Spot IBDP китайский
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
«IBDP китайский
IB DP китайский
(2 -е издание) (упрощенная версия символов)
Издательство: книжный магазин Sanlian (Hongkong) Co., Ltd.
Автор: Yu Huiling
ISBN:9789620444449
Издание: второе издание
Дата публикации: октябрь 2019 г.
Открытость: 16 открыто (215*278 мм)
Категория книги: Международный учебник средней школы в китайской средней школе
  язык, китайский язык, китайский язык
Цвет печати: двойной цвет
Рамка
Страница: 288
Язык: китайский (упрощенный)
(Параметры страницы приведены только для справки, фактический продукт имеет преимущественную силу)
краткое введение
Эта книга представляет собой учебное руководство для IBDP китайского курса языка и литературы (первый экзамен в 2021 году). Он подходит для учителей и студентов в китайской программе IBDP, а также применимо к любителям китайского языка и литературы.
??
Эта книга вводит общую структуру курса, в том числе изучение области исследований, концепций и глобальных проблем, и фокусируется на том, чтобы помочь учителям и студентам полностью понять новое направление этого курса, чтобы изучить этот курс и заложить хорошую основу для последующего Исследования.
Взяв в основу поле расследования, спланируйте курс в соответствии с темой:
Поле запроса проходит через весь курс, предлагает темы и выбирает соответствующие концепции и глобальные проблемы для этой темы, а также направляет учителей и студентов для установления контактов между областями, концепциями и глобальными вопросами.
Обратите внимание на корреляцию между литературой и нелитерационным текстом, с различными типами текста:
Начните с конкретных текстов, сосредоточьтесь на конкретных явлениях содержания и языка, а также проведйте анализ и оценку, чтобы культивировать способность студентов в области текстового изучения, особенно сочетание чтения текста и изучения запросов.
Установите мыслительные вопросы и домашние упражнения, оценить и суммировать результаты обучения:
В каждой главе есть предварительные вопросы мышления и расширенные вопросы для чтения, чтобы направлять идеи и получить эффекты обучения.В конце главы есть резюме, чтобы попытаться обобщить процесс исследования и делать регулярные выводы.В то же время, согласно требованиям к оценке учебной программы, создали различные виды домашних заданий, что удобно для учителей и учеников, чтобы гибко выбирать в соответствии с фактическими потребностями.
об авторе
Ю Хуилинг, у которого более 20 лет опыта обучения в области учебных программ по китайской и эпистемологии, преподавал в университетах и средних школах в материковом Китае, Австралии, Гонконге и занимался оценкой экзаменов IB, обучении учителей, обзору учебных программ и проектированию и проекте проекта. Сертификационная работа. Нынешний китайский директор преподавания Гонконгской ассоциации британских школ.Опубликовано «Руководство по языку и литературе Международного дипломного университета (три тома)» и «Подготовительный проект китайского университета китайского курса китайского курса» и так далее.
Оглавление
Часть I. Обзор
Глава 1 Введение курса
1 Обзор 3
2 Домен запроса, концепция и глобальные проблемы 4
3 курса 5
4 Оценка 7
Глава 2 Концепция запроса
1 Особенности концепции 9
2 понятия в курсе 11
3 Глобальная проблема 23
Вторая часть читателя, автора и текста
Глава 3 Личный мир
1 моя рука и мое сердце: «Сахарские годы» Санмао 30
2“ мелкое чтение” времена 42
Глава 4 Гранд Повествование
1 Время Викенсам: «Тайбэй» Бай Сяньонга 55
2 Глобальные темы «Под куполом» 63
Сила третьей части языка
Глава 5 Язык и Сообщество
1 Сознание сообщества и контекст 71
2 Сознание сообщества и метод презентации 77
Глава 6 Языковой эффект
1 Языковой эффект 81
2 языковой режим 88
Глава 7 Платформа культуры и обмена
1 Традиционный метод медиа -медиа 97
2 Интернет и мобильные медиа 101
Часть 4 время и пространство
Глава 8 Местная и глобальная
1 Ю Хуа "Живо" и «Усталость жизни и смерти Мо Яна» 113
2 Husseani's "Kite Chase" 123
Глава 9 Время и пространство
1 маленький большой мир: Лао она "чайная домика" 130
2“ активация&Rdquo; история: Yu Qiuyu's "Dujiangyan" 135
3 поля времени и пространства: Откровение 138 «Прорыв»
4 Новости интервью: личное и времена 143
Глава 10 Время и пространство пересечения
1 Текст создан снова: от «Мулан» до «Мулан» 147
2 Искусство и жизнь: если Long Yingtai's "if" 153
3 Life Taste: Loo Tree Painting Realm 157
Часть 5 взаимность: текстовое соединение
Глава 11 наследия и инновации
1 Древний текст Новое значение: «Peach Blossom Source» Дао Юанмин
2 сетевой мир: New Media 171
Глава 12 литературная серия
1 серия изображений 178
2 серия изображений персонажа 183
3 серия темы 190
Глава 13
1 Крест -Письменное. 196
2 режим мульти -коммунирования:“ мягкий текст” 203
Часть 6 Оценка
Глава 14 Анализ текста
1 Общие требования 211
2 Текст Форма 212
3 Текстовый анализ 212
4 Точки анализа и вопросы руководства 217
5 Текст чтения и анализа 221
6 Пример анализа чтения 224
7 Цели оценки и стандарты рейтинга 226
8 Пример оценки 227
Глава 15 Сравнение тезиса
1 Оцените цель 233
2 Оценка тезисов и оценка анализа текста 234
3 Тезис и зона расследования 234
4 Исследовательские сферу сравнительного тезиса 236
5 Тема и Форма Ассоциация 238
6 Тема ответа 239
7 Выбор и вопросы 243
8 Пример оценки 248
Глава 16 Усовершенствованная учебная бумага
1 Цель оценки и исследования фокус 253
2 концепция изучения 255
3 Область и метод обсуждения 255
4 Тема дизайна 256
5 Стандарт оценки 257
6 Пример оценки 258
Глава 17
1 Требования к оценке 264
2 Глобальный вопрос 265
3 Пример оценки 267
4 Стандарт рейтинга 274