.
Глава 2 Интегрированное обучение
Учащиеся имеют разные возможности рабочей памяти, а метод обучения учитывает скорость обучения учащихся как в «гоночном стиле», так и в «стиле ходьбы».
Глава 3 Активное обучение
Консолидируйте нейронные связи долговременной памяти и помогите учащимся достичь более высокого уровня понимания учебных материалов.
Глава 4. Как улучшить прокрастинацию
Техника Помидора помогает учащимся войти в сосредоточенный режим, способствует более глубокому обучению и больше не избегает сложных школьных заданий.
Глава 5. Взаимосвязь между эволюцией мозга и обучением
Мозг можно тренировать и перепрофилировать. «Методы прямого обучения» помогают нейронам создавать новые цепи и изучать новые материалы.
Глава 6 Активное обучение
Почему знания, полученные с помощью процедурных систем, применяются быстрее и автоматически, чем декларативные системы?.
Глава 7. Формирование привычек в классе
Как использовать процедурную память и соответствующие вознаграждения для создания гладкого порядка в классе
Глава 8. Объединение студентов
Используйте «обучение в сотрудничестве», чтобы помочь учащимся развить социальные навыки и снять учебный стресс.
Глава 9. Онлайн-обучение
Как использовать таланты и характеристики учителей и разрабатывать онлайн-обучающие материалы, соответствующие модели обучения мозга
Глава 10. Сила планов уроков
Учебный план→цель→Проблема фокусировки→Оценка и четкое планирование позволяют учащимся добиться наилучших результатов обучения.
Постскриптум Давайте учиться! Соедините их!
Приложение A. Навыки самостоятельности для группового сотрудничества
Приложение B Контрольный список для старших учителей
Благодарности
Рекомендации
Примечания ко всей книге
Узнать больше
